金融机构公文处理与写作问题研究

新的《国家行政机关公处理办法》执行两年以来，各金融机构都对自己的行业处理规则进行了修订和补充，在高度重视的基础上，他们的公处理水平和公质量都有了长足的进步，当然，存在的问题也十分明显，各自为政和缺乏交流现象严重，墨守陈规有余，合理创新不足，这些都导致了公质量的参差不齐。不断加强对外交流，取长补短，逐步走出统一、规范、科学以及进一步提高秘队伍的整体素质等，是解决他们在公处理与写作上的具体问题和提高公质量的最好办法。     

快速写作公文之道

公写作劳动强度大、任务急，必须快节奏、高效率、限时完成，这就要求公写作要养成雷厉风行的作风，练就一手快速写作公的能力。本试从公写作的政治性、时效性、程序性、实用性等方面入手，探讨快速写作公的规律及方法。     

公文统考对写作课教学的误导

公写作课的教学大纲所提出的教学目的为“提高学生的公阅读能力和公写作水平”．而统考的指挥棒却将这门课的教学导向“死记硬背”，使学习结果成“高分低能”状。公写作课能否取消统考的形式?若不取消统考．能否在试题题型的改革上作章，而使公教学向素质教育靠拢呢?总之，公写作课考试和教学已到了非改革不可的地步了。     

浅议公文写作与公文教学

应用写作是成人高校的基础课之一,公写作与教学是其主要内容,公写作与公教学有着千丝万缕的联系,有人认为它们是完全相同的,有人认为它们完全不同,如此理论均显偏颇！因此,应该正确辨别公写作与公教学的异同,第一,它们是矛盾的统一体;第二,它们是单一性与综合性的关系;第三,公教学的个性化和公写作的大众化是我们应该努力追求的目标,第四,只有不断突破公教学的各种禁锢,才能真正提高公教学和公写作水平。     

公文格式常见病误略析

本指出公写作格式中存在的问题，分析了病因，并介绍了规范的写法。 同时分析了公析了公格式不规范的危害性，指出公规范化是当前一个亟待解决的重要任务。     

浅谈行政公文写作中模糊语言的应用

真实准确的语言是行政公写作的基本要求，但客观事物的不确定性以及公务活动的动态性，使得公中存在大量的模糊语言。模糊语言在公中的恰当应用，可使公内容的表义比特确语言更能反映客观活动。     

公文主题词与科技论文关键词的标引比较

公主题词与科技论关键词的标引是否准确、规范将直接影响人们在利用计算机检索件、资料、科技论时的效率。因此，了解公主题词与科技论关键词的标引要求，准确、规范地进行标引是每一位写作责任心的体现，也是发挥计算机认知、管理工具作用的基本要求。     

浅谈公文读者的特殊性及与写作的关系

通过对公文读者特殊性的分析与思考，试图说明公文写作者应强化“读者意识”，根据读者的具体情况调整自己的写作方式，以提高公文写作的质量，有效实现写作目的。     

高职院校应用写作教学的现状及对策

本文从高职院校应用写作教学现状入手，提出提高教师素质、灵活运用多种教学方法、强化实践训练环节、运用多媒体教学手段及改革教学评价方式等提高应用写作课堂教学质量和效果的途径。     

基于博客的大学专业英语写作方式研究

与传统英语写作方式相比,基于博客的英语写作方式具有激发学生的写作动力、提高作文的写作质量、提高作文的反馈效率等优点,在英语写作教学中具有一定的现实指导意义。     

谈申论的写作

申论考试是根据国家公务员录用考试改革情况应运而生的一种新的考试形式。由于其具有传统作考试所不具备的诸多特点和优势，近年已成为公务员录用考试和机关干部竞聘考试的一个重要科目。目前对申论写作的研究还处于初级阶段，深入研究申论考试的特点、形式，探讨申论写作的规律、方法，对加强申论考试科目研究，提高申论写作质量，具有重要的理论价值和实际指导意义。     

武汉商学院公选课开设现状与问题透视

本文以新建本科院校武汉商学院为例，从公选课开设数量、课程结构、师资队伍、教学过程等维度将武汉商学院近四年来公选课开设的现状进行了分析，旨在找到目前新建本科院校存在的共性问题，为进一步提高公选课质量提供参考。     

写作策略与大学英语写作质量

有效利用写作策略可以提高写作质量。在教学中教师应对学生进行写作策略训练,培养学生的计划策略意识、语篇意识和有效利用回避补偿策略,提高学生的写作水平。     

关于我省行政公文行文现状的调查研究

现代管理的整个过程和结果都必须通过公来实现,而且只有规范的公才能在管理中发挥效用。当前我省党政机关、企事业单位公行现状不容乐观,公质量令人忧虑。必须开展公规范化工作的宣传和教育,提高秘人员素质,加强公工作管理,改革现行公体制,推行公行标准化,实现公行规范化。     

语块提高二语写作质量的认知心理学理据

近年来,语块对写作质量的影响受到越来越多的语言学家和语言教学专家的关注。论文从认知心理学的角度出发,通过分析写作过程中的心理特点和认知规律,对语块提高二语写作流利性、准确性及语篇连贯性进行了探讨。在写作教学中,加强语块教学,有意识地培养学生的语块识别和运用能力,是提高二语写作质量的有效途径。     

学习国际公文格式促进公文使用规范化

为使行政机关的公从内容到形式都体现简洁、规范、统一的形象，认真学习公格式国家标准，促进公格式规范化，提高执行公格式国家标准的自觉性，应成为未来一段时间内我国行政机关和企事业单位中从事公处理工作人员的首要任务。     

财经类院校本科生学年论文写作调查——基于创新能力培养的视角

学年论文是本科生创新能力培养的重要教学环节。本文基于创新能力培养视角,考察了财经类院校本科生学年论文的写作质量和教学管理情况。调查结果显示,学生对学年论文缺乏正确认识,写作过程中存在着选题准备不足、研究方法运用欠妥、文献阅读能力不够、学术不规范等问题,学校也缺乏有效的管理制度,导致学年论文教学效果不佳。提高学年论文写作质量既需要提高教师和学生的重视程度,进行有意识地写作指导和写作训练,也要完善相关管理制度。     

大学英语教师写作反馈的现状与对策

教师对学生的写作反馈对于学生的写作质量和写作态度具有重要意义。教师应转变写作教学观念,采取多样化的写作反馈策略,以提高写作反馈的效果和效率,培养学生写作的自我评估和修改能力。     

英语写作教学中综合型反馈模式实证研究

反馈是英语写作教学中提高学生作文水平的重要手段。单一的教师反馈和综合型反馈模式都明显提高了学生的英语写作水平,但后者的效果更为显著。在写作教学中应把同伴反馈和教师反馈灵活、恰当地结合起来,以有效提高学生的英语写作质量。     

大学英语写作学习存在的问题及对策

学生的英语写作学习存在着很多问题。为了提高写作学习能力，应重视写作素质学习，加强各项英语技能学习，了解写作知识，尤其是写作过程的策略运用，提高自主学习能力，积极探索适合自己的英语写作方法，构建有效的写作学习策略。