论新课改背景下高师生物教育实习

中学新课改实施以来,高师生物专业教育实习面临一系列新的问题,诸如实习时间短,缺乏系统连贯的职业训练,实习模式单一.实习工作的教师队伍建设不到位;实习学生教学理论与教学实践脱节,实习效果不佳.因此应根据中学生物教学工作的发展需要,及时调整生物专业人才培养方案,完善实践教学体系,规范和完善教育实习的管理,建立合理的实习评价机制,增强学生参与实践教学的积极性和主动性,从而加快生物教师专业化建设的进程.     

高校英语师范生教育实习实践能力的培养

高校英语师范生教育实习实践是师范类大学生教育结构中的重要组成部分。通过对实习实践的相关人员以及实习生实践活动等环节的监控与指导、实习班主任工作及学生综合素质教育指导等进行研究,探索高校英语师范生教育实习实践中预备期、实践期和成熟期的规律,以推进和提升师范生教育实习实践能力,培养出符合社会需求的、合格的师范毕业生。     

顶岗实习中的职业道德教育问题探究

本文对顶岗实习中职业道德教育工作体现出的主要问题作出概述的基础上,对顶岗实习中职业道德教育工作开展的原则及其策略进行了研究与探讨。     

小学教育专业教育实习常见问题与对策研究

在小学教育专业教学体系中,教育实习是其中一项不可缺失的教学内容。教育实习的主要目的是培养更多的教学人才,这在教学目标中是极其重要的。近几年来,教育实习在国内外的教育事业中愈发受到重视和关注,也因此而得到了不断的发展。然而,在相关因素的影响下,教育实习中的实习内容依旧存在着一系列的问题,这些问题对小学教育专业教学的发展构成了一定的威胁。本文就小学教育专业教育实习中的一些常见问题进行分析,并针对这些问题采取的有效措施进行处理。     

对顶岗实习前准备工作的思考

顶岗实习是高职院校工学结合培养高技能人才的重要途径,也是学生将理论知识在实践中检验的重要途径。做好实习前的准备工作可以使学生对实习有充分思想准备,使学生在实习过程中有一个正确的心态,从而保证顶岗实习顺利完成。     

大理学院外国语学院2010级学生教育实习调查与研究

本研究以问卷调查法和访谈法对大理学院外国语学院2010级学生为期三个月的教育实习情况开展调查与分析,发现此次实习存在以下5个问题:实习时间安排不够合理、学生教师技能有待提高、实习前的培训与指导需加强、班主任工作缺失以及指导教师未充分发挥指导作用。针对这些问题,作者尝试从学院、实习学生和实习学校三个方面提出意见和建议。     

医学生实习期学生党员的教育和管理探索

医学专业学生最后一年将进入临床实习期,由于学生实习地点分布范围广、实习时间长、学生相对分散等特点,联系方式更换等状况,导致对处于实习期的学生党员的教育、管理和考核存在许多问题,给学生工作带来很大的压力,因此,加强对临床实习期学生党员的教育、管理是一项系统工程,也是一项需要我们深入研究的课题。     

应用型高校物流专业实习中的思政教育探索

物流专业实习是应用型本科院校物流相关专业人才培养的重要环节,其思政教育对于立德树人目标的完成有着重大意义。文章以重庆人文科技学院物流专业的专业实习为例,分析了近几年专业实习中出现的问题,指出了物流专业实习融入思政教育的重要性和必要性,然后针对专业实习前、实习过程中、实习结束时的相关思政教育提出了相关思考和建议。     

浅谈高职酒店管理专业校外顶岗实习学生思想教育

高等职业技术教育中的顶岗实习环节以其工作岗位的真实性、工作环境的复杂性、工作经历与体验的综合性成为高职人才培养方案中的重要组成部分.卓有成效地开展校外顶岗实习指导显得尤其重要.     

秘书专业实训实习的360度考评

秘书专业作为一个实践性很强的专业,其实训实习教学非常重要。目前,各院校秘书专业都安排了不同课时的实训实习,然而,就笔者调查和掌握的情况来看,秘书专业实训实习多有走过场的现象,成效不容乐观,造成这种状况的一个重要原因是对实训实习过程和成绩缺乏合理、严格的考核评估。结合自身工作经验和实习指导经历,笔者就秘     

中职学生顶岗实习运行管理机制探析

中职工科学生是生产、建设、管理、服务第一线的应用型技术人才,顶岗实习效果的好坏,直接影响人才培养的质量.本文结合工作实际,有针对性的研制顶岗实习运行管理机制,保障顶岗实习的教学效果.     

师范生教育顶岗实习研究综述

顶岗实习是近些年来我国地方各高等师范院校广泛开展的一种教育实习模式。这种模式不仅能够很好地服务农村基础教育,而且有利于提高师范生的教学实践水平,同时还能推进高师院校培养模式的改革。许多学者从不同角度对师范生教育顶岗实习进行了研究,本文在这些研究论文和资料的基础上,主要从研究方法、研究内容、主要观点等维度,对师范生教育顶岗实习的相关研究做一个简单的梳理和综述,以期为以后的研究提供参考和借鉴。     

论顶岗实习生的身份

高职院校在校学生按照学校教学安排到实习单位开展顶岗实习,兼有学生和非典型劳动者的双重身份。一方面,顶岗实习生仍是学生,因为顶岗实习是教学活动的延伸,学校对实习生仍有管理之责,实习生依然要遵守学校的规章制度,学校及系部给予的奖惩以学生身份为前提条件。从另一个角度看,顶岗实习生虽在实习单位工作,但不是典型的劳动者,而是非典型劳动者,因为实习生尽管受实习单位部分约束,但不能与实习单位签订劳动合同,不能享受工伤保险待遇,若与实习单位产生纠纷也不能提起劳动仲裁。     

本科医学生顶岗实习教育和工作管理研究

顶岗实习是提高学生素质和技能的一项重要工程,其效果的良好实现,需要学生、学校和实习单位的共同协作。基于此,就本科医学生顶岗实习教育和管理工作进行研究,以期进一步提升本科医学生的素质,提高学生就业能力。     

多措并举提高顶岗实习质量

<正>教育部在关于职业学校学生实习管理规定的文件中明确强调,要准确把握实习本质,严守实习基本规范和底线红线,落实实习管理协同机制,强化实习监管和问责,进一步做好职业学校学生实习工作。高职院校承担着为社会培养技术技能型人才的重要责任,在组织学生进行顶岗实习工作中,应基于学生职业能力养成规律,遵循科学组织和依法实施的原则,注重学生职业技能和职业精神的培养,达到提升学生就业创业能力、增强校企协同育人成效的目的。然而,从近些年职业院校学生顶岗实习的过程和结果来看,相关工作仍存在一定问题,制定行之有效的顶岗实习管理对策是提高实习质量的有效途径。     

加强实习基地建设 提高学生实践能力

现代社会需要的人才不再是只会读书的书呆子,而是不仅有扎实的理论知识,更有较强的动手能力和实际工作能力的复合型人才。社会的需求也促使了高校教学的改革。近年来我校的教学改革中加大了实践教学环节的教学内容,但在生产实习方面还显得有些薄弱,生产实习基地不稳定,实习内容不充实,准备工作不全面等等,这些都直接影响了生产实习的效果。我提出的加强实习基地建设,提高学生实践能力就是针对这方面提出的个人意见及建议,希望对实践教学工作有一点儿启示。     

顶岗实习：高职教育与无缝就业人才培养模式的实践

高职教育以培养高技能人才为根本任务,重视实践性教学,而顶岗实习是高职院校实践教学体系中非常重要的环节,也是培养技术性人才的重要途径。文章分析了高职教育无缝就业人才培养模式提出的背景,无缝就业和顶岗实习的内涵,探讨了顶岗实习的现状,最后针对完善顶岗实习提出一些思考意见。     

新加坡港丽酒店实习员工管理

本文借鉴新加坡港丽酒店实习员工管理的经验,从招聘、实习协议、岗位安排、培训及实习环境等几个方面探讨了酒店对实习员工进行管理应当做好的工作,对国内酒店实习员工的管理工作有一定的参考价值。     

英语教育实习指导存在的问题与对策研究

教育实习是英语师范专业教学计划的重要组成部分,而实习的质量和效果很大程度上取决于指导教师的工作。本文详细分析了当前英语师范实习大学指导教师工作存在的问题,针对性地探讨了大学指导教师的指导责任、指导原则、选派条件、来源、年龄结构和培训,旨在为解决实习指导工作的各种问题、保证实习效果和提高毕业生培养质量提出建议。     

新时期职业院校顶岗实习工作规范化的初步探索

从国家职业教育层面来看,学生的实习实践环节已经成为职业学校下一阶段的重点工作,但在实际的实习管理中,仍有很多问题的解决方式缺乏操作性。通过分析当前国内顶岗实习的开展情况,从学校管理者的实践角度出发,探索建立一种适合现代职业教育顶岗实习的工作模式。