自媒体环境下大学生思想政治教育研究

自媒体作为近年来新兴的传播媒体,为大学生广泛接受和喜爱,这为高校开展思想政治教育开辟了新的思路。文章结合自媒体的特点,研究了自媒体对大学生思想政治教育的影响,深入阐述了自媒体环境下大学生思想政治教育的发展策略。     

利用高校校园媒体开展大学生思想政治工作的探析

高校校园媒体大学生思想政治教育中发挥着重要的作用。当前,应当充分挖掘和发挥校园各种媒体的功能,推进大学生思想政治工作的开展,重视校园媒体的资源整合,努力创新高校思想政治教育工作。     

论新媒体利弊作用冲突中的高校思想政治教育

新媒体的普及与发展,不仅对高校思想政治教育具有积极作用,也会产生一些负面影响。面对新媒体利弊作用的矛盾冲突,应强化高校思想政治教育工作队伍素质,提高其驾驭新媒体的水平,占领媒体阵地,发挥思想政治教育的导向作用。应加强大学生媒体素养教育,增强大学生媒体驾驭能力,趋利避害地推进高校思想政治教育工作的开展。     

自媒体视域下大学生思想政治教育实效性研究

大学生思想政治教育工作的实效性是一个亟待解决的问题,而实效性的提高必须以针对性为基础。本文论述了自媒体视域下大学生思想政治教育面临的现实环境,分析了自媒体对大学生思想政治教育的影响,指出创新是自媒体条件下加强和改进大学生思想政治教育的必由之路,并着重从观念创新、理论创新、教育过程创新等方面探索了全球化时代大学生思想政治教育创新的思路。     

微媒体时代大学生思想政治教育研究

随着时代的发展,微媒体等网络社交平台兴起,丰富了大学生思想政治教育的内涵,拓展了大学生的社交空间,强化了大学生同辈群体的凝聚力及对大学生思想政治教育的影响力。同时,微媒体的出现也存在着一些负面影响,需要结合社会、学校、学生各方的力量,充分发掘微媒体的正能量,借力微媒体,正向引导大学生思想政治教育。     

网络衍生媒体对大学生思政工作的介入与创新

网络衍生媒体是互联网发展,它以其互动主体多、空间灵活、影响范围广,而受到大学生的欢迎,由此对当前的大学生思想政治教育产生了重要影响。不同的网络衍生媒体对大学生思想政治教育具有不同的介入方式,呈现出不同的影响特点。在网络衍生媒体发展中,必须实现大学生思想政治教育的创新,积极选择和实施大学生思想政治教育的路径。     

浅析自媒体对高校思想政治教育工作的影响及对策

随着互联网技术的不断发展,自媒体应运而生,高校已迈进自媒体时代。高校思想政治教育工作者理应将其作为高校思想政治教育的一个重要工具和手段,满足高校思想政治教育向更高层次发展的要求。自媒体时代高校学生思想政治教育工作中存在的问题主要是价值导向不明确,高校思想政治教育工作者对自媒体的掌握运用有限,自媒体运用中大学生主体性不强等。高校应从立足大学生思想特点,满足大学生现实需求;加强自媒体传播队伍建设,强化互动育人功能;全面提升大学生综合素质,改善自媒体环境;健全高校自媒体平台监督体系,发挥监督反馈功能等方面入手,利用自媒体提升高校学生思想政治教育。     

浅议媒介素养教育在高校思想政治工作中的作用

随着经济全球化和信息全球化的发展,中国媒体迎来了前所未有的挑战和机遇,为了求得生存与发展,不乏出现以商业和功利为目的的媒体信息。媒体在大学生日常生活、学习中已成为了不可分割的一部分,大学生作为一个特殊群体,正处于价值观形成的关键时期,因此加强媒介素养教育在高校思想政治工作中就显得尤为重要。通过媒介素养教育,可以充分发挥媒体的积极作用,抑制其消极作用。本文主要探讨媒介素养教育在高校思想政治工作中的作用,提高高校对大学生媒介素养教育的重视,促进大学生的健康成长。     

基于微博新媒体视角的高职院校思政教育研究

微博作为自媒体的代表,正日益成为大学生获取信息的重要途径,也成为高校开展思想政治教育工作的新阵地。本文通过问卷调查,对高职院校大学生微博使用现状进行了分析,从校园微博体系架构、网络行为监控、网络素养教育、意见领袖培养等方面提出了高职院校微博思想政治教育工作创新发展策略。     

浅谈自媒体时代大学生思想政治教育形式的创新

随着自媒体时代的到来,大学生思想政治教育呈现出从形式的民主化、多元化到自主化的发展趋势,这些都给当代大学生思想政治教育工作带来了新的挑战,高校教育工作者需要学会运用好自媒体这个新的教育载体,创新教育形式,增强思想政治教育的有效性。     

主流媒体面向大学生讲好中国故事研究

主流媒体是大学生了解中国故事的重要载体。主流媒体面向大学生讲好中国故事不仅是掌握舆论话语权的需要,更是提高大学生思想政治素养、巩固国家意识形态的需要。要传播好中国精神、中国价值、中国力量,要重点把握三个关键点：一是要树立创新思维,增强中国故事吸引力;二是要健全体制机制,激活主流媒体生命力;三是要加强思想引领,夯实大学生政治素质和媒介素养。     

基于自媒体的高职院校思想政治教育工作创新研究 ——以安徽商贸职业技术学院为例

自媒体作为大学生获取信息、传播信息的重要渠道,对大学生的学习生活产生了双重影响.以安徽商贸职业技术学院为例,通过网络问卷调查,在了解大学生自媒体使用情况和对校园自媒体关注情况的基础上,探究如何从多个层面加强校园自媒体平台建设,创新思想政治教育途径,提高思想政治教育的针对性和实效性.     

传媒的育人机理及高校思想政治教育应对策略

从传媒对大学生思想政治教育的作用与影响来看,传媒具有重要的育人机理:为育人活动中的"交往"提供了有利条件,为育人工作提供了更好的环境氛围,为实现多维育人而保持了"时空偏倚"平衡,也有利于思想政治教育中的主体信息接受。面对传媒的影响力,应提高思想政治教育工作者的自身媒体素养,创新工作方式方法,增强传媒软实力,以推动大学生思想政治教育工作的开展。     

试论媒体舆情变化中的高校学生思想政治教育

曾经肆虐的"非典"给国内舆论带来了媒体舆情的变化,回顾身处媒体舆情"变化"之中的高校学生思想政治教育,很多经验值得总结,很多教训值得汲取,很多问题也值得反思。面对媒体舆情,应高度重视高校学生思想政治教育,重视对学生的舆论宣传引导,关注媒体舆情变化发生中的学生心理变化,重视发挥学生骨干在大学生思想政治教育中的积极性。     

融媒体环境下高校辅导员开展大学生思想政治教育工作的策略

随着互联网技术的飞速发展,带来了信息技术革命的同时,也给高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战,而融媒体形态的出现更是对思政工作者提出了更多的要求。处在“拔节孕穗期”的青少年,更易接触到新兴事物的同时,也更易被不良信息误导。在三全育人的时代要求和十大育人体系的构建中,创新推动网络育人发展的重要性越来越显现。在这种利弊共存、纷繁复杂的融媒体环境中,在明确高校辅导员开展大学生思想政治教育工作的必要性基础上,厘清网络育人的目标,掌握培育积极健康的网络文化、与时俱进的开展大学生网络思想政治教育工作、引导学生弘扬正能量、引领网络新风尚的方式方法,是值得探讨的话题。     

校园媒体发展与大学生媒介素养互动研究——以广西师范大学为例

校园媒介是提升大学生媒介素养教育的有效阵地,本文以广西师范大学校园媒体和学生为样本,对高校大学生媒介素养现状和高校校园媒体的互动发展进行研究,认为在网络媒体背景下,高校应不断加强素养教育体系建设,加强校园媒体与大学生媒介素养的互动,真正提高大学生的媒介素养能力。     

新兴媒体在高校学生管理工作中的运用

相对于报刊、户外、广播、电视等传统媒体而言,依托数字技术、互联网技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体,成为大学生十分喜爱的信息交流工具,对大学生的影响越来越大。高校在学生管理工作中,科学运用新兴媒体,有利于加强师生交流、创新思想教育方法、促进学生正常交往、丰富大学生课余生活,取得传统媒体所难以取得的良好效果。高校管理者、思想政治工作者应善于运用新兴媒体来改善学生管理工作,创新思想政治教育,以全新的工作方式提高大学生的人文素质和科学素质。     

新媒体对大学生政治社会化的双重效应及对策

政治社会化是社会成员在政治理论、政治思想、政治观点方面与所处的社会制度趋同、发展过程。新媒体在大学生政治社会化中既具有积极的作用,也有负面的影响。作为高校,应当从提升大学生媒体素养教育,优化大学生发展环境出发,推进大学生政治社会化发展。     

自媒体视阈下高校辅导员网络媒介素养提升研究

自媒体的诞生带来了信息传播的重大变革。面对信息传播变革,高校辅导员网络媒介素养水平对于做好思想政治教育工作起着关键作用。文章介绍了自媒体的定义与特点,调查了西安地区6所高校辅导员网络媒介素养现状,分析了自媒体视阈下提升辅导员网络媒介素养的重要意义,进而提出了提升高校辅导员网络媒介素养的手段。     

自媒体时代高校辅导员角色定位新思考

自媒体时代,任何人都可以成为信息的发布者,成为大众关注的焦点,这给高校思想政治教育工作带来了挑战,同时也是高校辅导员转变角色的重要机遇.辅导员要积极主动占有高校思想政治教育网络新阵地,使用新媒介来满足大学生在自媒体时代的新需要,从而提高思想政治教育的实效性.