通过教学改革提高独立学院就业竞争力调查研究——以华南理工大学广州学院为例

本文结合就业竞争力调研研究,利用SWOT分析法分析华南理工大学广州学院就业竞争力状况,从教学改革方面探讨提高独立学院就业竞争力的途径,得出要从培养计划、培养模式、教学改革创新、加大教学资金投入等方面提高的建议。     

独立学院毕业生就业意向的分析及思考——基于华南理工大学广州学院2012届毕业生的问卷调查

近年来,独立学院作为高等教育模式的探索和创新,其发展已初具规模。受高校扩招、社会偏见等多方面因素的影响,独立学院毕业生的就业状况成为学生及其家长关心的问题并已衍生为社会广泛关注的热点。本文通过对华南理工大学广州学院毕业生在就业重视度、就业意向、就业准备工作、就业心理等几方面的调查,全面有效地了解该校毕业生求职择业的意向和想法,对独立学院就业工作进行积极思考,找出存在问题并针对性的提出改进措施。     

独立学院大一学生就业指导现状研究——以广州大学华软软件学院电子系为例

大一学生在独立院校是非常重要的组成部分,他们往往憧憬着毕业后高薪、前景好的工作,但是在这个时间节点往往没有针对性职业指导,从而使大部分的大一学生随波逐流,导致毕业之际出现就业迷茫及就业困难。如果在大一有针对性的就业指导,开展有效的职业生涯规划教育,能够让大一学生明确自己的职业目标,有针对性地提升自己的就业核心竞争力,有着非常重要的意义。本文根据广州大学华软软件学院电子系最近3年来对大一学生参与职业生涯规划及就业活动进行研究,有效提升大一学生就业指导教育工作效果、完善高校人才培养方案,夯实大一学生就业指导全过程的基础。     

毕业生就业质量对就业指导课程的启示——以佛山职业技术学院为例

根据“佛山职业技术学院2012届毕业生半年后跟踪调研”从月收入、工作于专业相关度、职业期待吻合度、离职率四个方面分析可知,2012届毕业生就业质量有待提高。面对此现状,《大学生职业生涯发展与就业指导》课程可从课程设置、课程内容和课程评价三方面进行调整,为提升学校就业质量服务,为学生的职业生涯和就业服务。     

独立学院学生就业现状及对策探索

本文在分析独立学院就业现状的基础之上,通过分析当今独立学院大学生就业中存在的一些问题,提出了相应的解决对策：明确独立学院办学定位,创立品牌特色,增强毕业生就业竞争力;需要不断完善大学生就业能力培养体系,做好全程化的职业生涯规划指导;加强学生就业后的跟踪指导、便于及时调整创新独立学院人才培养模式。     

独立学院毕业生就业核心竞争力调查研究——以浙江师范大学行知学院为例

独立学院作为我国高等教育办学的一种全新模式,在20世纪末国家扩大高等教育规模背景下应运而生.2006年全国有独立学院318所,在校生146.7万人.独立学院的出现拓展了我国民办教育发展的空间,扩大了高等教育的规模,提高了本科高等教育资源的供给.但同时,独立学院的庞大的毕业生群体就业状况逐渐引起了社会各界关注,独立学院学生核心就业竞争力情况逐渐成为了社会热点之一.     

略论独立学院大学生就业误区及其引导——以重庆大学城市科技学院为例

独立学院是普通高等院校和高等职业学院的结合体,承载着人才培养模式改革的重大职责。在史上最难就业季到来之时,大学生就业情况受到家庭、学校、社会各界的高度关注。理清就业误区,强化就业指导,有助于进一步推进独立学院大学生就业工作,进而促进高等教育持续健康发展。     

独立学院毕业生就业问题及对策探索--以通达学院为例

通过对通达学院近几年毕业生就业情况的调查研究,简要阐述了近几年独立学院毕业生在就业过程中存在的一些现象,并对这些现象进行探讨分析,得出了一些独立学院毕业生就业难的原因。最后根据独立学院的特色,给出一些促进毕业生就业的建议和措施,积极引导帮助学生充分就业。     

就业创业教育在就业指导中的应用策略研究

就业创业教育是顺应时代发展要求而衍生的教育,将培育具备创业素养与创新精神的人才作为教育目标,为社会提供大量创新型人才。在就业指导中运用就业创业教育,对缓解学生毕业压力、建设创新型国家具有重要意义。然而,国内部分院校在就业创业教育开展活动中存在诸多问题,阻碍了就业创业教育活动的正常开展,也无法将就业创业教育与就业指导进行完美融合。为此,本文以就业创业教育在就业指导中的应用意义为背景,阐述就业创业教育面临的困境,而后从培养学生创业意识、完善教学体系等方面入手,保证就业创业教育发挥应有的效用和价值。     

独立学院思政课教学现状的调查与分析——以三峡大学科技学院为例

为改善独立学院思政课教学,三峡大学科技学院对学院思政课教学现状展开了一次问卷调查。笔者对此次调查的结果进行了多个层面和角度的统计和分析,并在此基础上提出了调查后的思考和对策。     

以就业为导向的独立学院校企合作研究

加强校企合作是培养应用型人才的重要途径之一,也是专业的理论与实践的重要结合手段之一,为学校和企业实现双赢的有力条件。作为独立学院来说,加强校企合作的研究和应用是,学院当前最大限度地依托优秀的教学资源,更加深化校企之间的合作,并且大幅度提高学生的实践能力和适应社会的能力的重要手段之一。本文将结合校企合作对独立学院人才培养的意义,探究校企合作与应用型人才的培养,最终对以就业为导向的独立学院校企合作进行研究。     

略论独立学院大学生就业误区及其引导—以重庆大学城市科技学院为例

独立学院是普通高等院校和高等职业学院的结合体,承载着人才培养模式改革的重大职责。在“史上最难就业季”到来之时,大学生就业情况受到家庭、学校、社会各界的高度关注。理清就业误区,强化就业指导,有助于进一步推进独立学院大学生就业工作,进而促进高等教育持续健康发展。     

独立学院的发展方向探讨——建立以就业为导向的应用型本科教育

随着我国高等教育体制改革的不断深入,中国高等教育的发展呈现出新的特征,这就是:高校重组、合并与重新定位;办学的形式多样化、多规格、多层次;学校的个性和特色凸显成。近年来,独立学院发展异军突起,是高教改革中的重大突破。独立学院的发展正是为社会力量的介入提供了更加广阔的空间,顺应了高教发展的需要。这些学校面临着如何准确定位,如何加快内涵与外延建设以利于实现向应用型本科教育转轨等一系列问题。本文拟对独立学     

独立学院大学生就业困难的原因分析及指导对策——以浙江财经学院东方学院为例

浙江财经学院东方学院自1999年独立办学以来,遵循"立足浙江,依托母体,创新发展,办出特色"的办学方针,逐渐建立并完善各项管理制度.以浙江财经学院东方学院为例,通过日常工作及与兄弟独立院校的研究交流,挖掘独立学院大学生就业过程中存在的一些问题及根源,并在此基础上进行科学的分析和总结,提出有效的指导对策及实施措施.     

刍议情境教学法在《大学生就业指导》课中的运用

情境教学法是一种通过设置典型的“场景”,从而激发学生学习“情感”的现代教学法。在大学生就业指导课中引入情境教学法是教学改革的有益尝试,能够激发学生的兴趣,让学生变被动为主动积极去探索相关内容。     

独立学院经管类专业学生就业竞争力研究——基于陕西省三所独立学院的调查

本文在对陕西三所独立学院进行调查的基础上,试图探索建立适合经管类学生就业竞争力提升的模型,以培养大批素质优良、特长鲜明,能快速切入企业岗位的应用型创新型人才。     

微课在独立学院医学英语教学中的应用模式探索

当前,大学英语教学改革是我国高等教育改革的热门话题,作为大学英语的重要组成部分,医学英语教学改革也势在必行。在这个背景下,本文立足于医学类独立院校的客观条件和学生的学习特点,结合微课这一新兴的教学资源模式,探索微课在医学英语教学中的应用,旨在丰富教学内容和教学手段,提高教学质量,满足学生的学习需求。     

大学生创新创业现状调查研究——以华南理工大学广州学院为例

随着高校不断扩招,大学毕业生数量远远超出了社会对人才的需求数量。大学生毕业后创业已经成为一种社会就业趋势。本文通过对华南理工大学广州学院创新创业现状进行了调查,结果表明:在校大学生对于创新创业的认识存在不足,实践能力和综合素质需要进一步提升;调查采用案例分析、问卷调查、人物采访、实地调研方法,从高校平台建设、政策扶持和加大高校学生创新创业意识三个方面提出对策和建议。     

独立学院学生培育目标定位和特色的研究与实践——以西安工业大学北方信息工程学院为例

在独立学院发展已初具规模的今天,改革与冲破母体院校以学科为中心的教育传统,认真研究和构建同应用型本科性质与培养目标相吻合的人才培养模式非常必要。以西安工业大学北方信息工程学院为例,对本科学生的培育目标定位,凝练办学特色,增强市场竞争力等进行了研究与实践。     

就业社团：发挥大学生主体陛作用促就业的有效载体——以广西大学“就业协会”为例

在大学生就业主体性作用缺失现实存在的环境下,大学生“就业社团”可以发挥内因（大学生）的主导作用,帮助大学生从低年级开始自觉、主动、积极地关注就业,发挥内因（大学生）的主导作用。这也是适应当前大学生就业形势发展的要求,是实行大学生就业指导全员化的要求,是提升大学生就业竞争力的要求,是解决大学生“有业不就”的要求。