关于高校辅导员素质的思考

大学生思想政治工作是高等教育的重要组成部分,做好大学生思想政治工作,辅导员本身要具备较高的自身素质.在实际的工作当中,辅导员承担着大量的管理和教育工作,成为高校学生思想政治教育工作的主体.因此高校辅导员素质与能力的高低直接关系到高校学生工作能否顺利开展.高校辅导员应具备优良的政治素质、系统、扎实且结构合理的专业知识素质、健康的身心素质,组织策划、协调沟通、管理良好的文字和口头表达、归纳总结等方面的素质与能力.     

关于高校辅导员素质的思考

大学生思想政治工作是高等教育的重要组成部分．做好大学生思想政治工作,辅导员本身要具备较高的自身素质。在实际的工作当中．辅导员承担着大量的管理和教育工作．成为高校学生思想政治教育工作的主体。因此高校辅导员素质与能力的高低直接关系到高校学生工作能否顺利开展。     

对高校辅导员做好入学新生工作的思考

每年新生入学报到,作为服务学生一线的辅导员,工作就如打战,非常忙碌。本文就如何从纷繁芜杂的辅导员事务中总结出一套有效的方法,并使其具有实际的指导意义,提出了若干想法。     

高校辅导员职业化建设与素质提升的对策探索

高校辅导员肩负着大学生生活学习、思想道德建设、政治教育以及建立和谐校园的重要职责,在培养合格的未来社会主义事业接班人和建设者方面都发挥着重要作用。本文就宁夏高校在建设辅导员队伍的过程中,根据高校辅导员工作的专业特色和职业要求,重点分析,有针对性地提高辅导员的专业素养;使辅导员队伍真正走上职业化、专业化建设的轨道。     

浅析高校专职辅导员的工作职责

本文从思想政治教育、学生班级建设、学生实践活动的开展、事物处理和学生行为的规范化管理等五个方面,具体阐述了高校辅导员肩负着的培养社会主义事业建设者和接班人的职责。辅导员需要从提高思想政治素质、专业知识素质、能力素质和身心素质等四个方面来提高自己的职业素质。     

论高校辅导员职业指导能力的提升

提升高校辅导员职业指导能力,有利于大学生健康成长与全面发展、有利于学生增强就业竞争力、实现辅导员的自我完善、自我发展以及提高职业指导工作的质量和效果。在提升辅导员职业指导能力的过程中,需要遵循均衡性原则、发展性原则、预见性原则以及实践性原则。并且通过鼓励辅导员参加职业指导培训、参加相关学术交流、丰富辅导员职业指导的工作经历和开展有针对性学生职业指导的途径,达到提升辅导员职业指导能力的目的。     

对当前高校辅导员角色定位的思考

早在1953年清华大学就提出并设立了“政治辅导员”,至今辅导员制度在我国的发展已经有六十多年的历史。高校辅导员制度的发展经历了多个时期,且每个时期的要求以及内容都有所不同,由此可见,不同历史时期高校辅导员的角色定位也存在差异。本文立足当前的社会环境,探讨高校辅导员的角色定位。     

高校辅导员工作探讨

高等学校政治辅导员承担着学生政治思想教育和学生日常管理两大艰巨任务,如何正确开展辅导员工作是高校各项工作的重中之重.本文通过新形势下的大学生状况以及实际情况提出了做好辅导员工作的方法.     

新形势下高校辅导员工作策略

新时期高校辅导员工作面临新形势、新特点,高校辅导员必须根据新形式的需要,加强自身建设,提高个人素质;顺应发展规律,培养学生自我管理能力;明确工作导向,以增强辅导员工作的实效性。     

新时期高校辅导员工作方法浅析

在高校学生工作中,辅导员扮演着重要的角色,辅导员不仅是连接学校和学生之间的桥梁和纽带,也是进行大学生教育的最基层、最直接的管理者,更是培养大学生全面成才的重要保证。因此,作为一名高校辅导员,应该与时俱进,开拓创新,不断探索工作的新方法和新思路,并结合新时期大学生的具体情况和工作实际开展各项工作。本人就近几年的工作,谈一谈辅导员的工作方法。     

关于当前高校辅导员工作的几点思考

辅导员队伍是高校学生工作的一支主要力量。本文在深入分析了当前辅导员实际工作的基础上,指出了当前辅导员工作存在的若干问题,并结合实际,围绕创新高校教育管理模式和建设一支职业化、专业化的辅导员队伍两方面提出了具体改进措施。     

全面提升高校辅导员素质与能力研究

教育部的对辅导员定义是：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友”。全面提升辅导员素质与能力问题是提高高校辅导员整体素质的重要途径。本文将从全面提升辅导员素质与能力的重要性、迫切性和解决途径做一分析。     

浅析高校辅导员突发事件中应急处理能力提升之对策

本文结合笔者的工作经验,探讨了提升高校辅导员应急处理能力的有效对策,以指导高校辅导员科学预防突发事件,合理处理突发事件,降低突发事件的破坏程度,稳定校园安全环境。     

高校辅导员素质与能力模型的构建

能力素质模型方法是从组织战略发展的需要出发,以强化竞争力,提高实际业绩为目标的一种独特的人力资源管理的思维方式、工作方法和操作流程。辅导员能力素质模型构建,将能力素质模型作为辅导员能力的标杆,是工作执行力提升的一个重要保证,为他们指明了个人能力应当发展的方向,它为辅导员实现自己的工作目标提供了能力改进的建议。在上级主管的指导下,根据能力素质模型的要求,制定自己未来的学习发展计划,通过自身能力的不断提升来提升自己的个人业绩,进而推动整个学生管理队伍的整体水平提升。     

高校辅导员网络素养提升路径探究

信息时代背景下,现代信息与互联网技术已经广泛应用于高校教学工作中,显著改善了教学环境和教学模式,同时也给大学生思想价值观的形成造成了巨大冲击。高校辅导员在大学生思想政治教育、创新创业教育、心理健康教育等工作中发挥着不可小觑的作用,必须积极转变工作理念,创新工作方式,利用新媒体技术和平台深入到大学生群体中,才能对大学生进行有效引导,增强工作实效。本文探讨和研究高校辅导员网络素养现状及提升路径,希望能够在培养优秀辅导员方面起到参考和借鉴,确保辅导员能够充分胜任岗位工作,从而培养更多优秀的社会主义接班人,达成高校人才培养目标。     

基于高校辅导员岗位工作中必需素养的思考——立德树人 与时俱进 做好引路人

随着当代社会的不断进展,高校辅导员作为高校教师队伍里的特殊群体,同样承担着许多不可忽视的教育任务,在担任着高校辅导员工作中,也开始思考作为高校辅导员岗位应具备哪些基本素质,才能做到立德树人、成为学生与时俱进的引路人。因此,在这样的背景下,本文基于高校辅导员岗位工作中必需素养的思考,分析该工作岗位实际工作中时遇到的问题及辅导员工作素养提升现状,并给出辅导员岗位工作中必需素养思考建议。     

浅议高校辅导员应具备的素质

本文结合中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中的相关内容进行分析,指出高校辅导员应具备的素质主要有政治素质、道德素质、文化素质与业务素质四个方面,并分别对这些素质的具体体现作了阐述。     

高校辅导员做好就业指导工作的对策思考

近年来,各大高校越来越重视毕业生的就业问题,高校就业指导工作也发挥着日益重要的作用。辅导员作为学生工作的第一线人员[1],理应承担着就业指导的重任。高校辅导员应发挥自身优势,提高职业修养,为大学生的就业指导工作作出应有的贡献。