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增加农民收入,关键是要把工作做实,如果基层政府部门只喊"开拓市场"、"调整结构",而不扎扎实实帮助农民解决实际问题,还会出现"口号农业"。我们调查了解到现阶段农民急需的是:"扶一把"。就是资金上的扶持首先是要再投入。在连续几年农民收入递减的情况下,多数农民对农业的投入已没有多大劲头,农民最需要的是政府部门增加对改善农业生产环境的投入,增加对农业技术推广的投入,减少农民个人对改善农业生产环境的投入,减轻农民在引种实验上的 相似文献
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经过改革开放以来二十多年的努力,我国农业和农村经济已进入新的发展阶段.在新阶段,我们所面临的新形势和新任务,概括起来就是要推进农业和农村经济结构战略性调整,努力实现农民增收,千方百计提高农业的国际竞争力.在这个过程中,需要解决的问题多,要求高,任务重. 相似文献
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农业部百乡万户赴贵州调查组 《农村工作通讯》2016,(15)
正贵州省湄潭县是一个典型的农业县,农业从业人员占总就业人员的近60%。在湄潭,随处可见的一句广告词是:到湄潭当农民去。调查组也明显地感受到了当地农民很高的幸福指数。湄潭的实践告诉我们,现代农业搞好了,农村就是"香饽饽"。调整优化结构,因地制宜打造优势产业。湄潭气候适宜生产绿茶,近年来,该县积极调整优化农业结构,当地农民在政府引导和市场效益的激励下,积极将坡地、林地、荒地等以前不好用的土地利用起来 相似文献
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正今年疫情来袭,北京市农广校全面部署,自觉服从疫情防控大局需要,主动扛起体系"一盘棋"防控的责任,以高度的事业责任心、强烈的历史使命感和扎实的工作作风贯彻落实上级决策部署,各项防控工作进展有序、落实有力,阶段防控成效显著。北京市农广校充分利用体系网络优势,发挥信息化和数字化学习资源优势,开展农民在线教育培训。同时,广泛利用广播、电视、网络等媒体开展远程培训,利用"云上智农"App、中国农村远程教育网在线学习平台、微信、抖音、快手等手机应用开展线上培训,收看田间示范秀节目、关注北京市农广校公众号信息平台,开展线上授课、答疑、指导培训活动,扩大培训覆盖面和受益面,统筹做好疫情防控与农民教育培训工作。 相似文献
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正疫情当前,北京市农业广播电视学校昌平分校(以下简称昌平农广校)时刻关心关注疫情发展,以多种方式表达抗击疫情的决心,用实际行动抗击疫情、守护健康。理性应对教师在行动应对来势汹汹的疫情,科学理性是必不可少的"疫苗"。当中央农广校农村远程教育网发布《新型冠状病毒防护指南》电子书时,昌平农广校负责人第一时间组织全体教师通过"空中课堂"向覆盖全区高素质农民学员841人的20个农民教育培训群,发布该 相似文献
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把握定位 做好服务 明确对象 突出特色——谈《农广天地》节目的内容选题与创作要求 总被引:1,自引:0,他引:1
农业广播电视学校是一所运用广播、电视等多种媒体手段对农民实施终身教育时农业远程教育学校.它的工作任务和目标是提高农民科学生产技术水平和综合素质.为发展农业生产和农村经济提供人力支持.服务农业现代化建设.和社会主义新农村建设。中央电视台第七套《农广天地》栏目是中央农业广播电视学校主办的一档农民科技教育培训电视专栏, 相似文献
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现代远程教育技术与农民职业教育培训 总被引:3,自引:0,他引:3
现代远程教育技术为农民职业教育培训模式创新和效果提升创造了契机。国外在农民远程教育培训方面探索出了许多成功模式和经验,国内总体上也具备了发展农民远程职业教育培训的基础。立足现有条件,借鉴国外经验,本文提出了加强我国农民远程教育培训的思路和对策,包括把农民远程教育培训界定为公共产品;加强政府基础设施投入和学员补贴;立足城市化、城乡一体化、农业多功能化、农民兼业化、农村"空心化"和老龄化的背景与趋势,开发适应市场需求的课程;加强教育培训能力建设;创新教育培训方式,等等。 相似文献
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《合作经济与科技》1999,(6)
寿光市供销社坚持为"三农"服务的办社宗旨,靠优质服务开村市场,促进了农村经济的发展,也使供销社在农村市场的占有份步提高。服务农业生产,方便农民生活一是深入扎实地开展"一人联百户"、"四供一服务"活动。"一人联百一户"就是各基层社对所服务的区域划片分组,由主任包片,门市部包村,职工联户,根据各村户数多少,大体由每个职工负责100个左右的农户,要求联户职工与所联农户保持经常联系,定期到农户家中了解他们在不同季节对各类物资的需求情况,及时将其所需物资直送到家。"四供"就是把农民所需要的生产资料、大件生活资料、建筑材料及婚丧嫁娶用品直供到户。"一服务"就是为农民提供农业科技服务。全系统建立了39处"庄稼医院",配备了庄稼医生,采取坐诊、出诊、巡诊等形式,为农作物诊断治病,既"开方"又"配药",免费为农民提供技术咨询,解答技术难题,成为深受农民欢迎的科技服务中心。 相似文献
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当前正处于传统农业向现代农业的重要转型期,国家高度重视农业发展.并把农民增收放到首要位置。农业产业化、工业调整合并、技术含量升级,必然带来知识更新和新技术、新品种的接受与利用。而教育培训、学历教育作为提高农民素质、促进科技转换的重要桥梁则至关重要。因此,优化农业生产一线农技人员的知识结构,提高他们的学历层次,促进新技术在生产实践中的应用。提高农产品的科技含量和竞争力是新形势的要求,也是适应当今农业人才市场的需要。为此。农业教育培训和学历教育必须主动适应当前经济形势的需要.依托学历教育,探索农业远程教育多元化、多形式办学路子。 相似文献
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北京市农广校在办学中全面贯彻落实习近平总书记指出的"加大农业职业教育和技术培训力度,把培养青年农民纳入国家实用人才培养计划,确保农业后继有人"的重要指示精神,坚持首善标准,逐步形成了以党建为引领,校企互动、产业驱动、项目带动、三地联动的"一引四动"农民教育培训模式,下面把我们的"新型职业农民学历能力双提升培育项目"开展... 相似文献