中等职业教育数控技能教学方法的探讨

随着社会经济的飞速发展,我国机械加工业也得到突飞猛进的发展,对生产一线技术人才的需求越来越大。中等职业院校是为社会提供各种人才的培养基地,数控技术的应用在不断的扩大,对中等职业院校的数控技术专业的要求越来越高。在中等职业教育中数控技能教学还存在一定的缺陷,急需要采取相关措施解决。本文就中等职业教育中数控技能教学的现状进行分析研究,并探讨中等职业教育中数控技能教学方法的优化措施,以便有效的提高数控技能的教学质量,为社会输送更多的数控专业的人才。     

职业学校数控车实训的教学创新与改革研究

随着我国逐渐加强对技能人才的培养以及我国数控设备的大量普及,全国大部分的职业学校都在开设数控技术专业,以满足机械制造行业对数控操作员和数控程序员的要求。在机械类专业人才的培养过程中,数控车实训是必不可少的教学环节和教学重点。本文首先对数控车实训的教学内容等基本概念进行了简述,然后如何针对加强我国职业学校数控车实训的教学改革与创新进行了深入的分析。     

秦皇岛地区数控技术专业需求分析报告

数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段;数控机床是国防工业现代化的重要战略装备。作者通过社会调研分析数控专业社会背景、行业背景,数控技术专业人才的层次和来源。对本地区数控技术人才的需求,作出具体预测,为数控专业建设提供理论基础。     

试析制约中职数控专业学习的相关因素和对策

随着时代的发展和科技的进步，数控技术在现代制造业中被广泛应用，数控专业技术人才也随之被广泛需求。因此学校中的数控专业教学就显得尤为重要了，它是保证人才输出的重要方式之一，也是推动我国制造业发展的重要因素。在中职数控专业的教学过程中，因为各种原因，出现了很多制约学生学习发展的因素，这些因素的存在给人才的培养带来了较大的影响，亟需对这种状况进行改变。     

职业院校数控技术教学研究与实践

职业院校数控技术应用专业以培养高素质高技能人才,服务经济社会发展为宗旨。坚持院校与企业一体,课堂与车间互通,采用模块化教学,高端引领,立体培养,产学研一体化的培养模式,是实现高技能人才脱颖而出的重要途径。本文主要探讨了职业院校数控技术教学方法改革的重要性,分析了当前我国职业院校数控教学存在的问题,从采用先进的教学手段、改善课程教学内容及项目教学法的应用等来阐述数控技术的教学实践过程。     

职业学校数控车实训教学效果的提高

随着现代企业对技能型人才的需求日益扩大,各职业学校为满足现代企业的需求,纷纷增设了数控技术应用专业。吉林机电工程学校近几年的数控技术专业的发展不是很理想,因种种因素的影响,培养出的学生不能够适应现代企业的需求,主要是数控专业毕业的学生实训能力不高,因此提高职业学校数控车实训教学效果是目前值得研究的课题。     

刍议高职院校《数控编程》课程的改革与优化

随着经济的繁荣,〈数控编程〉作为高职院校数控技术应用和其他许多机电类专业的主干课,越来越引起重视,它以培养学生熟练掌握数控设备基本编程技能和数控设备的应用能力为目标.根据高职院校学生的培养目标,对〈数控编程〉这门课程进行教学改革与优化已刻不容缓,本文拟从教学内容,课程体系,教学方法与手段和实践教学体系几方面进行改革与优化,从而提高教学质量,培养掌握数控技术的应用型、技能型人才,满足市场对该类人才的迫切需求.     

浅析技工院校数控专业实训课程的教学教法

数控机床自问世以来，给机械制造技术带来了革命性的变化。从某种意义上来说数控技术的发展是衡量一个国家综合国力水平的重要标志，技工院校的数控实训教学水平的高低，直接关系到能否为国家培养出合格的数控技术人才。而作为一名数控专业的教师，如何培养出合格数控技术人员就显得非常关键。本文就教师在实训教学中安排教学，在搞好各相关课程教学的基础上提高实训教学效果谈谈个人的看法。     

中职数控教学改革的思路

近些年来,随着数控技术人才需求市场的供不应求,许多中职院校也纷纷开设了数控专业,为社会输送了大批的数控技术人才。但由于全国数控专业遍地开花的现状,中职数控教学也出现诸多纰漏。本文主要是从中职数控教学的现状分析入手,然后再对数控教学中出现的问题进行深入的剖析,最后根据存在的问题提出相对应的教学改革措施。     

高职院校数控教学改革探讨

当前高职院校培养了大量的数控技术人才，但仍无法满足市场的用人需求，原因在于学生的专业水平单一，技能水平欠缺，这给高职院校数控专业教学提出了新的要求。本文对高职院校数控专业教学现状及存在的问题进行分析，并提出数控专业教学改革的思路。     

机械制造中数控技术的应用分析

数控技术是信息技术在工业领域当中的具体应用,在机械加工的控制方面采用信息化技术、自动技术等,而非传统的人工操作。对于国家的工业基础而言,数控技术以及数控设备的先进程度是衡量水平的重要标准之一。所以,世界上的工业强国均致力于发展本国的数控技术、研发新的数控设备,借此提高自己的工业实力。目前,数控技术在诸多领域获得了应用。首先简要介绍了数控技术在机械制造领域中的应用情况,而后探讨了我国发展数控技术的几点建议。     

职业学校数控专业的建设及教学思路探讨

主要论述了建立数控技术专业的目标和指导思想,数控专业的教学大纲,数控专业教材构建,数控专业师资队伍培养,数控实训基地建设几个问题。对当前职业学校作数控专业建设及教学有一定指导意义。     

关于技校数控专业教学改革的探讨

数控技术是现代制造业的核心技术,数控化率是衡量一个国家制造水平的重要指标,数控技术应用型人才是我国现代化建设的紧缺人才之一,要实现职业教育对数控人才的培养目标,不仅要改变教育观念,深化教育体制改革,还要深入开展教学内容课程体系以及教学、方法与手段的改革.     

数控教学新方法探究

职业院校是培养和造就数控人才的摇篮,,为顺应社会发展,满足市场需求.我们必须加快教学改革的步伐,理清思路,找准方法,高质量地培养从事数控加工技术型人才。但是,由于学生的个体学习能力有很大的差异,学习兴趣也各不相同,如何将他们培养成社会需要的人才就成了摆在教师面前的一道难题,因此我们要综合分析数控技术职业教育的特点,联系学校的实际情况,围绕教学大纲,大胆革新,运用现代化教学手段。     

以就业为导向的高职数控技术专业教学改革与实践

高职数控技术专业的培养目标应以就业为导向，以提高学生职业能力和职业素养为宗旨，以培养技能型数控技术人员为目标，不断进行教学改革，更新课程体系和教学方式，培养出满足社会需要的数控技术人才，     

机电教学课程中数控人才培养建议

目前我国的就业市场上对于数控人才需求量是非常大的。机电专业的数控人才也是非常短缺的。这就要求目前的很多院校数控专业不断扩大。如何合理有效的提高数控人才的技能和素质。更好的培养符合企业需求的数控人才成为了各种院校教学的重点。     

数控教学新方法探究

职业院校是培养和造就数控人才的摇篮，，为顺应社会发展，满足市场需求．我们必须加快教学改革的步伐，理清思路，找准方法，高质量地培养从事数控加工技术型人才。但是，由于学生的个体学习能力有很大的差异，学习兴趣也各不相同，如何将他们培养成社会需要的人才就成了摆在教师面前的一道难题，因此我们要综合分析数控技术职业教育的特点，联系学校的实际情况，围绕教学大纲，大胆革新，运用现代化教学手段。     

市场经济条件下我国数控技术和装备的发展现状及其对策

数控技术和数控装备是制造工业现代化的重要基础。这个基础是否牢固直接影响到一个国家的经济发展和综合国力,关系到一个国家的战略地位。因此,世界上各工业发达国家均采取重大措施来发展自己的数控技术及其产业。本文简要介绍了当今世界数控技术及装备发展的趋势及我国数控装备技术发展和产业化的现状,在此基础上讨论了在我国加入WTO和对外开放进一步深化的新环境下,发展我国数控技术及装备、提高我国制造业信息化水平和国际竞争能力的重要性,并从战略和策略两个层面提出了发展我国数控技术及装备的几点看法和探讨新世纪的发展途径。     

刍议高职院校数控教学的改革建议

高等职业教育教育目标是培养具有较高素质和职业岗位群所需专门知识与能力的技术应用型人才。数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础。机械制造业的竞争,其实质是数控技术的竞争。由于高职院校的发展原因,数控教学作为课程中的一门,也存在着一定的问题,如基础课程的深度不够;对实验课的认识不够,以至于有些实践的环节不能很好地掌握;缺乏一个合适的教材等。面对这么多的问题,数控教学应该进行改革,以适应时代的需要。     

数控技术研究现状及发展趋势

简要介绍了当今世界数控技术的趋势及我国数控装备技术发展和产业化的现状,在此基础上讨论了在我国加入WTO和对外开放进一步深化的新环境下,发展我国数控技术,提高我国制造业信息化水平和国际竞争能力的重要性,并提出了发展我国数控技术及装备的几点看法。