篮球教学中加强大学生心理素质训练的对策

心理素质是衡量21世纪合格人才的重要尺度。作为培养高素质人才的重要基地,高校必须重视大学生的心理素质教育。试以大学生的心理素质训练为切入点,并通过在篮球教学中通过一般心理训练和心理加强过程训练,呼吸训练法,鼓励法,念动训练法等提高心理素质。为进一步探讨发展和提高大学生心理素质教育的研究提供了可行性。     

在体育教学中提高大学生心理素质

未来的接班人须有良好的心理素质、健康的情感、较强的社会工作能力.高校体育教学必须适应这一需要并发挥其应有的功能和作用.     

高校学生干部心理素质培养浅析

高校学生干部是学生这一群体的骨干部分,是教师与学生之间的媒介桥梁,是校领导、班主任及任课教师的得力助手。在教书育人、服务育人和管理育人这些双边活动中,学生干部的心理素质之高低举足轻重,因此学生干部要有意识的切实提高自身的心理素质。     

高校学生干部心理素质培养浅析

高校学生干部是学生这一群体的骨干部分,是教师与学生之间的媒介桥梁,是校领导、班主任及任课教师的得力助手.在教书育人、服务育人和管理育人这些双边活动中,学生干部的心理素质之高低举足轻重,因此学生干部要有意识的切实提高自身的心理素质.     

提高大学生心理素质是高校培养合格人才的重要途径

我国高校应着力培养大学生自身的健康心理素质,开展心理卫生知识教育和心理咨询,加强心理教育师资队伍建设。只有做好了这项工作,才能为培养出适应社会主义市场经济需要的合格的“四有”新人。     

浅析大学生就业能力的培养

大学生就业能力差是大学生就业难问题的主要制约因素。大学生就业能力应包括基本工作能力、专业知识、实践能力、求职能力四个层次。当前大学生实践能力较差、专业技术能力欠缺、开拓创新能力不足、应聘能力弱。培养大学生就业能力,政府要构建公正、规范、合理的大学生就业市场,发挥政府公共权力机构的作用,构建有利于大学生就业的人事体制;高校要以市场需求为导向培养并提高大学生的综合素质;大学生要从自身做起,全方位提高自身就业能力。     

论新时期大学生理想、信念的培养

新时期大学生共产主义理想和信念的培养，必然首先从主导元人生观、价值观入手进行引导；其次，必须遵循政治思想教育的普遍性与重点相结合、突出重点性教育的原则，遵循教育主体实施政治思想教育的系统性与针对性相一致、知识传授与政治思想教育融为一体的原则，遵循充分发挥教育客体在政治思想教育中的催化作用的原则。     

大学生促进健康行为的培养:理论与实践

当代大学生是建设中国特色社会主义社会的后备力量。要成为国家的有用之材,离不开健康的体魄和健全的心理。身心健康是大学生自我实现、回报社会的基础。大学生要获得健康的身心,必须养成促进健康行为并积极主动地付诸实践。促进身心健康的锻炼方法有多种,大学生要针对自己的实际情况和需要,选择合适的锻炼方法增进健康。     

高等教育中大学生村官培养模式的探索与思考——以大学生职业成熟度为视角

当前大学生村官职业成熟度不尽理想,需要从高等教育的创新、社会关注、大学生自身的主体意识等方面入手,寻找解决问题的途径。要实施职业发展教育,强化职业意识,完善职业自我;设置涉农课程,深入开展社会实践,培养农村工作人才;引入素质拓展训练,培养健康人格,提升心理品质;担任高校社会工作,培养综合素质,做好职前准备;引导大学生找准角色定位,完成角色转换;加强思想政治教育,培养大学生村官意识和政治素质。     

机制创新是培养大学生创新能力的关键

培养创新能力是提高大学生素质的关键，是整个高等教育改革和发展的战略目标，是培养社会主义事业建设和接班人的迫切需要。要培养大学生创新能力，就要按高等教育规律和社会主义经济发展的要求，改革传统的教育体制，建立新型教学模式，完善高校学生管理机制。     

大学生网络情结的心理学思考

面对因特网构建的虚拟世界，当代大学生表现出了极高的认同度和参与热情。现代教育的发展要求我们必须充分关注与网络行为相伴而生的各种心态，采取相应的疏导和调适措施。心理学应适应网络迅锰发展的态势，强化时代感和适应性。     

思想政治理论课对大学生职业心理素质缺陷的价值

用人单位认为大学生的职业心理素质应包括正确的职业态度、良好的职业心智、较高的职业情商、和谐的人际关系和较强的团体意识等.但目前大学生的职业心理素质存在着一定的缺陷,是许多力量共同作用的结果.高校有责任培养大学生的职业心理素质,应充分挖掘和利用思想政治理论课所蕴含的资源,将二者相融合,强化思想政治理论课之于大学生的导向性、认同度、实践性和服务力度,以创新思想政治教育工作.     

论教师心理素质的提高

教师心理素质是教师自身整体素质的一个重要组成部分,现代社会和现代教育对教师这一职业不断提出新的要求。因此认清教师的心理素质与教育质量之间的关系,理清教师心理素质的结构,才能提出可行的提高教师心理素质的方法,本文将就以上问题展开讨论。     

新形势下宿舍文化育人功能的探讨

宿舍化作为集物质化、制度化、精神化于一体的具有独特风格的校团化要素，在新形式下育人的功能尚未引起高等院校教育管理的普遍重视，本探讨了宿舍化的内涵、特点及新形式下宿舍化的育人功能。     

体育运动对克服大学生不良心理作用的研究

当今随着经济、科技进步,当代大学生的心理素质发展受到了严重影响。在社会、情感和意志品质等方面表现出了较为明显的不良心理素质表现。本文就体育的作用和不良心理因素与体育运动的矛盾关系进行探讨,得出体育运动能有效克服当代大学生不良心理素质表现,能全面有效的培养意志品质。     

论大学生抑郁情绪的调节

抑郁症对大学生健康的危害是全方位的。大学生产生抑郁症的原因也是多方面的，包括成就动机影响、自我认识和评价不当、人际关系存在障碍、恋爱及性行为形成不良影响等。高校教育工作可以通过引导大学生调整个体的期望、培养积极的心态、学会不良情绪的转移，并建立良好的社会支持网络、进行心理和医学治疗，以提高大学生对抑郁症的调适能力。     

浅议会计人员的职业心理素质

本文对会计职业对人的心理素质要求进行分析,从职业意识、职业能力、职业性格等三方面入手,说明了这三者的意义,同时具体阐述了做为一名会计人员,在这三方面心理素质的具体要求。     

网络化与大学生思想教育

网络作为影响大学生思想品德的一把“双刃剑”，给大学生思想教育工作带来了冲击，特别是网络化的消极因素对高校主化的消解及对大学生思想品德教育产生的负面影响，迫切要求高校对大学生加强思想教育工作，占领网络领域思想教育的新阵地。     

浅议会计人员的职业心理素质

本文对会计职业对人的心理素质要求进行分析,从职业意识、职业能力、职业性格等三方面入手,说明了这三者的意义,同时具体阐述了做为一名会计人员,在这三方面心理素质的具体要求.     

大学生的逆反心理与高校德育

大学生逆反心理产生的原因主要是大学生常常无法正视理想与现实的矛盾、大学教育存在不足、思想政治工作素质较差等。应充分发挥高校德育之功能，促进大学生心理健康发展。