新建本科院校优质教育资源共享网的探索与研究

新建本科院校优质教育资源网,是在高校建设精品课程的建设基础上,对现有的本科优质教育资源进行整合和提炼。通过高校优质教育资源共享网的平台优势,将高校所具有的自身特点、优势、优质资源以共享的方式进行合理利用。文章在对优质教育资源共享网的现状及研究意义、高校精品课程的完善和应用上,探索新建本科院校教育资源的整合和共享模式。     

基于云计算的河南省教育资源共享策略研究

云计算以其安全可靠的数据存储、方便快捷的网络服务以及强大的计算能力．为教育资源的共享提供了强有力的支持。本文以实现资源共享、加快河南省信息化建设为目标，在简要介绍云计算和教育资源共享概念的基础上，分析了云计算对教育资源共享中的优势，并针对河南省教育资源建设现状，提出了相应的应对策略。     

高等教育资源共享共建现状及策略研究

文章首先阐明了教育资源的概念和资源共享的意义,深入分析了当前教育资源共享的现状和存在的问题,在此基础上上,从转变观念、制度建设等方面入手,提出了推进教育资源共享的系列措施。     

社区远程教育资源共享平台的研究

社区服务涵盖的范围非常广泛,社会远程教育资源共享问题的研究目前还处于探索阶段,虽然有很多学者对其进行了初步的探究和相应的理论假设,但仍未实现良好的应用。因此,社区远程教育资源共享问题的研究具有广阔的市场前景和研究价值,搭载这一教育资源的共享平台是我们重点研究的对象。一、社区教育资源的发展现状社区资源的有效整合利用是开展社区教育的前提因素。近年来,随着政策的倾斜,国家的鼓励,     

关于高校教育资源的共享问题的探讨

高校教育资源是高等学校进行教学和科研的重要平台,她直接影响教学质量和科研水平。高校教育资源一方面存在严重短缺,另一方面又浪费严重。若能相互共享,既可以促进高校之间的学术交流,又可以节约资源共同发展。但在实际运作中会遇到许多问题,因此,文章主要探讨高校教育资源共享的问题与对策。     

广西农村教育投入和资源配置情况考察——对天等、大新县农村普通中小学教育投入和资源配置情况考察

文章通过对天等、大新两县农村普通中小学教育投入和教育资源配置状况的考察、比较分析与研究，展示两县农村普通中小学教育投入和资源配置的真实情况，揭示两县农村普通中小学教育投入和资源配置的城乡差异和教育资源向城镇倾斜的状况，指出两县教育投入不足的影响因素，提出两县增加教育投入和优化教育资源配置的建议。     

中小学信息化教育资源区域共享建设研究——以西安市长安区为例

在信息技术迅猛发展的条件下,如何做好教育信息化工作是值得探索和思考的。本文借鉴教育信息化建设相对发达地区区域资源建设经验,以西安市长安区为例,开展教育信息资源区域建设研究,重点围绕教育信息化资源共享系统平台的建设、开发与应用,从信息化教育资源建设现状、建设成效、存在的问题及对策等方面,归纳总结了西安市长安区的教育信息化资源区域共享建设经验和问题,并提出了具有实际参考价值的建议和思路,为相关部门建设区域教育资源平台提供借鉴。     

基于高校教育资源共享的大学知识联盟的管理机制构建

高校教育资源共享,是对高校教育资源进行优化配置和合理利用。大学知识共享是教育资源共享的重要方面,但大学现行的组织结构存在着许多问题,不利于知识共享,因此建立知识联盟,就可以有效实现大学与外部机构之间的知识共享。大学知识联盟管理机制构建的主要路径是:选择互补性的合作对象、创新知识联盟的管理机制、建立相互信任的关系、促进知识的学习与流动和加强联盟间交流与沟通。     

高职院校校企党建共建育人模式下“四史”教育路径

高职院校要想开展高质量、高标准的“四史”教育,就必须结合高职院校校企合作人才培养模式的特点,在党建引领下把“四史”教育融入校企合作,对落实立德树人、培育时代新人具一定的现实意义。探究高职院校校企党建共建育人模式下“四史”教育内容实践性、教育方法实效性、企业教育资源等方面的现实困境,深度挖掘校企党建共建优势,通过加强理论联系实践、优化教育方式方法、建立资源共享机制等路径,可以有效深化“四史”教育的高度、深度和广度。     

社区远程教育资源共享平台的研究

社区服务涵盖的范围非常广泛,社会远程教育资源共享问题的研究目前还处于探索阶段,虽然有很多学者对其进行了初步的探究和相应的理论假设,但仍未实现良好的应用.因此,社区远程教育资源共享问题的研究具有广阔的市场前景和研究价值,搭载这一教育资源的共享平台是我们重点研究的对象. 一、社区教育资源的发展现状 社区资源的有效整合利用是开展社区教育的前提因素.近年来,随着政策的倾斜,国家的鼓励,社区资源的投入有了较为显著的改善,取得了一定的成功,但仍然存在着在当前条件下难以彻底解决的某些问题.     

高职教育校企合作资源共享问题研究

当前，我国职业教育站在了一个新的历史起点上，本文阐述了国内外对职业教育的研究现状，对职业教育校企合作教育资源共享的重要性进行分析，指出职业教育发展的进程中，只有校企合作、教育资源的共享和优化配置，才能实现校企互惠互助、互利双赢的目标。     

隐性教育资源特点及其在高校思政教育中的功能分析

运用传统教学资源——显性教育资源(教材、教参、时事政策、报告等)进行高校思想政治理论教育已严重影响教育效果。面对这种情况,笔者通过探讨隐性教育资源的特点及其在高校思政教育中的功能,以促使广大思政教育者在高校实际教育工作中能重视隐性教育资源的教育功能,从而积极主动开发和运用隐性教育资源达到提高高校思政教育的实效性。     

茶文化资源融入社区老年教育资源建设的研究——以湘潭市为例

茶文化与社区老年教育都具有社区性特点,拥有一致的主体要素。将茶文化教育资源融入社区老年教育资源建设,有利于丰富老年人精神文化生活,提升社区老年教育质量。当前,将茶文化教育资源融入社区老年教育资源建设还存在缺乏有力的政策支持、缺乏深入的挖掘研究、缺乏专业的教育设施等问题。可以通过争取政策支持合作共建、培养专业师资队伍、拓宽教育资源渠道等途径促进茶文化教育资源融入社区老年教育资源建设。     

关于区域教育资源配置的实践与思考

区域教育资源配置的均衡是教育均衡发展的基础和前提,也是实现教育公平的重要途径.通过对浙江省衢州市教育资源配置情况的调研,本文梳理了该市优化教育资源配置的经验做法和存在的问题,对如何进一步做好教育资源配置工作提出了一些建议.     

精品资源共享课网站建设中视频的上传与管理

随着科学技术的发展,利用互联网技术,进行精品资源共享课网站建设已经逐步发展为现代教育体系的重要一环.与此同时,共享过程的关键一环就是进行视频资源的上传与管理,这些宝贵的资源也是网络共享的"物质基础".在这样的背景下,就需要开展视频的上传与管理的优化设计,保证用户可以根据自己的喜好,从相应的互联网站上获取自己喜欢的精品资源,进而提升用户享受教育资源的效率,也为普及精品资源共享课网站奠定良好的用户基础.在本文中,将具体的结合精品资源共享课网站的特点,对该类型网站视频的上传与管理部分进行探索研究工作.     

公共选择理论视角下的高等教育资源优化配置

以公共选择理论视角看,我国高等教育资源优化配置存在三方面的问题:政府在进行高等教育资源配置的过程中没有很好地体现公平与效率兼顾,以效率为主的原则;教育行政部门在教育资源配置上没有充分地发挥宏观调控能力,不注重资源的动态效用;"扩招"政策下的"新校区"、"大学城"存在新的资源浪费和重复建设。解决对策:一是教育资源配置应坚持以效率优先兼顾公平的原则;二是对高校的公共设施建立一种资源共享的管理制度;三是资源配置方法要科学。     

基于演化博弈分析的义务教育资源共享研究

优质教育资源共享是提高义务教育资源配置公平和效率、化解现阶段义务教育资源配置矛盾的一种有效途径。文章利用演化博弈理论对学校间教育资源共享的动态决策过程和博弈稳定性进行了分析。研究表明,学校间的教育资源共享ESS主要受学校教育资源共享成本和能够获得的专项补偿的影响,根据各ESS点之间转化的边界条件绘制了教育资源共享博弈ESS矩阵图,针对性地提出了促进学校教育资源共享的措施。     

“校企合作”期盼制度建设

加强制度保障和政策扶持,探索校企互利双赢的切入点,才能真正建立起校企结合的长效机制。近年来,校企合作的办学模式的在全国教育领域普遍开展,这种模式突破了学校已有教育资源的局限性和片面性,实现了课堂教育环境与企业工作环境的有机组合,同时学生的课堂知识能在企业     

基于博弈论视角下的高等院校和高等职业院校信息共享的研究

当前高等教育信息共享问题突出表现在由于各大院校之间信息资源封锁,从而导致学生费用增加等现象,其本质是信息化资源,分布不合理。本文从博弈论的视角来分析高等教育信息化资源共享问题,增加教育信息化资金投入;建立弱势补偿机制、学校之间建立协商;用户侦查机制,各大院校均为资源共享联盟的成员,这样既能减轻信息资源共享联盟监督惩罚机构的工作量,又能调动其他院校的积极性,同时这种策略体现了公正客观的原则。     

广西农村教育资源整合与优化配置

广西教育资源配置城乡不合理，而且配置失衡与低效并存，虽然近几年持续增加农村教育投入，并进行了学校布局的调整，但远不能满足农村经济社会发展对农村教育发展的需求，必须进一步加大农村教育投入力度，科学整合与优化配置农村教育资源，为农村教育提供更好的环境和条件，促进农村教育事业的快速发展，以适应农村经济社会发展的需要。