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<正>那年,凭借出色表现,我毕业被分配到县城的一所小学任教。正是"应试"教育大行其道的几年,老师们"唯学生成绩是图"。每个年级十个班,为领先零点几分的平均分,每个人都卯足了劲儿向前拼。孩子们的日子也不好过,题海里挣扎是常有的事,即使放学回家,也难有喘息之机。李小沫却是个例外。"老师,这些作业本我抱过去发啦?"我抬起头,李小沫用他那满是期待的眼神看着我。他可是我们班的活宝,从上学到二年级,从来都没有写过一个字,作业本干干净净,连阿拉伯数字也不会写。"老师,这些是要发下去的吗?"小沫不依不饶。我用手按了按作业本:"一会儿自然有人发下去,你到一边玩去!"小沫的眼神突然黯淡下去。他愣了一下,这才落寞地走开。我的话会不会伤害他的自尊?可是,他认识作业本封面的名字吗? 相似文献
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彭茜媛 《中国民营科技与经济》1999,(8)
一位有17头驴的老牧人,临终时给3个儿子留下遗言,驴的二分之一给长子,三分之一给次子,九分之一给老三,分配时不准宰割。这可难住了3个儿子。一位骑驴的哲人路过闻之,哈哈一笑,把自己的一头归入驴群,使其成为18头,于是长子得9头,次子得6头,老三得2头,各人分到手的还是那17头,哲人仍牵回了自己的驴。这则故事告诉人们运用超常规思维方式,常常可使疑难迎刃而解。去年,川东柑子大丰收,果品商们纷纷奔向果区采购。一位从事多年果品经营的王某,也赶到果区,却不受传统的直线式的思维方式所束缚,避开与购果商们的激烈竞争,而是… 相似文献
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我出生于鲁北农村,小时候家里很穷,吃过很多难以想象的苦。14岁那年,父亲得了胃溃疡,因没钱治疗去世了,我难过极了。当时,大哥在外地当兵,家里就靠母亲支撑着。为了生计,我15岁就跟随同村人推着小车上临淄、潍坊,把生产队每年每人分的60斤小麦、100斤玉米换成地瓜干和煤,回来能维持几天的生活。高中毕业后,我回到生产小队当会计,那时就梦想着当兵、当工人。 相似文献
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《中国民营科技与经济》2006,(10):64-64
据统计,我国平均每个县(市)的小学校、学前班及幼儿园在校生有100万名.每个孩子刚上学都需要大量的练习本.可以想象几年下来是一笔不小的开支。现在孩子们一般使用的都是铅笔.对于儿童来说是很不卫生的,孩子们的卫生意识毕竟不高,大部分家长都是看着幼小的孩子写字练习.担心他们用嘴咬铅笔头.或用手揉眼睛。 相似文献
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浙江省泰顺县是“九山半水半分田”的老区县,近几年,县里着重抓了以劳动密集型为骨干产业的“四个一”。即:“一张叶子(利用广阔山场发展密植速生茶园)、“一根木头”(利用残次木材发 相似文献
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8月 14日上午 11时 15分,中共通什市委书记左会金,匆匆离开会议室,驱车驶过坑洼不平的 10多里山路,来到冲山镇通庭村。明天要到省里开几天会,秋季开学在即,他想抓住这点时间,到村里看看孩子们上学的事落实得怎么样了。 “左书记来了 !”这个仅有 30多户人家的黎村一下子热闹起来。男女老少相继从低矮的茅草屋里走出来。“书记,我们真想您啊 !” 79岁的黎族琼崖纵队老战士陈文彬,紧紧握着左会金的手,许久舍不得松开。 “快开学了,我来看看孩子上学还有什么困难没有 ?”左会金的话音刚落,陈文彬连连说道“没有,没有啦。… 相似文献
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水稻薄露灌溉简略地讲 ,就是薄水灌溉 ,薄是指灌溉水层要薄 ,露是指田面表土要经常露出。实践证明 ,它是一项先进的增产节水技术 ,不需要增加设备和资金 ,只要改变传统的灌溉方法 ,将土、肥、气、热和田间小气候结合起来 ,就能达到增产节水的目的。方法简单易行 ,农民容易掌握。一、技术要点 :1、每次灌水的田面水层在半寸左右。2、每次灌水后(包括利用雨量) ,都要自然落干露田 ,露田程度要根据水稻生育阶段的需水要求而定。3、连续淹灌时间超过5天要落干露田。二、水稻各生育阶段落干露田程度。1、前期 :水稻移栽后经过返青与分蘖至拨节期。移栽后第五天就要落干露田。落干到表土露面 ,没有积水 ,肥力稍好的田出现“峰泥”时复灌薄水 ,然后落干进行第二次露田 ,这次露田要加重 ,可至表土开裂才再灌薄水 ,如此一直到分蘖期。但到分蘖末期 ,还要加重露田 ,可露至田周边开裂10毫米左右 ,田中间不陷足为止。拔节期仍每次露田到开微裂时复水如使用除草剂应在移栽后5天进行 ,但第一次落干露田的时间要推迟到移栽后的第9 -10天 ,且这次露田程度与未使用除草剂的第二次露田程度相同 ,即表土开微裂。2、中期 :水稻的厚穗与抽穗期是全生育期... 相似文献
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