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当代职业教育培养技能型人才,电算化会计人才所需要具备能力特点有计算机应用技术和会计数据输入、处理、输出的过程。会计电算化课程应当在完成会计基础类课程,清楚掌握会计业务流程之后进行学习。高职院校课程设置普遍参照普通本科院校的同类专业,所以会计电算化专业课程内容重复交叉现象也十分严重。 相似文献
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会计电算化是一门集实践操作性、技术先进性和应用广泛性于一身,财经类专业必修的专业核心课程,会计电算化是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用。会计与审计专业开设会计电算化课程的目的是为了培养学生掌握运用计算机进行会计业务处理的能力,熟悉会计电算化软件的基本原理,熟练掌握会计软件的各模块的主要功能、使用方法和操作流程,为学生以后从事会计工作奠定坚实的基础。 相似文献
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吴永贺 《中国乡镇企业会计》2011,(1):157-159
《会计电算化》课程是高职院校会计专业的一门核心课程,该课程融基础会计、财务管理、财务会计等会计学内容,以及计算机和现代信息科学等为一体的边缘学科。同时,《会计电算化》课程也是为培养符合市场经济需要、既具有会计知识又具有较强的会计软件操作技能的复合型人才的一门专业课程。 相似文献
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从２０世纪８０年末开始，《会计电算化》作为专门讲授会计与现代技术相结合知识的课程，在一些知名财经院校中进行了尝试性开设，到现在该课程无论从内容体系还是教学方法上都已经相对成熟，并且被纳入到会计学专业主干课程或专业基础课程之中。但是近几年来随着国家财政部门对企事业单位实施会计电算化的要求发生变化、会计网络应用技术的出现以及高等学校应用现代化技术教学手段的普及，《会计电算化》的教学培养目标、相关基础课程和教学内容存在与之相悖之处，应进行相应的调整和优化。一、当前《会计电算化》教学培养目标的误区长期以… 相似文献
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四平职业大学致力于建设基于工作过程、项目化的行动导向课程,《基础会计实务》是会计电算化专业的专业基础课程,也是专业基本技能核心课程。本文以四平职业大学为例阐述《基础会计实务》进行项目化教学的教学改革思想。 相似文献
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齐莲花 《中国乡镇企业会计》2012,(12):213-214
会计电算化课程是高职会计及会计电算化专业知识结构和技能结构体系中的专业必修核心课程。通过本课程的学习,能培养市场需要的、服务于企业,具有良好的职业道德和较强职业技能,能胜任出纳、会计岗位的财会人才;课程的目标定位, 相似文献
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一、普通高校会计专业电算类课程设置的现状及评价 目前,我国大多数普通高等学校会计专业电算类课程设置存在以下两方面的倾向: 其一,按2+1(或1+1)课程教学模式设置,即一门计算机应用基础,一门数据库原理及应用(或者与计算机应用合并为一门课程),一门会计电算化.这种课程设置简单易行,会计电算化课程教学中多以某一财务软件为例介绍会计电算化的原理、政策法规以及一些信息系统设计方法. 相似文献
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杨良松 《中国乡镇企业会计》2009,(3):171-171
目前,企业会计电算化应用已普遍推行,但会计电算化应用人才还比较缺乏。为此,中职学校已把会计电算化课程作为会计学专业与会计电算化专业的主干课程,甚至在电子商务专业、商务英语、计算机应用等专业也开设了会计电算化课程。可见,如何结合中职学校自身特点,抓好会计电算化教学,为社会提供更多会计电算化应用人才,值得我们进一步探讨。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2016,(1)
本研究的目的在于探究基于移动网络课程的会计电算化教学资源开发。论述了移动网络课程的优势和会计电算化课程的特点,通过调查分析指出将二者结合构建会计电算化移动网络课程的必要性。最后,基于微信平台的系统支持进行了会计电算化课程教学资源的实际开发,其应用对会计电算化教学必将产生巨大的推动促进作用,是传统课堂模式的有意补充。 相似文献
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浅谈"基础会计"教学 总被引：1，自引：0，他引：1
赵红 《中小企业管理与科技》2010,(7)
会计是经济管理的重要组成部分.经济越发展,会计越重要.会计是操作性、技术性很强的一门学科,<基础会计>课程是会计专业的主要专业基础课程,其地位举足轻重.该课程学习的好坏,直接影响到<财务会计>、<成本会计>、<会计电算化>等课程的学习.鉴于此.<基础会计>课程教学任重而道远.文章从<基础会计>课程课堂教学中教师的教学责任心、教书育人理念、实践性教学等方面探索新教学法,即教好书育好人. 相似文献
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本文针对当前会计电算化课程教学存在的缺陷,结合电算化会计岗位特点,构建了以工作过程为导向、使工作流程与从业能力相匹配的会计电算化课程教学模式。 相似文献
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会计电算化是实践性很强的课程,是现代会计与现代信息技术的综合体。高职院校作为专业化人才培养院校,在会计电算化课程教学中更加重视培养学生实践和软件操作技能,体验式教学无疑是比较贴合高职会计电算化课程的教学方式。本文主要从体验式教学的概念和优越性入手,针对高职类学生的特点对体验式教学在会计电算化课程中的应用进行探讨。 相似文献
13.
会计是经济管理的重要组成部分。经济越发展，会计越重要。会计是操作性、技术性很强的一门学科，《基础会计》课程是会计专业的主要专业基础课程，其地位举足轻重。该课程学习的好坏，直接影响到《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》等课程的学习。鉴于此，《基础会计》课程教学任重而道远。文章从《基础会计》课程课堂教学中教师的教学责任心、教书育人理念、实践性教学等方面探索新教学法，即教好书育好人。 相似文献
14.
李薇 《中小企业管理与科技》2014,(30):198-199
高职院校的主要任务通常是满足本土化人才需求,而以软件选择为开端的会计电算化课程,不仅要对接企业的岗位需求,也需要与当下的会计从业资格考试相匹配,从各省的会计从业资格证考试来看,会计电算化考试软件都与当地的会计软件覆盖面有关,而高职院校会计电算化课程更是以会计从业资格考试为依据,以企业需求为导向,展开了对应软件的课程设置,本文通过对相关软件行业以及会计从业电算化考试软件的研究,探讨高职院校会计电算化课程软件的选择策略。 相似文献
15.
位春苗 《中国乡镇企业会计》2014,(1):182-183
会计电算化课程是很多高校经管类专业必须开设的专业核心课程,承担着为社会培养应用型会计电算化人才的任务。对工作过程系统化课程开发方法进行分析,然后针对《会计电算化》该门课程利用工作过程系统的方法进行开发和设计。 相似文献
16.
《中国乡镇企业会计》2015,(11)
本文分析了目前会计电算化课程理论教学和实验教学存在的问题,构建了会计电算化课程网络教学平台并应用于教学实践,详细介绍了利用该平台开展会计电算化课程教学的过程和方法。 相似文献
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18.
谢默 《中国乡镇企业会计》2012,(4):198-199
会计电算化课程是中等职业学校会计专业的核心专业课程,它不仅拥有会计学科和计算机学科的鲜明特点,同时还具有职业教育的特点。为提高中等职业学校会计电算化课程的教学水平,本文从教学设计的角度,对任务驱动法下的分组教学在会计电算化课程中的教学设计模式进行了研究探讨。 相似文献
19.
宋芸 《中国乡镇企业会计》2012,(7):219-220
会计电算化是在会计学、管理学、计算机和信息管理的基础上形成的一门综合性的课程,需要高职院校的学生对会计、计算机等基础课程有了一定的了解后,才能把这门课程掌握好。但是有的高职院校仅侧重于会计 相似文献
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当前高职教育界的共识,是选择工作过程作为参照系来进行课程开发与实施。会计电算化是高职财经专业的核心课程,文章剖析了高职会计电算化课程的现状,并阐述了基于工作过程的会计电算化课程设计理念、思路和方案。 相似文献