基于职业院校计算机专业教学的探讨

文章从职业院校计算机专业教学的现状及存在的问题出发,为强化职业院校计算机专业教学提出了几点建议和思路,以供参考和借鉴。     

加强水电职业院校非计算机专业计算机教学的几点思考

计算机的普及和广泛使用计算机嫩学，对非计算机专业的计算机嫩学工作提出了新的挑战，加强计算机教学是适合社会形势发展、扩展学生就业面以及学校实现现代化办学的要求。因此。必须充实师资力量。大力加强师资培训。不断提高教师的专业技能；在充分了解市场行情前提下。结合专业实际，加强实用性操作教学，使非计算机专业的计算机教学得到长足的发展。     

浅谈平面设计课程在职业院校计算机专业中的重要性

计算机技术的广泛普及和互联网的快速发展给平面设计行业带来了全新的机遇和挑战,但传统的平面设计方式已经被计算机辅助设计所取代,为了拓展高职院校计算机专业学生就业渠,适应信息化社会的快速发展,在高职院校计算机专业中增设部分平面设计基础知识显得尤为重要。     

职业院校计算机专业英语如何实现情景教学

从研究计算机专业英语的课程特点入手，在客观分析职业院校在计算机英语教学存在问题的基础上指出情景教学的优势，并列举一系列情景教学及获得的成效。最后指出情景教学是职业院校专业英语教学行之有效的教学模式。     

建构主义在职业院校计算机专业的应用

职业教育的培养目标是培养面向生产、建设、服务第一线的实践能力强的技能型人才,它需要在教育、教学中以培养职业能力和基本素质为宗旨.面临着学生来源不同,文化基础差异较大,综合能力水平参差不齐实际,建构主义学习理论给我们提供了更符合学生认知规律的教学理念和方法.现以建构主义在职业院校计算机专业的应用为例进行一些探讨.     

非计算机专业计算机基础课程教学思路改革

对非计算机专业计算机基础课程教学思路改革进行了探讨,希望可以为培养学生掌握计算机知识和技能、提高学生基本素质提供帮助。     

非计算机专业学生计算机教学探讨

软件的升级,对计算机的硬件要求也越来越高,软硬件新技术的出现不但使计算机应用中的概念、方法及内涵加深,使用方式发生变化,而且动摇了传统的教学模式。相比之下,高校的非计算机专业学生的基础教学模式还不能适应形势发展的要求,无法做到与时俱进。如何树立学生知识、素质、能力协调发展是当代教育的主要理念,结合大多数同学的兴趣爱好,开设了Visual Basic程序设计、网页设计技术、多媒体技术与应用、网络技术与应用、常用工具软件的使用等公共选修课,受到了同学们的普遍欢迎。     

中职非计算机专业的计算机教学应与骨干专业相结合

中职学校非计算机专业的计算机教育在教学中应该辅助骨干专业．本文首先分析了目前中等职业技术学校计算机教学中存在的问题．简单地说明了计算机教学在整体教学中的地位以及计算机教学与骨干专业脱节的现状。然后以大量课堂讲授实例．阐述了计算机教学与骨干专业相互结合．对骨干专业知识进行巩固、促进．为骨干专业课程的讲授奠定基础的具体措施．     

浅析非计算机专业计算机应用基础课程教学改革

针对高职学生计算机能力偏向于实用性和操作性的特点,结合自身在计算机课程上的教学经验分别从理论教学、实践操作、科学考评等方面阐述如何培养非计算机专业学生的计算机应用能力。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革

当前高校非计算机专业的计算机基础教学中存在着影响教学效果的诸多问题和现象,对其特点和现状进行了分析,提出了几点非计算机专业计算机基础教学的改革建议。     

技工院校非计算机专业计算机教学的问题及对策

随着计算机应用的普及,技工院校已把计算机列为必修课。本应受到重视的计算机课,在实际的教学过程中,却面临着许多问题。本文对非计算机专业计算机教学所面临的问题进行分析,并提出相应的应对措施。     

计算机课程教学在卫生职业院校教学改革中的初步探讨

随着医院信息化的逐步推进,医学行业对卫生技术人才的计算机能力也提出了更高的要求。如何培养出符合用人单位要求的卫生技术人才,是卫生职业院校面临的共同问题。以前的教学模式已无法满足时代的要求,计算机实验课程的改革迫在眉睫。现就卫生职业院校计算机实验教学存在的突出问题和主要的解决办法进行了初步的探讨。     

职业院校计算机教育与改革浅析

本文对我国职业院校的计算机相关专业的教育现状进行了分析,阐述了加强计算机教学改革创新与实践的重要意义,同时提出了一些切实可行的应对措施和改革意见,希望对广大职业院校的广大师生有所帮助。     

论非计算机专业学生上好《计算机应用基础》课

随着计算机技术的飞速发展,计算机作为一种工具,己经普遍应用于我们的工作、学习、生活当中.全国各高校也纷纷在非计算机专业开设了<计算机应用基础>课,以适应社会的需要.如何提高非计算机专业<计算机应用基础>课的教学效果?本文针对这个问题提出了自己的看法.     

浅谈职业院校的体育教学

通过体育教学,使学生了解职业院校体育教学的特点、任务与教学内容,认识事物的一般规律、动作技能形成规律。职业院校体育教学应具有职业院校的特色,建立与学生相应的体育教学模式,使学生能更好地掌握一些体育知识、技术和运动技能,提高素质,增强体质,养成自觉锻炼的习惯。使学生在毕业后能够根据主客观情况的变化,不间断地独立地从事科学的身体锻炼,从而获得终身的效益。     

普通高校非计算机专业计算机基础教育改革的探讨

文章对目前普通高校非计算机专业计算机基础教育存在的问题进行了分析,并针对这些问提出了一些看法以及改革的措施,这对推进普通高校非计算机专业的计算机基础教育改革具有一定的参考价值。     

非计算机专业计算机基础课程的教学方法探讨

计算机基础教学是高职教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。这门课程侧重于计算机基础知识及基本原理的讲解,旨在为今后进一步学习和使用计算机打下良好的基础。文章分析了近年来各高校为了上好非计算机专业计算机基础课程所普遍采用的一些教学方法及手段。     

浅谈我校计算机专业的模块化教学

当前中等职业技术面临着严峻的生存困难,因此必须加强学校自身的综合实力,对于学校的核心竞争力是专业建设,鉴于计算机的普及,职业学校的计算机专业发展已经开始萎缩,其存在的原因可从目前该专业的生源、师资、教学设施及课程设置等方面去探讨。本文从毕业生就业状况和我校模块化教学进行阐述,说明在职业教育中如何明确定位计算机专业的教学模式,才能提高毕业学生就业的竞争力。     

高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式的探讨

随着信息技术的不断发展,计算机已经被广泛的应用到社会中的各个领域,同时也成为了高职院校中重要的课程之一。对于高职院校非计算机专业的计算机基础课程教学而言,以当前非计算机专业教学中面临的问题为重要依据积极开展非计算机专业计算机基础课程教学模式改革是提高高职院校中非计算机专业计算机基础课程教学质量与效率的重要途径与根本要求。本文对当前高职院校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的主要问题进行了分析,并对高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式改革提出了一些建议,同时在教学方法方面提出了一些见解。