高校会计课程实践教学的质量控制

会计课程实践教学是实现课堂教学与实际工作零距离、毕业与就业零距离、提高学生的动手能力的重要教学方式.因此,如何控制和提高高校会计课程实践教学的质量,关键是要建立一个完善的质量控制体系.     

对高校非会计类专业会计教学的思考

本文旨在探讨会计课程在非会计专业如何教学方面的问题。从非会计专业会计教学与会计专业教学存在诸多方面不同之处着手,结合非会计类专业会计教学现状进行分析,提出了准确定位教学目标、结合专业特色确定教学、重视非会计类专业会计实践环节的建议。     

高校会计实践教学模式

用人单位的实践要求和人才市场的饱和对高校会计实践课程提出了新的要求。本文从目前高校会计专业实践教学目前存在的问题入手,探索建立科学的高校会计实践教学模式,培养出理论结合实践的高素质的高校会计毕业生。     

对会计实验教学的思考

在会计国际化、电算化的大趋势下,在会计职业判断日益重要、对会计人员素质要求日益提高的情况下,会计实验教学应加紧改革步伐。然而,现阶段我国会计实验教学中还存在重核算轻管理、师资队伍建设落后等诸多问题。未来应结合会计发展趋势,从实验内容设计到师资队伍建设等方面进行改革,以提高会计实验教学的效果。     

ERP环境下会计实验教学平台的构建

ERP软件凭借其集成度高、通用性强、具备跨国业务功能及先进的管理思想和管理方法等优势,很快被业界认可,并被广泛运用到各行各业的会计信息系统中。随着其使用的不断深入,ERP显示了对会计实验教学较为深远的影响。     

会计电算化专业实习实训基地建设的研究

"会计电算化"是会计、审计,以及财经类院校信息管理等专业的一门专业主干课程。会计电算化课程对学生实践能力要求很高,因此,实习实训基地的建设是实现本专业的培养目标的必备条件。本文对会计电算化专业实习实训基地建设的途径、设想以及须具备的条件等问题进行了初步的研究。     

论管理会计在提高财务审计质量中的作用

财务审计应当服从审计者的选择,财务报表是财务报告框架的基础。财务审计的质量取决于信息质量,审计人员的判断要根据会计准则和惯例。在实际工作中,许多信息是由财务会计来提供的,此外,我们也可以站在管理会计的角度来识别财务审计中信息最里著的贡献,并且展示信息是如何增强审计的可靠性。     

会计职业判断能力培养与会计实验教学实践

会计职业判断是会计人员基于现有的政治、经济、社会环境及对未来的把握．根据企业的组织结构、理财环境和生产经营特点，在会计法律法规的约束范围内，利用自己的专业知识和职业经验，对会计事项处理所采用的原则、方法和程序进行的判断与选择。会计职业判断贯穿于会计循环的全过程。我国新会计准则更倾向于原则导向，在大量会计交易和事项的处理中为会计职业判断留有很大的空间．因此，提高会计人员尤其是会计人才的后备军——会计专业学生的职业判断能力成为现实环境下的必然要求。[第一段]     

论会计职业判断质量提高的途径

会计职业判断就是会计人员在会计法律法规、会计准则、会计制度及相关法律法规约束的范围内,根据企业会计环境和经营特点,利用自己的专业知识和职业经验,对会计事项处理和财务会计报告编制应采取的原则、方法、程序等方面进行判断与选择的过程.会计职业判断反映了会计人员对某些特定情况下的不确定因素做出合理判断的能力.     

会计转型背景下高校会计实践教学体系重构探析

数字经济背景下,企业会计工作职责由经济核算转向以大数据为基础的企业管理决策,各高校重新构建会计实践教学体系是培养数智化、管理型会计人才的必由之路。会计实践教学体系的重构应采用“分层递进”的体系架构,通过设计贴近实践、紧跟企业前沿的实践场景,突出内容的融合性,注重思维方式训练,结合“大数据”和“人工智能”技术,来逐步、系统地培养学生胜任企业管理会计工作所需的综合素质和能力。     

多途径提高会计课堂教学实效

要提高教学质量,抓好课堂教学是关键。本文结合自己多年的会计教学经验,总结了让学生懂得学习会计的意义、培养学生学习会计的兴趣、设置比较精彩的课堂导入、优化课堂教学方法、注重学生的操作技能训练等五个提高中职学校会计课堂教学实效的途径。     

提高高职会计电算化专业顶岗实习质量的对策建议

高职院校学生顶岗实习是实践教学体系的重要组成部分,学生通过顶岗实习可熟悉会计工作的全过程,明确岗位职责,增长专业知识与技能,积累实践经验,从而有效提高就业竞争力。由于会计电算化难度较大,学生在实习期间无法迅速掌握专业技能,加之实习单位分散,顶岗实习管理难度较大。提出理论教学与顶岗实习有机结合,大力开发校外实习基地,提高学生专业对口率,有效利用软件平台,制订“七个一”考评管理制度等对策建议。     

刍议所得税会计对所得税额的影响

按 照税法的规定 :“企业交纳所得税采取按期预缴 ,年终汇算清缴的办法。”由于税前会计利润与应纳税所得额之间存在着永久性差异和时间性差异 ,对两种差异的会计处理不同 ,产生不同的所得税费用 ,在年终汇算清缴时 ,究竟如何进行汇算清缴 ,本文就这一问题结合实例进行讨论。一、在应付税款法下的处理企业平时可按利润总额作为计算应纳所得税额的依据 ,年终清算时 ,在应付税款法下 ,将本期税前会计利润与应纳所得税之间永久性差异和时间性差异 ,均在当期确认为所得税费用。计算公式如下 :本期累计应纳所得税额 =本期累计纳税所得额×适用税…     

探讨如何提高报账会计财务水平

报账会计的职责是汇总账目明细、对比账务余额、根据余额来制作财务报表等等。但在具体的财务会计核算的内容中,存在着很多企业单位的报账会计负责人将自己的工作职责限制于简单的出纳工作,或者传递收付款项等工作,对职业的专业知识了解程度不深,所以缺乏专业的会计知识素养,在制作财务报表的时候可能会出现财务金额和实际不符、会计核算科目混淆、资金使用情况不详细等情况。上述存在的问题对于企业或单位的资金管理来说有着很严重的影响,所以提高报账会计财务水平对企业或单位有着十分重要的意义。因此,本文结合实际情况,对如何提高报账会计财务水平的措施进行了研究和探讨。     

加强高校会计实践性教学——基于北京交通大学的分析

随着21世纪知识经济时代的到来,在全球经济一体化高速发展的今天,市场对会计人才的需求也随之发生了巨大的变化,与此同时也对高校会计教育提出了新的挑战。本文以北京交通大学为实例,阐述现今高校会计教育中存在实践性不足的问题,分析原因及其本质,提出了高校会计实践教育改革的建议和对策。     

论高校会计教学的改革途径

随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善,对会计工作的要求越来越高,迫切地需要有一批适应新形势下会计工作需要以及能够走上世界经济舞台的高层次会计专门人才.高校是培养会计专门人才的摇篮.当前高校会计教学中存在着诸如盲目增设会计专业,课程设置不尽合理,教师水平良莠参杂,教材内容落后,质量不高,教学中重理论而轻实践技能培养等许多急需解决的问题,这些问题的解决,对于我们搞好会计教学,为社会培养高素质的会计专门人才,具有十分重要的现实意义.     

本科会计毕业论文质量提高探讨

会计毕业设计是本科教学的重要实践环节。但目前会计毕业论文存在写作流于形式、论文质量下滑等诸多问题。要提高会计毕业论文的质量,应该加强各方对毕业论文写作重要性的认识,在提高学生基本技能的同时,充分重视和完善对学生进行实践、科研、创新等综合能力的训练,并以此作为重要培养目标之一,科学、系统地设置大学的课程体系。     

如何提高高职财务会计实践教学水平

随着市场经济的不断发展,会计教育领域当中一些传统的旧方法和旧理念已经不能够适应当前社会的发展,也不能够更好地显示出去良好的适应性,因此在当前这种新的市场经济环境下,很有必要提高高职财务会计的实践教学水平。本研究就是立足于此,简单地就如何提高高职财务会计实践教学方面的内容做出简要分析与探究,希望所得结果能够引起大家的关注和重视,也希望本研究能够为相关的领域提供可行的参考。     

构建规范化会计实验教学体系——对我校会计实验教学的思考

随着会计教学的发展,越来越多的人都注意会计实验教学的重要性,众多的专家学者对此在理论和实践上都予以了充分关注与研究.本文结合我校会计专业的具体情况进行分析,在此基础之上,针对我校会计专业实验教学发展的方向上提出了若干建议.     

事业单位会计与企业单位会计财务处理对比分析

会计财务处理对于事业单位和企业单位而言,都是必须面对的问题,但是由于二者自身的性质有所不同,因此在会计财务处理上也呈现不一样的特征。论文主要分析事业单位与企业单位会计财务处理存在差异的原因以及具体表现,通过二者会计财务处理对比分析,利于把握二者的差异,共同完善会计制度。