不等式在现实生活中的应用

高中数学教学大纲指出：培养学生的创新意识和实践能力成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。在教学中要激发学生学习数学的好奇心,不断追求新知,要启发学生能够发现问题、提出问题,善于独立思考,要学会分析问题和创造性地解决问题,使数学教学成为再创造、再发现的教学。实际生活中的问题用数学的方法解决,是教学大纲的要求,也是高考的要求。我们数学教育工作者在教学中善于用具体的数学思路和方法解决纯理论的数学问题,而不善于将数学原理用于解决实际问题。笔者现将一些生产和生活中遇到的有实际意义的问题,从数学的角度来解释说明。     

基于信用风险修正的多阶段银行贷款组合优化决策模型

针对银行的信用风险和贷款的周期性等问题,建立一个基于信用风险修正的多阶段银行贷款组合优化决策模型,该模型在多阶段模型中考虑了信用风险修正问题,根据模型的特点给出了把Monte Carlo模拟的动态算法和差分进化的多阶段算法相结合的求解方法,前者求解银行各类贷款的期望收益率,后者求解每一阶段银行对各类贷款的最优投资比重。数值试验表明所建立的模型是合理的且符合商业银行的实际操作要求,给出的方法是有效的和可行的。     

计算机技术在数学建模中的应用探讨

数学建模是应用数学知识解决社会生产生活中实际问题的复杂过程。计算机科学的基础是数学,计算机技术与数学建模的有机结合,极大地推动了实际问题的解决,促进了经济社会的快速发展。在对数学建模和计算机技术的关系简要阐述的基础上,重点探究了计算机技术在数学建模中的具体应用。     

试析应用数学研究和应用数学专业相关课程中存在的问题和对策

应用数学主要是数学理论和数学方法的应用,是通过研究将相关数学理论应用到相关范畴内的行业,通过对数学技术和理论的研究来发展数学,应用数学的应用关系到我国的经济发展和科学发展,本文通过对应用数学的发展进行分析,对以问题驱动应用数学进行研究,同时,分析数学和应用数学在教学体系中存在的问题进行解析,给出相关解决方法,充分的对应用数学进行定位,完成从理论到实际的转换,科学发展数学和应用数学。     

微分方程研究经济问题的数学建模

本文简要微分方程在经济学和管理科学等实际问题中的数学建模问题,例如逻辑斯谛(Logistic)方程是一种在许多领域中有着广泛应用的数学模型,人口的增长、新产品的推广、人才的分配、价格的调整中我们可以感受到应用数学建模的理论和方法解决实际问题的魅力。     

用灰色动态模型进行人口变动分析与预测的编程实现

介绍了利用编程实现用灰色动态模型进行人口变动分析与预测的方法。介绍了建模与模型检验的数学理论 ,论述了编程实现这一过程的实用意义 ,并给出了解决这一问题的实际方案。     

用灰色动态模型进行人口变动分析与预测的编程实现

介绍了利用编程实现用灰色动态模型进行人口变动分析与预测的方法.介绍了建模与模型检验的数学理论,论述了编程实现这一过程的实用意义,并给出了解决这一问题的实际方案.     

CFD技术在暖通空调施工中的应用探析

CFD技术是伴随着计算机技术、数值计算技术的发展而发展的。简单地说，CFD相当于“虚拟”地在计算机做实验，用以模拟仿真实际的流体流动情况。而其基本原理则是数值求解控制流体流动的微分方程，得出流体流动的流场在连续区域上的离散分布，从而近似模拟流体流动情况。可以认为CFD是现代模拟仿真技术的一种。如今，CFD技术逐渐成为广大空调工程师和建筑师解决分析工程问题的有力工具。本文对CFD技术在暖通空调中的应用进行了阐述，介绍其使用方法和步骤，为设计人员在暖通设计中应用CFD技术提供参考。     

截断思想在算法分析中的应用

本文应用数学方法将工程技术中遇到的无穷过程进行截断,以求得到实际问题的计算机求解,提出了不同于传统的用约等于或者四舍五入方法得到的数值。     

汽车产业的逆向物流无约束选址问题数学模型的研究

鉴于汽车逆向物流的重要性,提出了一种构建整体模式系统的思想来保证汽车逆向物流的有效进行,构建了回收站设置的无约束选址问题模型,进而更好的用数学的形式更好的描述此类问题,进而从数学应用的角度更好的解决汽车逆向物流问题,同时提出了一种用于求解无约束选址问题的离散粒子群算法,我们所提出的构建整体运作系统的思想以及无约束选址模型能够改善了汽车逆向物流当前存在的问题,具有较好的实用性。     

试论在小学数学教学中如何发展学生的应用意识

小学数学教学只有借助情境理论与实际相结合,才能帮助学生真正掌握数学基础知识,才能提高分析问题和解决实际问题的能力,使学生的数学应用意识得到加强。     

浅析数学应用的常见误区

数学是一门实用的学科，学习数学的目的之一就是把学习的数学知识用于解决生活中的问题。学校教学的关键是让学生充分了解到数学来源于生活，认识到学习数学知识的必要性，提高学生的数学应用知识的能力，用以解决实际问题。但是在数学应用中存在一些误区，影响了数学向更高层次的发展，为了提高学生的数学应用能力，数学教育者应当重视这些误区，强化学生的数学应用意识和能力，进而促使数学的发展。     

模糊数学在高校人才考核方面的实际运用

人才考核是高校人力资源开发和管理的一项重要内容。本文从分析高校人才考核工作的特殊性入手,将模糊数学用精确手段处理模糊问题的基本原理实际运用于人才考核工作,建立了高校人才模糊综合评价模型,并结合实例说明了模型的应用和求解,从而解决了高校人才考核抽象、随机、难以量化的问题。高校人才考核的实践工作验证了该数学方法的科学有效性。     

数学建模在中学数学教学中应用

在新课程改革中,培养学生数学知识的应用意识是数学教学的重要内容。培养学生数学应用意识,提高数学应用教学质量,已成为广大数学教育者的首要工作。开展中学数学建模教学与应用不但对提高学生数学应用意识,培养学生灵活的思维能力及分析、解决问题的能力有着十分重要的意义,而且对促进中学数学教学改革,全面推进中学数学素质教育也将起到重要的作用。本文通过阐述数学建模理论知识,分别从课本、教学、学习方法、课后作业四个方面提出了适合中学生学习解决实际问题的教学方法与策略;通过引入贴近现实生活、生产和其他学科为背景的探索性和开放性问题,使学生能充分利用有关方法进行数学建模,从而提高了学生分析问题和解决问题的能力。在中学教学中引入建模思想,适当开展数学建模的活动,对学生的能力培养能发挥重要作用,也是数学教学改革推进素质教育的一个切入口。     

经济数学在金融经济分析中的应用探讨

在近几年的金融经济分析活动当中,经济数学的应用也变得愈加广泛。在此基础上,为了使经济数学在金融经济分析中得到更好的应用,那么对于当前数学在经济分析中的应用进行了解便是基础。通过多样的经济数学思想,再结合我国现阶段金融经济发展的实际情况,进而更好的解决金融经济问题。本文主要针对金融经济分析中经济数学的应用进行探讨。     

新课改下数学活动的情景设计

数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情趣,唤醒学生强烈的求知欲,集中学生的注意力,引发学生更多的联想,才能比较容易调动学生已有的知识经验、感受和兴趣,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并亲自参于知识的获取过程和问题的解决过程.文章分析了数学教学情境创设的重要性及要求,提出了如何在教学中创设情境的方法.     

应用数学在职业技术教育中的探讨

在社会经济逐渐发展的今天,人们已经越来越重视职业技术教育的地位,并且对职业技术教育寄予了深切的期望。数学教育作为职业技术教育的难点和重点,也越来越受到教育者的重视。在职业技术教育中,应用数学主要是让学生们学会通过数学这一工具来解决在实际工作和生活中遇到的相关问题。本文将就应用数学在建筑测量教育中的问题进行探讨。     

数学建模思想在高等数学教学中的应用研究

在高等数学教学中融入教学建模思想,可提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力,促进学生数学建模能力的形成.     

导数的巧妙应用

新修订的数学教学大纲新增了导数的初步知识,它的增加为数学注入了新的活力,在高中新教材中,导数知识的增加,无疑给高中数学教学带来了无限生机。导数这个高等数学的基本概念逐步成为研究初等函数的一个强有力的工具,大大拓宽了数学解题的思路与方法,不但为解决函数的极值、最值、单调性问题提供了一种有效的途径和简便的方法,同时在解决数列求知、方程根的个数、实际问题等方面也有着广泛的应用。另外,用导数来解不等式,既能加深了学生对导数和函数知识的理解,又能培养了学生分析问题和解决问题的能力。     

架起数学与生活的桥梁

新课程标准着重强调数学与现实生活的联系，不仅要求教材必须密切联系学生生活实际，而且要求：“数学教学，要紧密联系学生的生活环境。”在教学中我从计算、解决问题、统计、作业几方面建构生活化的数学课堂，让学生自己去发现，自己去探索，自己去解决生活问题，提高学生的数学应用能力。