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农业广播电视学校的教育既是对农民进行知识推广和素质能力培训的教育,又是对农广中专教育及其延伸的专、本科学历的教育。农广教学具有层次多、学科多、形式多、涉及面广的特点;农广学员又具有年龄差距大、职业种类繁多、文化基础参差不齐、学习方法各异等特殊性。因此,作为一名农广教师,特别是一名外语教师,应在深入了解不同层面学员外语学习需求的基础上,调整教学思路,采取切实有效的教学方法开展外语教学工作。 相似文献
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把握定位 做好服务 明确对象 突出特色——谈《农广天地》节目的内容选题与创作要求 总被引:1,自引:0,他引:1
农业广播电视学校是一所运用广播、电视等多种媒体手段对农民实施终身教育时农业远程教育学校.它的工作任务和目标是提高农民科学生产技术水平和综合素质.为发展农业生产和农村经济提供人力支持.服务农业现代化建设.和社会主义新农村建设。中央电视台第七套《农广天地》栏目是中央农业广播电视学校主办的一档农民科技教育培训电视专栏, 相似文献
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10月16日,全国农业广播电视学校农广情怀演讲比赛圆满结束。来自全国22个省农业广播电视学校和中央校的36名选手汇聚到北京参加比赛,他们是在27个省校报送的百余名参赛选手中,经过首轮初选后进入比赛的。 相似文献
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<正>在江海之滨,有这样一位校长,他身先士卒,扎根农广,深入基层,心系"三农",以强烈的责任心和使命感,带领农广校全体教职工团结一心,努力拼搏,用心血和汗水谱写着农民培育事业的奉献之歌。他,就是江苏省农业广播电视学校如东县分校校长滕金奎。科学领导铸就农广辉煌事业1992年从事如东县农民培育工作以来,滕金奎一直是教职工眼中有思想、有能力的优秀带头人。滕金奎刚调入农广校工作之初,教职工文化层次参差不齐,多数为合同工等后勤服务人员,有的只有小学文化,管理难度很大。滕金奎琢磨出一整套管理经验,拟订24项管理制度,强化单位管理职能,以"农广我的本,‘三农’我的根"为管理理念,开展"我们为谁服务、我们拿什么服务、我们怎么服务"的大讨论,提升全体教职员工为农服务意识。他要求单位班子要"统一步调,分工协作、各司其职、各负其责",他引领教师走专业化道路,提高教师队伍综合素养,充分发挥教师在农民教育培训中的主观能动性。 相似文献
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怀着在更广阔空间飞翔的梦想,蚕儿以痛苦的蜕变,破茧成蝶,实现了自我超脱,展示了其作为奋斗者的美丽。吉林省前郭县农广校教师王恩玲就好似那只“蚕儿”,在农广事业的感召下,在组织的关怀与激励下,在基层农民群众的支持与鼓励下,在农广事业这片培育人、提升入的土地上, 相似文献
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