高校科研与教学互动提升研究生办学质量的方法与途经

教学和科研是普通高等院校的两个支点,二者既相互独立,又相互联系。教学为科研提出了要求年口方向。而科研为教学更新了内容和提高了质量。对于研究生培养,教学是手段,科研是目的,二者缺一不可,相互配合才能更好提高研究生办学质量。     

高校教学与科研关系的再思考

在社会发展进程中,高校承担的社会职能随着社会经济、文化的变革发生了巨大的变化,教学与科研已成为高校教育健康运行和发展的两个"车轮"。同时,教学与科研的关系也经历了漫长的历史演变,由开始的相互促进转变为今天以矛盾为主要表现形式的多种关系并存。本文将通过分析矛盾产生的原因,找出矛盾消解的具体措施,以期促进教学与科研的协调发展。     

探讨培训教学与科研的良性互动

随着培训市场的开放,我国培训教育面临着世界范围的激烈竞争。对于一所培训机构,特别是对于具有一定学术实力的教学科研型培训机构来说,其发展同它的培训教学和科研的关系,就相当于车之两轮、鸟之两翼。因此培训机构的竞争归根到底就是培训教学和科研的竞争。应当注重培训教学还是科研,也就成了各所培训机构都面临的两难选择：集中精力抓培训教学,培养的学员质量相对有保障,但必定会影响到教师对科研工作的投入,影响具有代表性的科研成果的产出;反之,可能提升了培训机构的排名位置,但又危及培训机构自己在教学与职业培训方面的竞争优势,成为准科研机构。怎样使培训教学与科研有机结合起来,怎样促进培训教学与科研的良性互动,是一个值得探讨和深思的话题。     

高校体育教学与科研关系的分析与思考

文章对体育教学与体育科研的辩证关系;体育教学与科研的辩证关系;体育教学对科研的促进作用;正确处理体育教学与科研的关系;新世纪需要高素质的科学型的体育教师等问题的分析与思考,以期引起人们的重视.     

再议高校教学与科研的轻重关系

目前许多高校存在偏教学或偏科研的现象,影响了人才培养的质量,因此有必要从教师队伍的建设、科研队伍建设等方面实行一系列的改革,并建立相应的共享机制、激励与利益机制,以达到教学与科研有机结合,充分发挥高校的教学职能和科研职能,培养适应知识经济时代的高素质人才。     

高校体育教学与科研关系的分析与思考

文章对体育教学与体育科研的辩证关系;体育教学与科研的辩证关系;体育教学对科研的促进作用;正确处理体育教学与科研的关系;新世纪需要高素质的科学型的体育教师等问题的分析与思考,以期引起人们的重视.     

高校英语“教学“与“科研“管见

英语教学任务之繁重在高校首届一指.如何摆正教学和科研的关系事关重大,这将直接影响教师的工作积极性和大学英语教学质量的提高.     

高校研究生科研创新能力培养现状及对策研究

研究生创新能力培养是研究生教育的重要内容。部分高校在研究生创新能力培养中存在师资力量差距较大、学术氛围不够、导师缺少创新性指导、研究生自身创新意识和能力不足等问题。高校应促进研究生提升科研创新意识,培养研究生的科研兴趣和学习能力,加强对研究生导师的要求和监管,提高研究生科研创新能力。     

财经类高校科研实力比较与提升科研水平的对策研究

根据国内财经类高校学科性质和科研特点以及有关机构对学术期刊质量的认定,选定11种A类期刊、50种B类期刊作为国内权威中文学术期刊,对我国财经类高校科研实力进行比较研究,由此得出结论:(1)2000-2009年,我校发表在权威期刊上的论文数量呈现逐年增加的趋势,2002年之后,增加幅度较大;(2)以2005-2009年五年间发表的A、B类论文数量均值作为衡量科研实力的观察值,按3个聚类数对我国30所财经类高校进行聚类分析,发现不同群组间高校科研实力相差悬殊。最后,通过对目前我校科研工作存在的主要问题进行分析,提出提升其科研水平的对策建议。     

浅谈高校教学和科研的有机融合

当今高等教育学校有三大基本职能教学、科研和社会服务.三者都很重要,不能偏废.教学、科研与社会服务之间是既互相促进,又存在矛盾的相辅相成关系.结合云南高校实际情况,认为云南高校的教学和科研的融合还不能令人满意,通过分析指出妥善解决矛盾,使云南省高校科研和教学顺利发展.     

提升高职院校科研质量的对策研究

该文分析了高职院校科学研究的必要性,针对高职院校科研意识不强、经费投入不足、科研定位不准、科研成果评奖存在非学术因素等问题,提出了解决的对策。希望藉此提升高职院校的科研管理质量和研究质量。     

谈高校科研和教学的产业化

市场经济体制要求高等教育体制加快改革的步伐，以满足现代经济的产业化特点。它不仅是未来教育的方向，也是解决一系列高等教育难题的手段。     

浅谈高校科研质量管理

本文在分析高校科研质量管理现状的基础上,首先,从技术进步、社会环境、顾客要求、自身要求和管理创新等方面,论证了高校科研质量管理的必要性;其次,通过高校与企业开展质量管理工作的优劣势比较研究,深入分析了高校科研质量管理的适应性问题;最后,在上述分析的基础上,提出了如何扬长避担,因地制宜提高科研质量管理水平的途径。     

高校院系科研管理能力提升探究

院系是高校开展科研工作的基本单位,做好院系科研管理工作是提升高校科研创新的基础。高校院系科研管理工作中应尊重科研规律、完善管理体制,加强科研项目精细化管理、创新科研评价体系,注重科研队伍建设、合理配置科研资源,加强财务助理队伍建设、完善科研财务管理制度。     

高校思政课教师科研能力提升路径研究

提高思政课教师的科研能力,是高校思政课教学适应形势变化、提高教学实效性和促进教师专业发展的需要。高校思政课教师科研能力提升受到教学任务、科研意识、科研素养、职业认可度等因素的制约。高校应从强化理论素养和科研意识、加强科研培训、培育领军人才和科研团队、建立政策保障机制等方面入手,提高思政课教师的科研能力。     

高校科研管理机制研究

高校科研管理承担着科研管理政策的制定与实施,但是目前科研管理还存在科研管理体制不合理、科研管理队伍知识水平参差不齐、科研成果转化不显著、科研管理信息化平台不健全、科研评价体系不完善等问题。论文从这几个方面进行了分析,提出了相应的策略。     

关于新建本科院校教学与科研关系的研究

教学与科研作为高校的两项主要职能,二者互相促进.然而教学与科研又是矛盾的,尤其在新建本科院校.本文从大学的定位、科研的动机、教学和科研的现状等方面进行分析,进而给出新建本科院校处理二者关系的措施.     

浅谈高等学校面向本科生的教学与科研

高校要通过教学与科研的结合,培养高素质的本科生。学校应为教学与科研的结合提供改革政策支持和良好的硬件设施。教师应提高自身素质、掌握先进教育思想,成为本科生成才道路上的引领者。学生自身应发挥学习的主动性,提高自制力,为自身成长成才打下坚实的基础。     

关于完善高校科研管理与科研统计的思考

本文对如何完善科研管理和科研统计,以及科研管理、科研统计的现状及解决途径进行了论述。指出了高校中科研管理与科研统计存在的问题,从而更好地为今后各院校的学科建设、科研规划、人才培养、领导制定宏观决策提供了重要依据。     

高校文科研究生科研能力提高策略分析

科研能力是研究生培养中不容忽视的重要内容,它也是衡量研究生培养质量的重要指标。在研究生培养目标多元化的诉求正一步步实现的今天,文科研究生科研能力的提升更加不容忽视。提升研究生科研能力需从教育者与研究生自身的科研意识的提升、培养模式的转变以及研究生自主学习与创新等三个维度着手。