浙江省高职院校外贸俄语人才培养的现状与对策

通过浙江省与俄罗斯经贸发展形势与浙江省外贸俄语人才现状来说明俄语外贸人才的缺乏,同时根据高职院校培养应用型人才的目标,认为高职院校俄语专业在培养外贸俄语人才中扮演着重要角色,提出构筑具有高职特色的俄语外贸人才培养模式。     

以就业为导向的高职国际贸易人才培养模式改革

近年来我国对外贸易发生很大变化,同时也对外贸人才需求提出了新的要求,高职学院的人才培养应该要以企业需求为导向,培养符合企业需要的外贸人才。从当前外贸形势出发,分析了以就业为导向人才培养模式的积极意义,并提出了相应人才培养改革的具体措施。     

本科应用型创新人才培养模式及其实现途径探析

高等教育大众化时代,人才培养呈现出多类型、多层次、多规格形态．如何确定正确的人才培养目标,努力培养社会所需要的应用型创新人才是当前高等教育大众化的迫切要求。对本科应用型创新人才的内涵、类型与特点,人才培养目标、培养规格及人才培养模式的实现途径进行了相关探讨。     

应用型物流管理专业人才培养模式探讨

本文从现代物流管理人才社会需求规格和高校培养目标分析入手,提出社会需要的应用型物流管理人才的知识、能力和素养结构,并探讨了本科物流管理应用型人才培养的具体措施,设计了人才培养模式的创新途径。     

中国进出口贸易浅谈

中国的对外贸易取得了巨大的成就,但是,中国的对外贸易结构仍然不合理,面对外贸的窘境,中国要靠提高加工产品的价值,推动战略性新兴产业的发展,提高技术含量,加快人才培养等措施,实现产业结构的优化升级.     

我国高层次外贸人才需求类型及素质特征分析

随着世界经济的缓慢复苏,欧洲主权债务危机风险上升,针对中国外贸产业的摩擦举措层出不穷,这对我国外贸稳定发展带来了诸多风险和挑战。但是我国对外贸易的"稳增长、调结构、促平衡"的发展路线仍不变。大力提升我国外贸人才的质量,向着高层次高素质发展正是我国外贸人才要素结构调整的方向。提高高层次外贸人才的数量及质量能使我国外贸在目前多变的环境中立     

如何应对对外经贸翻译人才的紧缺

中国对外贸易的迅速发展，使得专业外贸翻译人才的需求量剧增。懂外贸专业知识的专业翻译人才的缺乏不仅造成了人才构成上的脱节，还使中国失去了大量的商机。外语人才的培养应本着与时俱进的思想，培养适合21世纪需求的复合型人才以适应时代发展的需要。     

新形势下基于“双T”结构的外贸应用型人才培养模式分析

随着外贸企业的转型升级,外贸岗位的新旧更替及职业内涵的不断变化,探索"双T"结构外贸应用型人才培养模式,即建立以能力为本位的T型结构人才培养目标及相应的T型结构课程体系,通过学校、企业、政府三位一体的保障机制,以培养广度与深度兼具的、知识结构完备的、具有可持续发展能力的外贸应用型人才。     

浅谈独立学院国际经济与贸易专业双语教学的必要性

随着我国对外贸易的迅速发展,对既精通国际贸易专业知识又能使用英语进行交易磋商的外贸人才的需求越来越大。以培养应用型人才为目标的独立学院对国际经济与贸易专业实施双语教学不仅是适应我国高等教育教学改革的客观要求,也是适应独立学院人才培养目标,提高学生综合素质和就业竞争力,适应社会需求的必然选择。独立学院要选取合适的教材,在学生具备双语学习的基础,教师具有扎实的专业知识和较高英语水平的条件下开展国际经济与贸易专业双语教学。     

外贸电子商务人才培养模式研究

随着外贸电子商务的快速发展,外贸电子商务人才缺口巨大。本文从行业的快速发展与人才供不应求形成的矛盾入手分析了外贸电子商务人才的特征以及外贸电子商务人才培养存在的问题,最后提出了外贸电子商务人才培养设计思路。     

市场营销专业应用型本科人才培养目标浅析

市场营销专业应用型本科人才是我国经济发展的需要,应用型本科院校市场营销人才培养首先要明确培养规格定位。文章分析了市场营销专业人才就业情况及岗位与职业能力要求,并通过对不同层次市场营销专业培养目标定位进行比较,进一步明确应用型本科院校市场营销人才培养目标定位。     

加快西部地区对外贸易发展的策略研究

改革开放以来,西部地区对外贸易的发展促进了西部经济发展。但西部地区地处内陆,基础设施较落后,投资环境较差,开放意识不强,外贸人才缺乏等制约了外贸的发展,据此提出了加快西部地区对外贸易发展的对策措施。     

国际贸易专业应用型本科优化课程设置改革探析

随着社会国际化的飞速发展,社会对国际贸易人才的需求量增大,我国从对外贸易大国向对外贸易强国的转型中,国际贸易企业的从事对员工的素质提出了更高更深度的要求,要求员工对对外贸易的业务比较熟悉流程,并不是对员工进行长时间的培训而浪费时间,并且要求员工对外贸易企业的生产线及各个流程都很熟知,也就是能够胜任各个岗位。所以在对高校国际贸易应用型本科人才培养定位分析的基础上,对国际贸易专业应用型本科课程的课程中对于存在的大部分时间问题进行了分析与探讨,认为高校应从应用型国际贸易本科人才培养为重点目的出发,本着"以岗为纲"的理念,以围绕学生为中心的思想概念,优化理论与实践课程,构建一个将实践教学贯穿人才培养全过程的实践教学体系。     

加快西部地区对外贸易发展的策略研究

改革开放以来,西部地区对外贸易的发展促进了西部经济发展.但西部地区地处内陆,基础设施较落后,投资环境较差,开放意识不强,外贸人才缺乏等制约了外贸的发展,据此提出了加快西部地区对外贸易发展的对策措施.     

应用型视域下本科人才培养的初步探索

培养应用型本科人才是应用型本科院校的根本任务之一.培养应用型本科人才首先要确定培养的目的、规格、目标体系等.实现培养目标和规格需要我们制定科学合理的培养框架,包括理论教育、实践教学、素质拓展和学习评价;需要采取相应的科学的人才培养措施,即优化课程体系和教学内容,改革教学方法,完善能力评价机制和加强应用型师资队伍的建设.     

金融危机背景下国贸专业课程体系改革研究

目前,中国的外贸形势严峻,对国际贸易人才也提出了新的要求.当前国贸专业课程体系存在人才培养目标不明确、课程体系不合理、实践教学环节薄弱等问题,因此必须对国贸专业课程体系改革进行深入研究.本文从突出应用型人才培养目标、课程体系结构合理化、强化实践教学、注重学生实践能力培养等方面进行了探索研究.     

江苏省外贸电子商务发展问题与对策分析

外贸电子商务是对外贸易转型升级的重要途径,对进出口贸易的推动作用不可低估。江苏作为我国的一个外贸大省,应该特别重视外贸电子商务的发展。本文首先阐述了江苏外贸电子商务平台对外贸易现状,接着从应用程度、法律法规、信用、支付方式、人才等方面分析了江苏外贸电子商务存在的主要问题,最后提出了应对措施。     

本科院校国贸专业人才培养问题和改革路径——基于需求导向以云南高校为例

随着世界经济一体化的发展,国内经济与国际经济接轨速度的进一步提升,对外贸易的自由度也在逐渐扩大,市场对高质量外贸应用型人才的需求也在急剧增加。因此,高等院校就培养通晓具体的进出口业务操作技能,又具有良好全面英语交流能力和沟通协调能力的人才成为了对国贸专业教学方法加以改革和创新的方向。以云南省高校为例,在充分分析其社会需求与个人需求的基础上,从人才培养目标、教学体系设置、教学内容选择、教学方法的创新等四个方面剖析当地本科院校国际贸易专业现存的问题,并对应的提出解决措施和改革路径。     

国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的构建

随着对外贸易的快速发展,社会对应用型国际经济与贸易专业人才的需求越来越大。本文从国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的基本原则入手,提出构建国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的具体内容。     

基于外贸人才孵化基地的“课岗融替”外贸人才培养模式初探

当代世界经济环境和时代背景的变化,给我国外贸人才提出了新的要求,从我国出口企业分布结构上看,中小外贸企业在2012年仍然扮演着主力军的角色,基本保持了2011年“四成中小企业创造两成以上出口业绩”的出口结构,但中小企业面临的人才瓶颈也制约着企业的成长发展.如何培养“懂业务、懂管理”的应用型外贸人才,成为促进中小外贸企业成长升级的关键因素.本文基于山东管理学院“大学生人才就业创业孵化基地—外语外贸人才孵化区”,着重探讨“课岗融替”外贸人才培养模式研究.