黄淮学院体育系学生身体素质状况调查与分析

身体素质是人类一切生命活动和目标行为的基础,身体素质训练是运动训练的重要组成部分。本文的研究是以黄淮学院体育系08届、10届、12届学生,3个班187名学生,以田径的四项身体素质结业成绩(百米、跳远、铅球、男子1500米或女子800米)和田径十项全能的评分标准来开展研究。     

我国高校体育教育专业田径课程教学有效性的研究

我国高等教育迅速发展,普通高校的体育教育专业是体育教师的培养和输出地,随着体育事业的发展,我国体育教师的培养也越来越专业化。因此,该专业学生应具备较高的体育技能和理论素养。田径各项运动是高校体育教育专业开设的基本课程,但是近年来学生田径运动能力下降严重,缺乏较高田径专业素养的体育教师,这与培养体育师资力量的田径课程有效性有很大的关系。笔者通过对我国普通高校的体育教育专业田径课程进行研究,探索到田径课程开展的现状,并为提高田径专业的学生素养提供了一些对策建议。     

田径教学应用学生个体学习评价的研究

田径教学是我国体育教学体系的重要组成部分,尤其是在当前大力提倡身体素质教学的形势下,如何创新田径教学方式,提高田径教学的有效性成为各个学校体育教学关注的重点。学生个体学习评价能够有效地优化教学效果,对提高田径教学效果具有十分积极的意义。基于此,本文对学生个体学习评价在田径教学中的应用进行了探究,以期为田径教学活动提供一定的参考。     

普通高校田径教学中的问题分析及对策研究

田径课作为高校体育教学中重要的组成部分,在提高大学生身体素质方面起着举足轻重的作用,本文分析了当前我国普通高校田径教学中存在的主要问题,结合多年的教学实践经验,提出一系列有针对性的提高高校田径教学效果的对策,以期为高校田径教学改革提供有益参考。     

高等体育院校田径教学评价改革思路研究

采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,依据高等体育院校田径教学发展的基本现状,探讨高等体育院校田径课程教学评价改革的思路。通过对田径课程相关理论和体育院校田径课程教学评价改革办法的探讨,最终有效提高学生的田径运动技能和水平,不断增强学生良好的身体素质和心理品质,加强对科学锻炼方法的掌握,为促进学生全面、协调发展打下良好的基础。     

在农村推广体育保健以提高农民身体素质的研究

农村经济发展,需要高素质的农民来完成。高素质不仅指技能专业素质等方面,也包含了身体素质,其也是所有素质中的基本。本文主要通过对农民身体素质的现状进行分析,突出农村推广体育保健提高农民身体素质的重要性,从而探讨在农村推广体育保健的措施,有效的提高农民的身体素质。     

对高校田径教学改革及其创新的研究

随着高校大学生就业压力的不断增加,提高田径课程的教学质量已经成当今高校体育专业田径学生关注的问题。田径教学也因此越来越受到学生、家长的广泛关注。但是受各种因素的影响,当前高校的田径教学效率不高,急需改革与创新。本文针对田径教学中出现的问题以及教学现状,对田径教学的改革与创新进行探析。     

安康学院体育教育专业田径跨栏课教学中学生运动创伤调查与预防

跨栏课是高校体育教育专业必修课程之一,跨栏跑技术在田径运动项目中技术相对比较复杂,是一种周期性与非周期性组合的运动项目。对学生的身体素质要求全面,在运动时很容易发生运动损伤。本文主要针对安康学院体育教育专业学生在跨栏跑项目中容易出现的运动损伤的原因进行调查,提出一些有针对性的预防措施,分析损伤产生的主要原因。目的在给从事跨栏跑教学的体育专业教师提供借鉴,减少学生在跨栏跑教学中的运动损伤,促进体育教学和训练的顺利进行。     

浅谈安康学院体育系羽毛球课程教学中学生自主学习能力的培养

本文针对安康学院院体育系10级学生羽毛球课程教学中学生自主学习能力培养这方面，明确安康学院体育系羽毛球课程教学中培养学生自主学习能力的必要性，分析安康学院体育系羽毛球课程教学中学生自主学习能培养的影响因素。     

论医学院校运动人体科学专业课程考核形式的改革

目前医学院校运动人体科学专业生源大部分为体育生，不能完全照搬医学生的课程评价体系，否则会对学生做出误判。运动人体科学专业深程形成性考核包括理论学习表现考核、平时学习表现考核、实验课程考核、运动技能及身体素质考核四部分。课程形成性考核包括考核的形式及项目、分数比重、方法、评分标准等，该考核体系应该于开课初向学生公布。     

跨栏教学中出现“跳栏”错误动作的原因及对策研究

跨栏跑是田径短跑教学技术中比较复杂,对身体素质要求较高,需要克服运动障碍的项目,在教学初期学生常会出现“跳栏”的现象,这不仅影响到教学效果与质量,还极大地挫伤到部分学生学习的积极性与自尊心,使教学任务加重。因此,本文采用问卷调查法、实验法及专家访谈法等多种方法进行调查分析,并从心理、技术、身体素质三个方面找出了出现跳栏动作错误的原因,并提出解决这一错误动作的方法及对策,目的在给从事跨栏跑教学的体育专业教师提供借鉴,促进体育教学和训练的顺利进行。     

辽宁省普通高校体育教育专业体操专项女子招生考试力量素质内容分析

采用文献资料、专家访谈和数理统计等研究方法,对辽宁省普通高校体育教育专业体操专项拓生考试中力量素质内容的合理性及评分标准进行研究和分析.研究发现,力量素质偏少,不利于欠缺力量的女生身体素质的发展;在手倒立和收腹举腿的测试中,由于评分标准对动作规格无要求,导致考生规格欠缺,不能完全反映出学生的真实能力.本文针对存在的问题,提出了在评分标准中增加对动作质量和规格的要求,旨在寻求招生考试中力量素质内容科学制定的新思路.     

从大学生体质测试现状谈我国国民体质健康素质提高

北京联合大学商务学院开展学生体质测试工作已有8年,从对学生历年测试结果分析,测试结果看不容乐观,由此联想到我国国民整体身体素质有待提高,希望引起社会重视。     

运城学院篮球专修课教育现状的分析研究

本文通过对运城学院体育专业专修篮球课教育现状及影响学生学习主要因素进行调查分析。针对学生众多,篮球技能和身体素质差别比较明显以及学习动机不端正等因素,提出改善教学的基本对策,目地是激发学生学习兴趣,学习主动性和积极性,提高篮球课教学质量,培养出更多合格的篮球人才。     

体育学院本科生出早操情况调查与研究

早操是学校体育的重要组成部分,是体育专业学生锻炼未来体育教师基本素养的重要环节,也是对学生对体能和身体素质的锻炼过程。学生对早操不重视,目的不明确,早操的开展存在着一些困难。通过对早操的认识和开展情况的调查和研究,为早操的开展提供参考。     

浅析大学生体质与体育生活方式的相互关系——以河池学院学生为例

为探讨大学生体质状况、体育生活方式以及两者相互关系,对河池学院在校大学生进行调查显示,不同年级的学生在体育生活方式存在明显的差异。虽然有部分学生具有良好的体育生活方式,但是更多学生表现出的是非良好的体育生活方式。同时研究表明具有良好生活方式特征的大学生体质状况优于另一部分大学生。由此可见,让学生培养良好的体育方式对于提高他们的身体素质,促进体质的全面发展是非常重要的。     

浅谈如何加强体育专业学生的人文教育

体育院校和高等院校的体育专业是培养我国高素质的体育人才的重要场所，决定着我国体育事业的兴衰和全民族素质的提高，因此提高学生的素质始终受到广大教育工作者和各高等体育学校的极大重视。但是，体育专业学生的教育普遍存在一个误区，学校往往重视对学生的运动技能的培养、身体素质的训练和教育教学能力的提高，而不重视对体育专业学生的人文素质的培养和提高，而且在教学中还存在认识的误区，在解决这一问题的措施不够得当和具体。因此本文通过对高等体育院校的学生调查分析，根据体育专业学生在人文素养教育方面存在的问题，结合实际就如何加强和改进高校体育专业学生的人文教育问题提出了具体和可行的建议。     

高职田径选项课教学问题及改革措施探析

田径运动是其它运动项目学习的基础,能效提高学生的身体素质,培养学生的良好意志品质,实施选项课以来,田径选项课出现开课难的困境。针对田径教学中存在的主要问题进行分析,提出改进田径选项课教学的一些措施,使田径运动在素质教育中发挥更大作用。     

河南省高校体育院系体育教育专业田径教学现状与对策研究

田径必修课是体育教育专业重要的专业主干课程,在高等体育教育中占有重要的地位。本文以河南省高校体育院系体育教育专业田径教学现状调查为例,以调查结果为依据,结合当前新课程改革和素质教育的实施,找出存在的问题,提出相应的发展对策。以期为河南省高校田径教学的改革提供理论参考依据,希望为我国体育院系体育教育专业的发展改革提供借鉴。     

兰州市第二十七中学2013级女生体能（身体机能）的实证与研究

近年来我国青少年体能素质整体下降，学习压力增大，伤害事故频发等因素导致学生参与体育锻炼的时间越来越少。以兰州市第二十七中学2013级100名女生为研究对象，通过文献资料法、访谈法、观察法、实验法、数据统计法、对比分析法等研究方法。将体育游戏、趣味体能、国际田联少儿趣味田径引进体育课堂。以多样的体育器材，创新的练习方法使学生对体育课产生兴趣，提高学生的身体机能（肺活量、安静脉搏）和心肺功能。结论：把“体育游戏”、“少儿趣味田径”融入中小学生体育课堂中，通过实验前后的对比，实验学生的身体机能都有明显的提高。