基于业务流程的通用弹药供应保障研究

通用弹药供应保障的业务流程日趋复杂,对通用弹药供应保障业务流程的有效运行提出了严峻的考验。文章构建了由信息流、物流和业务流程要素间约束关系组成的通用弹药供应保障业务流程结构模型,对信息流动过程、物流过程和业务流程各要素之间的约束关系进行分析,讨论了如何从信息流、物流和约束关系方面评价通用弹药供应保障业务流程的效能。     

通用弹药供应保障业务流程评价指标体系研究

确定了建立通用弹药供应保障业务流程评价指标体系的基本原则,从流程柔性、流程成本、流程效率、信息传递能力、部队满意度和资源利用率6个方面构建了通用弹药供应保障业务流程评价指标体系,并对每个评价指标进行了量化分析和说明。     

基于EDI技术的弹药储供保障体系构建与分析

针对弹药储供保障存在保障模式环节多、应急性差、反应速度慢、信息化水平低等问题,分析了目前我军弹药储供保障体系。结合我军弹药储供保障特点,借鉴国际贸易EDI运行模式,对弹药储供保障EDI系统进行初步构建,并对基于E-DI系统的弹药储供流程进行了分析。通过运用弹药储供保障EDI系统优化了弹药储供保障流程,缩短了信息反馈时间,提高了保障效率,为实施"适时、适地、适量"的精确保障奠定了基础。     

军校研究生与导师之间的有效沟通研究

军校研究生与导师沟通的有效性不仅关系到研究生个人的成长进步,也关系到和谐师生关系的构建,更关乎我军培养高层次人才宏伟战略的实现。军校研究生与导师之间存在着诸多沟通障碍,运用管理学的沟通理论对沟通障碍进行了分析,在此基础上,提出了克服研究生与导师沟通障碍的对策。     

美军弹药配送及启示

弹药是一种特殊的商品,弹药配送在现代战争中显示出越来越重要的作用。文中分析了美军弹药配送保障的特点,介绍了美军战略弹药配送和战区弹药配送的机构、模式和流程,在此基础上提出了对我军弹药配送和保障的几点启示。     

以物流大赛为契机提高物流人才质量

针对物流类专业教学中存在的实践性教学不足、课程体系建设不科学、师资力量薄弱以及实训基地单薄等问题,提出以江西省物流大赛为契约优化物流专业建设,为提高物流人才质量提供保障.指出应围绕物流大赛,根据企业人才需求培养高质量物流人才的新模式.以企业作为人才质量的检验机构,对在企业实习的学生进行成长跟踪,给出评价,根据反馈信息对不足之处进行完善,进行良性循环,达到高校培养高质量物流人才的目的.     

军校信息化教学管理探讨

人才是强军之本，是打赢之基。在打赢未来信息化战争中，军校的人才培养具有基础性、全局性、先导性的重要作用。培养造就一大批适应我军现代化建设需要的高素质新型军事人才．事关我军建设信息化军队、打赢信息化战争的根本大计，事关能否有效履行新世纪新阶段我军历史使命。从此意义上讲，未来信息化战争以人才竞争的方式在院校己“提前打响”。本文阐述了信息化教学的内涵。分析了我国军校教学信息化的不足之处，提出了加速推进我国军校教学信息化的措施。     

弹药保障物流需求与弹药包装功能化

弹药包装作为弹药的有机组成部分,直接影响到弹药储存的可靠性、安全性以及弹药保障能力。文中从物流支持方面对弹药包装功能化及相关技术进行了分析,探讨了弹药包装的改进及发展方向。     

美陆军弹药保障力量研究

文章系统阐述了美陆军战区、军、师三级弹药保障力量的体制编制、装备配备和职能任务．介绍了美陆军未来发展方向一“模块化”部队的弹药保障力量组成,总结了美陆军弹药保障的特点,对我军相关研究具有一定的借鉴和启示作用。     

弹药储供保障可视化系统架构分析与设计

结合我军弹药保障的特点,分析了弹药储供保障可视化的基本要素和弹药保障可视化系统的总体架构.从系统总体结构、硬件结构和款件结构三个方面时弹药储供保障可视化系统架构进行了初步的分析与设计.     

课赛融合视域下高职院校课程改革研究——以物流类专业为例

职业技能竞赛是高职院校推进教师、教材、教法改革,提高技术技能人才培养质量,以更好地适应教学模式和评价模式改革的重要手段。在“赛—学·教·改”人才培养模式的基础上,文章探讨了课赛融合模式对教学质量的积极影响,包括改善教学反馈效率,实现差异化人才培养,以及自下而上地促进教师互动、课程互动。并以物流类专业为例,结合目前国内物流职业技能竞赛,分析了物流类专业课程设置及实训教学开展方式。     

基于质量工程创新的人才培养模式改革研究

创新型人才的培养适应了当今社会发展的需求,高校的人才培养模式也必须与时俱进。本文从专业定位、课程群建设、教育理念等环节的改革对人才培养模式进行了探讨,提出了基于CTE理念的新的教学模式和有效的评价体系及相应的激励措施,以适应创新型人才的培养。     

基于“卓越工程师教育培养计划”的材料工程师培养模式探索

本文在对国内外工程类人才培养模式调研的基础上,分析总结国内工程类高校人才培养模式主要问题,结合材料专业特点,以"卓越计划"为指导,确定基于"卓越计划"的材料工程师培养目标。考虑材料专业的多样性和对材料工程型人才需求的多样性,通过改革和创新材料工程人才教育理念,优化理论教学和实践教学环节,制定校企合作途径联合培养材料工程师,并建立健全科学的评价体系,进而探索一条培养卓越材料工程师的人才培养模式。     

基于CDIO理念的软件人才培养模式探索

为了培养高素质软件人才,以CDIO的教育理念为指导,分别从课程体系构建、教学模式改革和评价体系设计三方面探讨培养创新型软件人才的方法,提出知识讲解案例化、课程设计项目化、毕业设计工程化的培养方式并运用到教学实践中,使学生不仅能更好掌握专业知识,而且能有效提高实践创新能力和团队协作精神。     

基于战斗力标准的军队院校教员队伍建设要求

大量高新技术装备陆续装备部队,教员队伍在装备技术保障人才培养过程中具有重要作用,是军队院校战斗力生成的重要力量,本文通过围绕新装备专业知识要求、围绕部队作战保障需求、围绕学员任职岗位能力培养的三方面建设,论述把战斗力标准摆在重要的位置突出出来,实现军队院校人才培养任务。     

《数据库原理与应用》课程建设的研究与实践

针对知识经济时代的人才需求,以就业为导向的职业教育更注重学生的能力培养和个性发展,基于此,本文从更新教学内容、教学实用技术方法、实践学习过程、考核评价方法等多维度进行了探讨,在此基础上论述了对《数据库原理与应用》课程改革的几点意见。     

自主学习教学模式的构建及其必要性——以军校思想政治理论课为例

面对新形势、新矛盾、新问题,军队院校思想政治理论教学必须以开放的心态、务实的态度探索出新的教学方式。本文在简要介绍自主学习、自主学习教学模式内涵的基础上,对军校思想政治理论课自主学习教学模式应用的必要性、构建的原则及实践中的运用进行了探讨,旨在为军校思想政治理论课的教学改革提供一些新思路、新方法。     

论大学生创新能力培养的新路向

目前制约大学生创新能力提高的因素包括创造性人才培养机制的缺乏、教育评价体系不合理等。只有革新人才培养理念、创建科学的人才培养机制,加强有针对性的实践教学才能从根本上解决问题。本文从以上几点出发,探讨了培养大学生创新能力的方法和机制。     

新形势下大学物理实验教学改革的几点思考

围绕学院新的"2+2"人才培养模式,分析了当前大学物理实验课程现状以及存在问题,结合近些年来自己在教学过程中实践和体会,提出了大学物理实验改革的思路和措施,对大学物理实验教学改革有一定的指导意义。     

职业技能竞赛对高职院校教学改革的影响研究

本文以高职院校职业技能竞赛为切入点,研究职业技能竞赛对职业教育教学改革的影响。技能竞赛对人才培养和教学改革的探索、激发学生的学习热情,以及促进教师和实训基地的建设,为本校的职业教育改革,提供了一定的参考价值。