高职院校电子教学中学生素质能力的培养

本文结合教学实际,指出在电子课教学中如何加强对学生实际能力的培养和训练。论述了电子课教学应改变传统的传授知识为本位的教学思想,教学内容的选择以必需、够用为尺度;教学内容的选择以应用为基础,突出应用特点,把能力的培养放在首位。     

《矿山机械设备电气控制》课程教学探究

本文结合教学实际,指出在《矿山机械设备电气控制》课程教学中如何通过项目化教学加强对学生实际能力的培养和训练。论述了《矿山机械设备电气控制》课程教学应改变传统的传授知识为本位的教学思想,教学内容的选择以必需、够用为尺度;教学内容的选择以应用为基础打破应用体系,突出应用特点,把能力的培养放在首位。     

高职市场营销专业实践教学体系的探讨

实践教学对于培养学生的实践能力和创新创业能力相当重要。本文结合工作实际,首先分析了市场营销专业的实践教学现状,从专业人才培养定位、实践教学内容与形式、实践教学环节、实践教学质量保障体系等方面对高职市场营销专业的实践教学体系进行了探讨。     

高职院校毕业设计(论文)网络指导模式初探

高职院校毕业设计教学,应与生产实践、高新技术、校内实验、实训或科研课题以及工作实际相结合,以学生为主,它对学生综合能力的培养,教师教学与实际结合能力的提高都具有积极推进作用。     

高中英语教学探讨

高中英语课程的教学重点是培养学生用英语进行交流的能力、用英语获取信息和处理信息的能力、用英语进行思维的能力.作为一名高中英语教师,在实际的教学工作中,只有拥有了科学有效的教学思路,才能切实组织、指导好高中学生的英语学习.     

建筑工程技术专业实践教学改革的创新与实践

实践性教学是课程教学的重要组成部分,是教学活动过程的关键性环节。通过实践性教学,可以提高学生的实际动手能力、分析问题和解决问题的能力,进一步培养学生科学研究能力及严谨的科学态度。     

模拟教学软件在市场营销课程中的应用探析

众所周知,市场营销是一门实践性很强的专业,要求学生具有很强的理论联系实际的能力。然而目前多数高等院校的市场营销课程教学依旧是传统的以课堂讲授为主的专业课教学模式,很难满足用人单位的需求。而模拟软件教学则提供了学生们了解实际业务的环境,提供了练习业务操作的平台,可以培养学生的动手能力、实践能力和创新能力。因此可以着手通过使用模拟教学软件来进行市场营销教学的改革。     

趣味教学法在运筹学课堂教学中的应用

文章从运筹学教学实践出发,针对培养和提高学生的运筹思维能力、实际应用能力、实际操作能力三个方面,讨论了趣味教学法在运筹学教学中的应用和运用趣味教学法需要注意的几个问题.     

材料力学课程教学内容理论与实际工程联系改革发展研究

材料力学是工科类高职教学中重要的一门学科,也是基础专业课程。材料力学课程的教学目的是让学生完成材料力学的理论学习,并且通过相关知识进行实际问题的解决。因此,将课程教学的内容与实际工程进行联系,对于提高学生的实际动手能力与实践能力是非常必要的。本文对材料力学课程教学内容理论与实际工程联系的改革与发展进行了研究和分析。     

《植物功能成分提制工艺学》课程实验教革探索

结合《植物功能成分提制工艺学》课程特点与本校实际，从课程设置、教学内容、教学考核以及教学经费等多个方面进行了本科生实验教学改革与实践，不仅可以使学生的学习兴趣、动手操作的能力、分析和解决实际问题的能力得到提高，而且还增强了学生的创新意识。为应用型人才实践能力培养目标的实现打下坚实基础。     

以汽车4S经销商展厅销售工作为基础的《汽车销售实务》课程设计

本文通过对汽车4S经销商展厅销售的工作内容进行深入分析,以此为依据进行课程设计,合理安排教学情境、教学内容及教学过程,在培养学生实际工作能力及形成职业核心能力方面起到了较好的效果。     

结合机械加工问题解直角三角形的教学研究

本文以教材"解直角三角形"为主要内容,通过学习解直角三角形结合机械加工问题的教学研究,结合技工院校数学教学的客观实际、专业的特点,配合专业课程教学,实现数学课与专业课程内容进行整合,同时也提升了学生数学知识的应用能力,锤炼学生解决实际问题的能力,使数学课真正发挥应有的作用。     

高职院校技能型会计人才培养的思考

高职教育的培养目标是为社会培养"高素质技能型人才",在会计专业的教学中,重点应结合社会实际,以职业素质、能力的培养为目标,以导向性教学为主体,强化实践性教学,提高学生的学习能力和实际应用能力。培养出掌握职业知识和专业技能,职业道德水平高,有一定的创新能力,具有服务社会和适应相关岗位需要的综合能力的高素质技能型会计人才。     

会计职业教育教学的思考

高等职业教育已经从理论教学向教学实践的方向发展,而且正朝着更加侧重实际工作能力为出发点的教学实践。在不断改进的过程中应着重从教学者的实践能力、实践的应用能力、学生的学习能力等几个方面为突破口,才能从量变发展为质变的有效改进。     

趣味教学法在运筹学课堂教学中的应用

文章从运筹学教学实践出发，针对培养和提高学生的运筹思维能力、实际应用能力、实际操作能力三个方面，讨论了趣味教学法在运筹学教学中的应用和运用趣味教学法需要注意的几个问题。     

综合能力提升导向的财务分析案例教学法

案例教学是以案例为媒介的一种启发式教学方法。针对财务分析课程的特点和教学目标,有效解决案例教学过程中存在的问题,必将有助于增强学生解决实际问题的能力、创新能力和沟通能力等综合能力,提高教学质量。     

应用型独立学院机械工程专业《机械产品构造》课程的改革探索与实践

为了提高独立学院机械工程专业教学的效果,提出了机械工程专业中针对《机械产品构造》的课程实践教学和改革方法。该方法使学生在最少的时间内获得最多、最新的知识,提高学生理论联系实际,并紧密联系实际生产生活的实践能力,在实际教学中获得了良好的教学效果。     

旅游英语教学中角色扮演的运用

随着交际性教学理论的推广，旅游英语的教学中也积极尝试着一系列教学活动，本文从各个方面分析了角色扮演（role—play）的定义、分类、旅游英语教学中的实际运用等方面，最终指出了其对于旅游英语的教学、学生实际运用能力的提高等有着举足轻重的作用。     

论以听说能力为重点的高职英语教学改革

高等职业院校英语教学应以培养学生的实际能力为首要目标,以岗位为导向,加强学生的英语应用能力。依照《高等职业教育英语课程教学基本要求》的新目标和新要求,当前高职院校英语教学中存在的听说能力不强问题,给予分析,提出在高职英语教学过程中要转变教学理念、改造教学模式、课程设置三个方面着手,加强学生"听、说"能力的培养,突出实际应用的原则。     

基于ESP教学模式的高职英语教学应用

结合我国目前高等职业技术学院中高职英语教学的现状,为了提升高职学生在专业技术特定环境下英语的运用能力,提高高职学生的实际工作能力,为市场经济提纲更多有实践能力的人才,有必要在高职英语教学中引入一种新的教学模式——ESP教学。本文针对ESP教学模式定义及现状开始分析,在分析了其前景后,重点分析了其在实际教学中的应用。