疫情之下高校推进毕业生就业工作的路径研究

毕业生就业工作是2020届毕业生工作的重中之重,要切实保障毕业生身体健康和就业权益,全力支持毕业生就业,不仅要满足用人单位招聘需求,最大限度地降低疫情对毕业生就业工作的影响,还要采取稳就业到促就业的政策,全方位提升毕业生就业核心竞争力。文章在全国就业压力大的情况下,尝试探析出多种推进毕业生就业工作的方式方法,使毕业生就业从稳就业到促就业的上升目标,同时也为2020届毕业生就业工作提供有效的资料参考。     

大学毕业生就业难的问题与对策

大学毕业生就业工作一直以来都是高校学生工作的重中之重,而高校学生培养的终极目标就是毕业生的顺利就业或继续深造。在当前699万毕业生就业大军的严峻形势下,如何为社会输送新鲜血液、保持毕业生的竞争力、保障高校毕业生就业率,就显得特别重要。笔者结合工作实际,围绕所处学院毕业生就业遇到的难题和热点问题,简要谈谈毕业生就业工作的新方法。     

关于做好2012年高校毕业生就业服务工作的通知

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）,福建省公务员局：2012年,我国高校毕业生就业压力依然很大,促进高校毕业生就业任务仍很艰巨。做好就业服务工作,是促进高校毕业生就业的重要环节。各地要深入贯彻落实《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发[2011]16号）,进一步创新就业服务方式,完善就业服务措施,面向离校前高校毕业生广泛开展公共就业和人才服务进校园活动,面向离校未就业高校毕业生深入推进实名制就业服务,千方百计促进高校毕业生就业。现就做好2012年高校毕业生就业服务工作有关事项通知如下：     

劳动和社会保障部关于进一步做好2004年高校毕业生就业有关工作的通知

各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅(局):为贯彻落实《国务院办公厅关于做好2004年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发[2004]35号)精神,做好今年的高校毕业生就业工作,现就有关工作要求通知如下:一、将高校毕业生就业工作纳入就业整体规划高校毕业生就业是全国就业工作的重要组成部分。针对今年高校毕业生总量增多的情况,各级劳动保障部门要主动与教育部门联系,了解本地高校毕业生的情况,制定相应措施,并将高校毕业生就业工作纳入当地就业工作总体规划,统筹安排,整体推进。要加强与有关部门的信息沟通,将高校毕业生就业和失业情况纳入就业     

运用信息网络化手段促进高校毕业生就业的思考

严峻的就业压力使得信息化就业服务工作成为毕业生就业工作的重点要求。本文通过对网络信息化的分析研究,结合高校毕业生就业工作的思路,对高校毕业生就业信息网络平台建设提出了几点建议。     

做好高职院校毕业生就业工作之管见

本文认为,做好高职院校毕业生的就业工作,必须正确认识高职毕业生就业面临的形势,认真分析高职毕业生就业的优势和劣势,教育引导高职毕业生树立正确的就业择业观念,建立健全全员抓就业的领导体制和工作机制。     

拓展就业创业空间 提供全程公共服务

正近年来,泰州市切实将做好高校毕业生就业作为就业工作的重中之重,不断创新政策举措,创优公共服务,创造就业岗位,突出离校前持续跟进、离校后后续跟踪,千方百计确保每一位高校毕业生全部实现就业。高度重视扎实推进政府全力推动泰州市委、市政府高度重视,把高校毕业生就业工作作为解决民生的头等大事,及时出台《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》和离校未就业高校毕业生就业促进计     

筑牢基石促“骄子”就业

党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作，2009年1月，国务院办公厅下发了《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，提出要把高校毕业生就业工作摆在当前就业工作的首位，扩宽四条渠道，即鼓励和引导毕业生到城乡基层就业、鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业、     

疫情背景下高职专科毕业生就业应对策略

受中美经贸摩擦、新冠肺炎疫情、全球经济增速放缓等多方面因素影响,毕业生就业压力显著增大,高校应从政治高度充分认识做好毕业生就业工作的重大意义,将做好应届毕业生就业工作作为重要的政治任务,学校党政领导高度重视,全面领导和统筹毕业生就业创业工作,将就业工作纳入重要议事日程,开展专题研究谋划,上下凝心聚力,全力以赴打好就业攻坚战。高校在持续做好离校未就业毕业生跟踪服务的同时,提早谋划、主动出击,通过校企合作早实习、校院协同早部署、校园招聘早发力,为有效推进毕业生就业工作提供有效应对策略,为深入贯彻习近平总书记关于做好高校毕业生就业工作重要指示精神,落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”的决策部署夯实基础。     

实名管理 动态监测 广征岗位 错峰运行河北省集中力量援助高校毕业生就业

今年国庆节前,河北省在开展“迎国庆就业援助进家人户专项活动”的同时,扎实推进以“高校毕业生就业见习计划”、“高校毕业生创业导航行动”及“就业困难高校毕业生就业援助活动”为主要内容的“高校毕业生就业推进行动”,取得显著效果。11月3日,河北省政府又召开高校毕业生就业援助工作电视电话会议,要求从即日起,利用三个月的时间,集中力量开展高校毕业生就业援助工作,帮助高校毕业生实现就业。     

工程能力在课堂教学中的培养

综合性工程能力是衡量当前大学生水平的主要方面。在大学课堂教学中采用工程驱动加团队结合的教学模式,将启发式学习过渡为基于问题的学习,利用与职场工作方式类似的形式,充分调动学生们的学习主动性和积极性,使个人学习转变为团队合作学习,实现了大学生的专业素质和非专业素质能力的同步培养和提高。     

音乐课程教学的创新与实践

本文通过对音乐专项课课程改革,近八年的电子琴专项课的教学实践,从树立正确的电子琴专项教学理念、教学观;做好电子琴专项教学与分组合作教学相结合的教学方法;师生互敬互爱,建立一种健康、向上、活跃的课堂环境;建立良好的评价机制,调动起学生的学习积极性等四个方面谈了自己的教学体会。     

The effects of the gamified flipped classroom environment (GFCE) on students’ motivation,learning achievements and perception in a physics course

Increasing students’ motivation for classes and learning has been a critical research topic in the flipped classroom approach. A gamified flipped classroom environment is proposed in this study. The objective of the study is to enhance students’ motivations, learning achievements and their perceptions of the designed environment. In the study, a true experimental design was used. The study was conducted with 61 undergraduate students taking a Physics-2 course. The experimental group students learned in the gamified flipped classroom environment, while the control group students learned with the flipped classroom approach without a gamification strategy. Data were collected from a physics motivation questionnaire, electromagnetism achievement test and semi structured interviews. The experimental results indicate that the students from the experimental group had a significantly increased motivation for the classroom and learning achievements in comparison to the students in the control group. Moreover, it has been determined that the students’ opinions on the gamified classroom environment were positive. Additionally, the students interviewed stated that the approach had positive effects on their motivation for physics class. The results of this study can assist lecturers and instructors in integrating the gamification strategy to the flipped classroom approach.     

大学数学建模有效教学的组织行为

一个大学最重要的使命,就是培养创新型人才。教学行为直接影响着教学效果,有效教学是课改的一个重要理念。数学建模竞赛是培养大学生创新思维、拼搏进取和团结协作精神的一个有效平台,是培养创新型人才的重要举措。本文主要结合数学建模培训和有效课堂教学,探讨课堂中教师的组织行为。     

课堂文化建构的几点思考

任何教育都是建立在一定社会的文化基础之上,教育变革的内容与方式都反映了特定社会的文化价值。现代教育的民主化、信息化、智慧文化观是现代课堂文化变迁与生成的根本原因。异质情境性、主体间性、合作系统性、智慧生成性是现代课堂文化呈现的主要特征。要建构主体意义的课堂文化就要求教师要重视其专业的自主发展、合作技巧和心理文化,价值引领等。     

构建和谐化学课堂

新课程标准要求化学教师必须改变传统的教育教学模式,在教学中始终要体现学生的主体地位,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新意识和合作精神,营造宽松、和谐的课堂氛围,构建新型的师生关系,为提高化学教学质量创造良好的条件。     

中日两国节能环保合作与知识产权保护

文章介绍了日本节能环保的特点,分析了中国和日本在节能环保方面的合作基础和前景,认为两国加强这方面的合作能够实现双赢。     

立体化教学思想在物流管理专业课程教学中的实践研究

针对物流管理专业人才培养中存在的实际问题,基于立体化教学思想构建了互动式课堂教学模式和探索式实验教学模式,延伸教学的广度和深度,以达到提高学生学习积极性和创新合作能力的目的,有效提升教学质量。     

金融法学课程教学改革探讨

文章通过对金融法学教学模式的实践探索,从普通高校教学目标及教学内容的设计开始,在课程理论教学的基础上,积极开展多种形式的案例分析教学及合作交流等新型教学模式,提高学生实践操作能力及综合素质,以达到切实提高课堂教学质量的目的。     

“行动导向”教学理念在《电子线路辅助设计》中的运用

熟练应用电子线路辅助设计软件是电子信息类专业学生就业必备的专业技能。本文在电子线路辅助设计课程教学过程中采用"行动导向"教学法,引入校企合作的典型电子产品案例,灵活运用项目制教学,使学生在短时间内能够获得解决实际问题的技能,教学效果明显。