遵循三大规律 提升高职思政课教学的实效性

本文认为在高职思政课教学实践中,教学者要善于发现并掌握思想政治工作规律,增强学生的"认同感";遵循教书育人规律,提升思政理论课的悦纳感;遵循大学生成长规律,增强学生的课程获得感。     

浅谈素质教育与考试制度

实施素质教育，要按社会和人的发展的实际需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育，是开发学生潜能、训练和提高其生理、心理素质，并使其全面和谐发展的教育。新课程正致力于发展学生个性，培养学生完美人格，培养学生大胆探究、勇于创新，从而提高学生能力的思路。     

遵循规律 科学把握区域经济发展新趋势

在完成两个"百年目标"的区域未来发展时空中,需要遵循构建与完善大国区域经济发展空间新格局的"八大"规律,适应新常态,抓住变化机遇,科学把握以城市圈群为空间主体的区域经济发展新趋势。区域要遵循经济发展规律,实现以质量和效益为核心内容的"速度模式"主导的科学发展;遵循"民生为本"的发展规律,长期坚持发展与民生并举的第一要务战略方针,不断提高民生福祉水平;遵循"生态至上"的发展规律,形成具有本土特色生态文明的经济发展模式;遵循"创新驱动"发展规律,集聚全球创新研发力,建成特色创新研发体系;遵循开放型经济发展规律,在更大范围、更广领域、更高层次上把开放型经济作为区域经济的主体性经济形态;遵循经济结构优化规律,在提升城市能级中突出优化经济结构,大力发展现代形象产业;遵循"大港口"经济发展规律,区域要建立与完善通连"地球村"全空间的立体交通体系;遵循生产力空间布局发展规律,区域要形成城市发展的理想空间布局。     

新课改下的数学教学

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，促进学生全面、持续、和谐地发展已成为数学教学的一个重点，它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而让学生获得对数学的理解。     

把握发展规律 推动民政工作跨越式发展

民政工作有其发展规律。认识、遵循和运用这些规律是做好民政领导工作的重要前提。民政工作者尤其是领导者一定要探索和把握民政工作的发展规律，创造条件使民政工作改革在遵循规律的前提下进行。     

七年级数学教学初探

新课程数学不仅考虑自身特点，更注重遵循学生学习的心理规律，强调从学生已有的经验出发，让学生亲身经历从现实情境出发获得知识并应用知识解决问题，以培养学生的数学素质，使学生在思维能力，情感价值观等方面得以发展。     

运用记忆规律提高初学服装人体绘画中的技巧

用画面将自己设计的服装展现出来，乃是服装设计过程中的重要一环。在服装人体绘画中，要讲究方式、方法，自觉遵循记忆规律，才能提高绘画的技巧。     

以实践为先导,有效激发中职学生的学习动机

教育应当遵循人的认知规律。只有从根本上解决了学生的学习积极性和主动性问题,以提高教学质量和教学效果为目的教育教学改革才会收到实效。     

美丽浙江建设须遵循三大规律

编制美丽浙江建设的＂十三五＂规划,要以遵循自然发展规律为前提,以遵循经济发展规律为基础,以遵循社会发展规律为保障。     

语有话可说 有情可抒——寻找小学语文教学的突破点

我们在设计游戏时，要经过精心的设计，激起学生的写作情感。在设计游戏时要遵循以下四个原则：科学性、趣味性、知识性、创造性。激励学生平时坚持写日记，去发现生活中点点滴滴的素材。     

精心设计教法 突破数学教学中的难点——初中数学教学反思

在新的数学课程标准中明确规定：“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应该遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”     

浅析在物理教学中的问题设计

知识意义的建构需要有精心的问题设计，学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现。在物理教学设计中，特别要重视挖掘教材，联系生活，精心设计问题。联系实际设计问题激发兴趣培养能力。优化问题设计遵循认知规律培养创新思维。问题的设计要遵循学生的认知规律。问题的设计要有利于建立学生的思维模型，有利于培养学生的发散性思维和创造性思维，即要了解学生思维的特点。     

把握规律 学会描写——兼谈记叙文教学

学生描写能力不能有效提高的原因在于:没有准确理解描写的内涵特点,没有明晰描写段落、句群和句子之间的逻辑关系和组合规律,自觉熟练地运用修辞手法和艺术表现手法的意识不强.对此教师要引导学生把握叙述和描写的内涵与特点,要引导学生分析、辨别、归纳描写段落、句群和句子之间的逻辑关系和组合规律,要强化学生自觉主动地运用修辞手法和艺术表现手法的意识.     

英语教学中词汇的学习方法研究

词汇教学一直是英语教学过程中非常重要的一部分。学生对词汇的理解,关系到他们在阅读及口语、听力、写作诸多方面的应用及发挥。因此,在英语词汇教学中,教师要有针对性地采取有效的教学方法,善于利用不同的策略对学生进行词汇理解和运用能力的培养。     

残酷的“教育竞争赛”

“十二五”规划如是说 全面推进素质教育，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先、能力为重，促进学生德智体美全面发展。积极发展学前教育，巩固提高义务教育质量和水平，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，全面提高高等教育质量，加快发展继续教育，支持民族教育、特殊教育发展，建设全民学习、终身学习的学习型社会。     

遵循认知规律 引导自主学习

教育心理学研究表明：人的认知能力形成是有一定规律的，在教学过程中我们只有遵循这一规律，引导学生进行自主学习，才能有效地促进他们自学能力的提升，学会应用已知识分析和解决问题，逐步形成创新意识与创新能力。     

遵循干部教育规律 践行“陪伴式”培训

对在职党员干部的再教育,一直是党建工作中的一个主要内容。本文以遵循干部教育规律,践行＂陪伴式＂培训为题,从干部教育的几大规律和践行＂陪伴式＂培训的有效策略两方面展开论述,以寻求党员干部教育的最佳途径。―、干部教育的几大规律（一）年龄成长规律在对党员干部进行教育时,党校相关教育人员要针对党员干部的不同年龄阶段在工作中的心理状态规律进行教育。     

高层言论

实现我们确定的奋斗目标，必须坚持以经济建设为中心，坚持发展是党执政兴国的第一要务，不断推动经济持续健康发展。发展必须是遵循经济规律的科学发展，必须是遵循自然规律的可持续发展。各级党委和政府要学好用好政治经济学，自觉认识和更好遵循经济发展规律，     

汉字字形演变规律及其对规范汉字的启示

文字是社会上通用的记录语言的书写符号体系。文字的各种变化受记录语言这个本质特征制约。汉字字形的发展遵循着一定的规律,在规律的支配下,汉字的数量和学习难度随之增加。为了充分发挥文字的交际作用,必须实现规范化。文字规范化首先是字形的规范化。汉字规范要符合汉字的发展规律。因此,从影响汉字字形变化的因素里,可分析出汉字字形的几点演变规律,找出改进、规范汉字字形的科学的、辩证的方法,保证当今汉字的正确使用。     

论商务英语教学

商务英语学习者可分为有多年工作经验，但英语水平较低的在职学员或辞职脱产学习者第一大类和有一定的英语水平，但是没有任何工作经验的在校生，或是刚参加工作不久，处于公司的低层。经验不足的在职学习者第二大类。在商务英语教学中教师应该遵循英语技能和商务知识相结合教授的规律，以学生为中心，注重学生表达与交际能力的提高。