民办高校本科学生创业支持体系研究

民办本科院校创建具有特色的创业支持体系,培养学生创业意识,缓解社会就业压力的同时,也可以提升自身的核心竞争力。民办高校本科学生创业支持体系包括完善创业教育即开设创业课程,创业实践指导和设立大学生创业协会;建立项目推荐平台,主要是通过平台展示学生的创业构想及创新思路,最终为企业提供切实可行的计划方案;完善企业支持体系,包括搭建创业互动平台,形成企业资助为主导,学生为实施主体的企业支持体系。     

科技创业公共平台建设及运行机理探究

科技创业公共服务平台是一个为社会科技创新创业服务的、开放性的共享平台。其目的是要强化科技创新的公共服务供给、改善创新创业环境、优化创新资源品质、降低企业和个人创新创业成本，提高创业成功率，从而达到促进经济发展的目的，是科技引领创新创业不可或缺的基础条件。通过分析建设科技创业公共服务平台的重大意义与国内外科技创业公共平台研究及建设现状．重点剖析科技创业公共服务平台建设的机理研究，包括运行机理、运行原则、建设策略等。     

基于创业态度影响因素的高职院校学生创业行为发展模式构建

论文通过调研分析高职院校学生创业态度的影响因素,进而建立高职院校学生的创业行为发展模式,并基于该模式提出一些建议,试图助于学校进行有效的创业教育,帮助学生建立正确的创业态度,提升学生的创业胜任力。     

构建大学生校园创业平台——"创业者"实战基地的探索与实践

良好的创业教育能够为大学生创业提供有利的条件,稳固的校园创业实践平台能够为大学生走出社会成功创业提供切实的帮助.大学生"创业者"实战基地的建立旨在进一步挖掘学生潜能、培养学生的创业基本素质和提高学生的创业综合能力.     

论高等职业院校学生的创业教育

高等职业教育得到了长足的发展,但是创业教育却得到了忽视,通过对创业教育重要性的分析表明,在教育平时的课程中必须融入创业教育,提升学生的创业教育的意识,提高创业的成功率,通过创业教育的成功来带动毕业生的就业率。     

基于大学生创新创业能力培养的实践教学体系研究

实践教学是创新创业教育不可缺少的重要环节,加强实践教学应提高认识,加强组织领导,培育学生创新创业意识,创新课程体系,完善教学内容,加强创新创业师资队伍建设、建立校内外实践基地,建立多种形式的实践教学活动平台,以及大学生的创新创业科研平台等,从而完善创新创业实践教学体系。     

创业社团的成长与小企业化

近年来在国家政策的推动和大学生就业理念的转变下,自主创业正在成为一种较为广泛的就业方式。相比较于传统的大学生创业方式,社团化的平台创业方式出现通过优化组合创业资源,完成了单一创业者难于实现的创业局面,提升了创业效率和成功率。但创业社团在后期的发展过程中仍然面临着诸多问题,在本次研究中课题组重点关注创业社团在社会化环境生存发展状况,并由此来探索大学生创业社团的成长方式,论证创业社团小企业化发展的可行性。     

基于耗散结构下的创业熵概念与熵结构模型

研究将熵理论应用于创业当中,形成新的创业熵概念,同时将耗散理论应用于创业的关键环节中,分析如何建立负熵化的创业。作为熵理论在创业环境中的体现,文章首次建立了创业熵的结构模型。研究期望借助创业熵的重要环节可以更好地帮助创业者提高创业的成功率,同时扩大熵理论在创业学中的应用。     

基于学生社团的大学生创业教育实践模式探析——以文华学院为例

在李克强总理"大众创业,万众创新"的号召下,各高校都在思考与实践如何开展高校大学生创新创业教育。主要研究创业个人和团体如何利用学生社团聚集、在学生社团中学习和交流、利用学生社团开展创业实践活动,积累创业实践经验;作为学生社团管理部门和创业指导老师应如何开展引导和指导,创业课程的设计和实践活动的设计如何利用社团展开。通过课题研究,能更好指导创业学生团队更快积累创业经验,提高创业能力,最终提高创业学生的创业成功率。     

论高职大学生创业心理素质的培养

高职大学生创业正受到社会各方面重视,本文从高职学生创业特点出发,认为创业心理素质的培养是决定高职学生创业成败的关键,高职院校应积极探索,提升学生创业心理素质,提高创业成功率.     

乡村振兴战略下农村大学生返乡创业生态系统优化研究

乡村振兴战略为农村的发展注入了新动力,为农村大学生返乡创业创造了可持续生态。在乡村振兴战略背景下,将农村返乡大学生作为研究对象,欲优化"大众创业、万众创新"的农村大学生返乡创业生态系统,即"三融合"创业生态系统。"三融合"为高校教育支持体系、政府政策支持体系、社会资源支持体系的三融合。此生态系统的建立有助于解决高校毕业生就业与岗位不匹配问题,帮助大学生提升返乡创业成功率,助力乡村振兴战略顺利实施。     

高校创新创业教育的跨学科平台运行机制研究

建设创新创业教育的跨学科平台有利于拓展学生的跨学科知识,培养出高素质的创新创业人才。通过从跨学科平台的教学条件、教师队伍、培养体系和课程建设等方面阐述了如何顺利建设创新创业教育的跨学科平台与跨学科平台的运行机制。     

浙商文化引领下的大学生创业体验平台构建研究

为提升大学生创业能力和成功率,促进浙商文化与校园文化的融合,根据大学生创业教育发展的要求,本文在调研分析大学创业教育现状的基础上,运用数字媒体技术,积极构建"资源利用最大化,学习形式交互化,体验形式个性化"的大学生创业体验平台,并提出塑造创业文化、促进大学创业教育教学改革和提升大学生创业能力的对策。     

高职商务英语创业实践平台的需求调查——以广州番禺职业技术学院为例

随着就业形式越来越严峻,切实开展创业教育,使更多的学生走上创业之路,成为了学生、学校、社会的迫切需要,而校内创新创业实践平台则能够为学生创业能力的培养提供更多的支持和机会。首先阐明搭建校内创新创业实践平台的必要性,然后对广州番禺职业技术学院商务英语专业创新创业实践平台的需求调研及结果进行分析,尝试对高职商务英语创新创业实践平台的构建提出策略。     

建立和完善河北省农民工返乡创业帮扶体系的对策研究

河北省农民工返乡创业已成潮流,各地政府出台并实施了一系列帮扶政策措施,但创业成功率并不高。创业帮扶体系还存在许多问题,必须加大创业培训力度,提高创业能力,拓宽创业融资渠道,完善农村金融服务体系,构建创业平台,优化创业服务,强化创业政策执行,提高创业保障。     

大学生农业自主创业研究

结合当前大学生就业形势、农业现代化发展人才短缺等问题,通过实际案例分析表明：当代大学生农业自主创业中主要存在就业观难以转变;农业自主创业意愿不足;非农专业学生对农业相关领域知识了解不深;对我国当今农村发展现状不清楚;大学生农业自主创业成功率较低。然后,提出重点从教学实践着手,应提高大学生农业自主创业的意愿,并在创新创业部分增加农业创业相关知识,注重培养大学生综合素质,加强大学生自主创业的能力。     

技工院校商贸类专业创业教育的探索与实践——以青岛市技师学院为例

技工教育作为高技能人才培养基地在创新教育中发挥着重要作用,着力提高技工院校学生的职业技能水平,促进学生运用所学的职业技能实现创业创新。青岛市技师学院经贸管理学院,立足专业特点,以电商创业为依托,建立学生创业实践平台,整合电子商务、市场营销、物流等专业资源,培养具备创业意识和创业能力的"技能+创业"型高素质人才,助力学生就业,提高学生的社会竞争力和服务地方能力。     

对吉林大学学生创业现状及未来工作方向的研究

本文调查并研究了创业现状和吉林大学学生的创业选择,从各个角度对创业进行全方面分析,文中具体通过调查列举创业选择,通过结构化访谈和创业校友采访对创业的优势和劣势进行列举和剖析,认为我国当前鼓励"大众创业,万众创新",但创业成功率和创业环境依旧有待提高,创业形式有待创新。本文从教育、科研、指导方针、企业模式等多角度剖析创业道路上的挑战与困难。研究意义在于立足大学创业教育、创业比赛、创业实践基地、未来行业方向等角度引导大学生树立新的创业观,使大学生通过数据和实例对创业有新的认识和理解,减少未来创业道路上的障碍,为有创业梦想的人提供指导思想和指导方针,同时为创业者提出了指导与建议。     

浅析大学生创业动机

在社会竞争日益激烈的今天,许多大学生希望通过创业这一方式打出一片自己的天地,但是大学生创业的成功率并不高。本文从大学生创业的动机入手进行研究,希望能寻找有助于大学生的创业教育的良好模式。     

基于微信平台的大学生创业模式分析与研究

创新创业能力是影响当代大学生发展的重要因素,而导致学生创新创业能力不足的原因一方面是高校缺乏对大学生创新创业能力的培养,另一方面是学生创新创业能力实现缺乏必要的平台和人脉支持。在微信时代下,微信平台能够以其自身的资源信息优势和信息传播优势为学生创新创业能力提升提供重要平台。基于此,本文结合微信平台特点,在对基于微信平台的大学生创业进行可行性分析之后,具体分析如何实现基于微信平台的大学生创新创业。