政府投资、民间金融和民间投资——不同资本流动状态下的投资博弈模型

我国经济的转型特征表现为市场经济和计划经济并存,计划经济和市场经济两种体制下的资本流动性由于民间金融发育程度的不同而不同,导致两个投资主体即政府投资和民间投资在不同体制下的博弈过程也不同.根据有关政府投资和民间投资效率特征的已有理论,模拟了市场体制和计划体制下政府投资、民间金融和民间投资三者间的两个不同博弈模型.博弈模型均衡分析过程和结果表明,计划经济体制下政府投资的选择决定均衡解的存在性,政府投资的低效率特征和主导地位使社会投资效率低于市场经济体制下的投资效率.主要结论是我国应该改变政府投资主导并带动民间投资的思路,通过政府投资大力发展民间金融,使民间投资占主导地位,充分发挥民间投资的效率优势,从而维持经济长期持续平稳快速增长.     

区域高等教育投资主体的博弈分析

区域高等教育的发展是多元投资主体共同作用的结果,各投资主体之间存在着错综复杂的关系,厘清这些关系对高等教育的发展有着至关重要的意义。文章首先介绍了博弈论的概念及基本要素,分析了高等教育的经济属性及区域高等教育投资主体的构成及其利益关系,在此基础上对高等教育投资主体进行了博弈分析,最后,提出了高等教育投资合理化的政策建议。     

跨国企业跨国并购与新建选择的博弈分析

跨国公司进入东道国面临两种进入方式的选择:并购进入和新建投资进入。文章在现有跨国公司直接投资理论研究的基础上,从博弈论的视角,通过建立跨国公司与东道国企业之间的博弈模型,将不同投资方式收益的影响因素纳入模型中进行定量的比较分析,得出选择最佳进入方式的决策框架,并针对我国企业的实际情况,提出我国企业跨国投资进入方式的最佳选择。     

中央与地方政府在地质灾害防治投资中的决策行为研究

目前,我国地质灾害防治资金绝大部分是由中央政府承担,调动地方政府投资积极性,强化地方政府的投资责任,是中央政府面临的一个重要问题。文章运用博弈理论,建立博弈模型,对我国中央与地方在地质灾害防治投资中确定投资份额的决策行为进行了分析,最后提出地方政府应成为防灾减灾的主导者。     

地方政府与中央政府之间的投资博弈分析

针对地方政府之间存在的竞争加合作、竞争大于合作的博弈关系,建立了不完全信息条件下中央政府介入前后地方政府投资博弈模型,该模型揭示出地方政府行政性重复建设、短期性投资等低效率行为的原因。模型还显示在中央政府在税收和补贴政策的调控下,中央预期投资收益会增加,地方政府之间的重复投资率降低幅度较大。     

高等院校举债办学风险博弈

我国20世纪末21世纪初高等教育由精英教育转向大众教育,国家财政投入不足,是高校举债办学产生的根本原因,并由此产生了还贷危机.构建的政府、高校和银行三方博弈模型显示,高校还贷危机的根源在于高等教育准公共品性质形成的公办高校与政府之间的一种软预算约束关系.通过改变博弈收益,突出强调政府在高校举债博弈中的重要作用是解决高校还债危机的根本出路.     

东道国利用外资的博弈均衡分析

运用现代经济学理论和方法,针对东道国与外资间的利益博弈,试图构造满足投资需求的博弈分析理论架构。基于抽象的假设条件,通过东道国与外资之间的完全信息静态博弈分析论证了东道国利用外资最佳点的存在,并结合均衡分析,针对我国外资优惠政策的调整提出一些建议,以期合理定位我国的外资优惠政策。     

基于期权博弈的房地产投资决策理论研究——考虑项目经济寿命和残值

国内外现存的关于房地产投资的期权博弈理论研究文献中,几乎未考虑房地产项目经济寿命的有限性及项目残值这一实际情况.本文在考虑项目有限经济寿命条件下,重建房地产投资期权博弈评价模型;通过比较静态分析,发现与现存期权博弈理论相悖的一些有意义的结论,对此给出了经济含义分析.     

汇率波动与资本流动的博弈分析

通过博弈论来分析汇率波动与资本流动的关系，并且构造一个简单的博弈模型得出我国政府要坚持人民币不贬值的策略，外国投资者的投资才可能比较稳定的结论。     

基于博弈视角下的跨国直接投资决策——国内文献综述及研究展望

目前,国内学者对于跨国直接投资中所涉及的我国政府、外国政府、外商直接投资企业、我国跨国投资企业等主体之间的博弈研究较为广泛和分散,有必要对其进行必要的分析和梳理。依据对外国企业、本国企业、我国政府、外国政府等多个博弈主体的不同划分将博弈类型划分为四大类和八小类,同时增加了对外直接投资模式博弈和对外直接投资区域博弈两种博弈类型,共同组成了十种博弈分类。通过对以上十种博弈类型的详尽分析,不仅对于我国政府制定"引进来"政策和"走出去"政策具有重要意义,而且对于我国企业制定最优博弈路径同样具有重要意义。     

金融创新与金融监管的博弈分析

金融创新为世界金融业的发展提供了深厚而广泛的微观基础,给人们提供了良好的投资和避险工具,但是随之而来的巨大的金融风险也给金融体系的稳定发展埋下了危险的种子.鉴于本次金融海啸的巨大冲击,有人开始质疑我国的金融创新是否该继续.本文以完全信息静态博弈为理论框架,构建了创新监管博弈模型,并对模型结论进行分析,提出了一些看法和建议.     

我国区域经济发展与引进外资的实证分析

近几年来我国区域经济发展迅速，基本上形成了以珠江三角洲、长江三角洲以及京津冀等为代表的区域经济体。区域经济体与我国整体宏观经济互相促进，但是由于不同区域经济体对于一些稀缺资源的争夺，这种追求区域经济体自身利益最大化的行为对全国的宏观经济存在着很大的影响。本文针对各区域经济体对于外商直接投资的积极引进行为，通过构造博弈模型，进行实证分析，分别从理论和政策角度得出了一定的分析结论。     

引出还是挤出:政府与家庭的高等教育支出行为互动模式

在我国高等教育大众化发展过程中,高等教育经费保障一直存在着来源结构不合理、政府支出力度不足的问题。基于人力资本投资一般均衡模型,本文解析了政府与家庭投资教育的不同激励。父母一代越是重视子女福利,政府教育投入越能提升父母投资子女教育的激励。而政府在预算收入约束条件下,教育财政投入是家庭投入和社会人力资本积累的反应函数。进一步构建省级面板数据联立方程模型,本文实证检验了政府与家庭之间的高等教育支出行为模式,结果发现政府高等教育支出有利于引出更多的家庭支出,而家庭高等教育支出挤出了政府支出努力。在高等教育由大众化迈向普及化的过程中,需要建立制度落实政府责任,以此带动家庭更多地为子女高等教育而投资。     

自主品牌新能源汽车产业化投资的期权博弈

在全球汽车产业结构大调整的趋势下,自主品牌新能源汽车投资的成败决定着我国汽车产业的生存与发展,评价自主品牌新能源汽车投资的决策分析方法中前期研发阶段的投资可以看作是一个固定投入,着重研究自主品牌新能源汽车产业化阶段投资的期权博弈特性,用期权博弈模型计算产业化阶段实物期权的价值,可以得到自主品牌新能源汽车投资的价值,从而减少中国汽车企业投资的风险,帮助企业作出正确决策。     

BtoB电子交易市场竞赛的微分博弈分析

首先建立了电子交易市场竞赛的微分博弈模型，利用P0ntryagin最大值原理对模型进行了求解，给出了稳态开环Nash均衡解存在的的充分条件，证明了该博弈均衡为了博弈精炼纳什均衡；并进一步分析了各参数对电子交易市场投资策略的影响，最后与静态Nash均衡解进行了比较并得出相应的结论。     

当前大学传统教学模式博弈分析

随着我国高等教育大众化进程的实现与推进,招生规模的扩大带来高等教育精英色彩的消褪,随着受教育者人数的增多、范围的扩大,受教育者学习成绩好坏的差异性增强.文章从大学教学中以“教“为主的传统教育模式出发,结合“智猪博弈“理论,针对大学课堂上必然存在的“大猪“和“小猪“现象,运用“智猪博弈“优化决策中对“智猪博弈“规则的改变,探讨如何建立大学教学中对学生的合理评价制度,以提高教学效果.     

中美高等教育投资来源结构的比较及启示

当前我国基本上形成了政府、社会、个人等多渠道投资高等教育的格局,但仍然存在诸多问题.美国是西方高等教育投资多元化的典型国家,比较中美两国高等教育投资来源结构,可以为我国拓展高等教育投资来源、扩大各渠道投资规模提供借鉴.     

我国家庭高等教育投资动因分析

伴随着近十年的高校连续扩招,我国已经基本实现由高等教育精英化迈向高等教育的大众化的进程。在高等教育大众化的过程中,高等教育衍生为一种投资产品,我国居民家庭成为高等教育投资的主力军。然而近几年高校毕业生就业形势日趋严峻,家庭高等教育投资背受争议。本文从我国高等教育投资的机制演变历程出发,对家庭高等教育投资动因展开分析,并从政府、高校、家庭与个人三个层面提出改进建议,以期对我国家庭高等教育投资长期发展有所帮助。     

企业私募股权融资的博弈均衡分析

运用博弈的原理,构建了信息不对称条件下私募股权投资机构与企业私募股权融资博弈模型,分析了私募股权投资机构与企业私募股权融资的过程,并从博弈论的角度对私募股权投资机构与企业私募股权融资的的市场选择及其策略进行了探讨.结果表明,在私募股权投资机构与企业之间存在策略性行为,信息透明是企业股权融资的重要因素,双方存在着信息博弈现象.并给出股权融资博弈的贝叶斯均衡,提出实现私募股权融资的博弈论的相关策略与建议.     

论高等教育投资法制保障的意义和可行性

文章阐述了高等教育投资法制保障在我国具有重大的现实意义,并提出了高等教育投资法制保障的可行性:一是党和国家高度重视高等教育投资问题;二是高等教育投资立法的经济基础已经具备;三是高等教育投资的法律条件和法律要求已成熟;四是高等教育投资法制保障有发达国家的经验可资借鉴;五是关于教育经费理论和立法的研究活动,为高等教育投资法制保障做了较好的理论准备。