区域经济发展与高职人才培养模式研究

按照西方经济学基本的供求模型,通常认为,一般商品随着价格的提高,需求将趋于减少,既在以价格为纵坐标,需求量为横坐标的坐标系上,需求将呈现向右下倾斜的形态。高职院校的人才培养与产业结构的契合度是决定高职院校办学是否成功的一把尺子,不能很好的契合产业结构以及产业结构的调整,高职院校培养的人才将面临失业。如何提高契合度,在努力适应产业结构的同时,更要积极介入到产业结构调整的过程中来     

以区域经济发展为导向 探究高职人才培养模式

分析东北工业经济发展的现状、特点和优势,提出振兴东北老工业基地需要大力发展高等职业教育,以区域经济发展为导向培养适用型高职技术人才,构建、完善教学体系,培养适应区域经济发展需求的高职人才。     

基于浙江旅游经济发展的高职人才培养模式探讨

目前,浙江高职旅游教育,还没有摆脱传统教育模式,导致人才培养不能适应浙江旅游业的发展需要.高职旅游教育应探索适应浙江旅游经济快速发展的、具有浙江特色、符合省情的高职旅游人才培养实践教学模式,开发校本实训教材,重视创新、创业教育,加强"双师型"教师队伍建设,制定面向市场的人才培养方案,寻求与市场的对接,以培养出有综合能力的高端旅游人才和适用型人才.     

浅析高职“订单教育”人才培养模式

随着社会、经济和科技的进步,特别是高新技术的发展和应用己经渗透到生产和生活的各个领域,新的职业岗位不断涌现,传统的产业结构和职业结构发生了根本性变化,一方面就业人员中从事生产、技术和管理工作的比例将逐步加大,另一方面各行业对人才的需求层次越来越高。培养一大批具备一定的专业理论基础知识和较强的实践技术,面向基层、面向生产、服务、管理一线职业岗位的实用型、技能型高职人才,己成为高职教育的当务之急。本文就高职“订单教育”人才培养模式提出了自己的看法与意见。     

浅析高职教育高技能人才培养模式的现状

我国技能人才特别是高技能人才极其缺乏,已成为严重影响我国经济持续健康发展的瓶颈。因此,高职教育高技能人才培养模式的确定迫在眉睫。目前,我国高职教育高技能人才培养模式在教育基地建设、教师队伍建设、教育结构等方面存在问题并急待解决。     

高职会计专业人才培养模式探讨——适应天津经济发展需要

经济越发展,会计越重要。高等职业教育是我国培养高级技能型人才的重要支持,对提高国民的教育素质和技能水平起着至关重要的作用。而会计专业作为每个企业都需要的技术性岗位,逐步成为了经济管理相关专业中最热门的专业之一。     

高职人才培养模式初探

近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,适应我国现代化建设需要的高等职业教育体系已基本形成。高等职业教育需要培养什么样的人才,怎样培养人才才能符合企业需求已成为了所有高等职业院校共同探讨的问题。构建＂以就业为导向,以技能为核心＂的人才培养模式是适应新形势的需要。     

浅析高职“2＋1”人才培养模式

“2＋1”人才培养模式已经成为高职高专人才培养模式发展的潮流。本文通过对我国高职高专“2＋1”模式现状的介绍和分析,探讨高职“2＋1”模式的特点与现实意义,以及其存在的一些弊端与不足,提出高职教育改革措施,优化“2＋1”实践教学体系。     

高职人才培养模式研究

高职人才培养模式是高职教育的基本问题,应从高职人才培养模式的特征分析入手,构建高职人才培养模式。专业设置要突出职业性,教学设计应以培养学生的职业能力与综合素质为宗旨,并要重视实践教学,促进学生的可持续发展。     

浅析高职市场营销专业人才培养模式如何适应经济发展

目前据市场研究资料显示,我国高职市场营销专业人才培养存在的亟待解决的问题就是专业人才供应与需求之间的不平衡,也就是说我国现有高职院校所培养出来的专业市场营销毕业生与对接企业人才的实际要求二者之间存在一个巨大的裂痕。本文基于分析市场营销专业课程在高职教学的地位现状,专业人才供给和需求的高职教育的基础上,进一步提出为国内和地区在高职院校市场营销专业人才培养对策。     

黑龙江区域经济发展与高等教育人才培养模式研究

区域经济发展与高等教育之间有着密切的联系,文中主要就黑龙江区域经济发展与高等教育人才培养之间的互动进行探讨分析。     

基于区域经济发展的高职商务英语人才培养

随着我国经济的飞速发展,与世界其他国家的商务往来日益密切,同时对商务英语人才提出了更高的要求,也为英语教学带来了新的机遇与挑战。如何培养适应现代化社会的综合应用性商务英语专业人才以推进区域经济的发展,成为社会各界关注的重点问题。     

高职教育人才培养模式研究

本文对高职毕业生提出以下基本要求:热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德,在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力;具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。     

浅谈高职物流人才培养模式

现代物流人才的匮乏已成为制约中国物流业发展的瓶颈。做为培养应用型人才的高职院校,应从“流程式”、“工学结合式”、“模块驱动式”、“职业规划式”、“创新式”等方面,树立产学研相结合的教育理念,以满足社会需求为宗旨,以就业为导向,对高职院校物流人才培养模式进行实践与探索,打造出适合企业需要的“应用型”人才。     

浅谈高职物流人才培养模式

现代物流人才的匮乏已成为制约中国物流业发展的瓶颈。做为培养应用型人才的高职院校,应从流程式、工学结合式、模块驱动式、职业规划式、创新式等方面,树立产学研相结合的教育理念,以满足社会需求为宗旨,以就业为导向,对高职院校物流人才培养模式进行实践与探索,打造出适合企业需要的应用型人才。     

高校人才培养模式改革与实践浅析

本文从高校人才培养模式改革与实践的现状出发,对人才培养模式改革应遵循的基本原则、人才培养模式构建的基本内涵,人才培养模式实施的保障机制建设作了简要分析。     

基于高职模式下人才培养模式浅论

高职院人才培养方案的模式不是独立的建设一个学科或者是体系,而是通过各种课程理论体系的探讨制定一种相对比较适合高职院校教师教学的教学手段和学生学习的方式方法     

黑龙江区域经济发展与对俄贸易人才培养模式

黑龙江省有着重要的地理位置,在中俄贸易中具有独特优势和重要作用.尤其是在近几年中俄经贸关系不断取得新进展的情况下,黑龙江作为中俄经贸合作的根据地,对经贸人才的需求也不断增长.基于此,本文分析黑龙江区域经济发展背景下对俄贸易人才的需求问题,分析目前对俄贸易人才培养存在的问题和不足,针对人才数量供给不足、人才整体素质偏低以...     

高职会计专业人才培养模式的探索与创新

会计专业人才培养模式的改革与创新是提升会计人才培养质量的根本途径,决定着会计专业人才培养方案的改革方向.本文以我院为例,提出了“职业导向与就业导向双向融合”的高职教育理念,构建了会计专业“四个层面、三条主线、平台+方向”的课程体系;建立了全程引导、阶段目标驱动的教学运行机制;制定了工学结合、学训一体的课程教学模式,构建了校、政、企、税、所紧密合作的职业教育环境,形成了一套全新的高职会计专业人才培养模式.     

高职院校创新型人才培养模式与途径研究

根据笔者的创新教育实践,在理论与实践相结合的基础上研究高职院校创新人才培养模式的构建原则,创新型人才的培养模式和实施途径。