旅游美学的基本内涵及其理论框架

旅游美学是以美学基本原理为指导，研究旅游活动过程中的审美关系的一门带有高度实践指导意义的学问。旅游审美关系主要表现在人与景观之间和人与人之间。按照主客体相统一的基本思路，旅游美学的理论框架包括旅游审美对象论、旅游审美本体论、旅游审美认识论、旅游审美文化论和旅游审美实践论等五个块面。     

从审美体验角度看旅游资源的美学价值评价

对于旅游资源的美学价值评价是旅游资源评价的重要组成部分,然而目前对旅游资源的美学评价却往往只重视旅游资源的形式美学价值,使得旅游资源美感质量评价有欠全面.针对这种情况,从旅游资源活动中旅游者的审美体验以及审美体验所达到的境界角度出发,详细分析不同类型的旅游活动中其审美体验与审美境界的差异,以及由此引起的对旅游资源美学价值评价的差别.在此基础上进一步提出了针对不同的旅游活动类型对旅游资源美学价值的要求,对旅游资源的美学价值,用整体综合和局部比较两种方法进行全面、准确地评价.     

"flow(畅)""游"比较中探索旅游美感特点

本文通过西方休闲理论中flow(畅)和汉语“游”概念的比较。突出对参与性动态美感的研究。由此，作者提出了在理论美学美感范畴之外的旅游美学中游畅感研究的学术空间。     

高校旅游美学教育小议

针对当前高校旅游美学教育中存在的问题，提出旅游美学教学应将审美教育作为首要任务，放在特别突出的位置}教学内容的组织上应强调美学基本原理和东西方美学基本理念的有机渗透；教学方式上应加强“身临其境”式的形象教学。     

美学意义下的城市旅游形象分析

随着旅游业的飞速发展,城市旅游已经成为很多城市的发展重点,而城市旅游的发展当然需要做好整个城市的旅游形象塑造工作。本文在旅游与美学的相互结合的基础上,对美学、旅游美学及城市旅游等方面进行分析,进而探讨城市旅游形象的定位、设计、宣传等。     

试论旅游美学的研究对象和研究内容

旅游美学的研究对象和研究内容是相互联系的，目前旅游美学最重要的是根据学科性质明确研究对象与研究内容。并在此基础上进一步建立自己学科的知识构架。     

从接受美学观点看旅游语篇翻译原则

受到不同文化和语言环境的影响，旅游语篇文本特点也各不相同，要在正确的理论指导下来分析。接受美学理论为翻译研究开拓了新思路，对旅游语篇翻译具有重要的启示意义。以接受美学理论为指导，从译者主体作用、读者中心地位以及跨文化交际目标三个方面探讨旅游语篇的翻译原则。     

导师风采（以姓名笔划为序）

庄志民教授男，1953年6月生于上海，祖籍福建惠安；华东师大商学院旅游学系教授。目前的研究和教学领域涉及旅游文化、旅游规划和战略管理；主持的旅游规划和策划类科研课题有20余项，独立撰述并出版《旅游经济发展的文化空间》、《旅游美学》等专著教材共7部，新著《旅游经济文化研究》即将出版；发表专业文章近百篇。主讲的本科、研究生课程有：旅游美学、旅游文学、旅游资源分析、旅游经济文化研究、战略管理、旅游项目的美学评价等。     

论科学理论的美学形态及美学评价

科学理论的美学形态主要表现的简单性，统一与和谐，守恒与对称，新奇性以及公式化或形式化。科学美正是通过科学理论特有的美学形态表现出来的，其本质是自然界固有的结构与人类的认识，人类心灵深处的追求的一种高度吻合。正因为如此，科学美可以作为科学理论的评价标准，科学的真与科学的美是相互统一的。     

多维视野中的民族旅游开发

从旅游人类学的角度分析了民族旅游开发的理论基础，从民族学视野中探讨民族旅游资源调查研究的方法，最后从旅游美学的角度论述了民族旅游产品的开发。     

当前高校文学课的审美教学模式构建研究

新的时代需要新的教学方式,当前重新构建高校文学课的新型审美教学模式显得尤为重要.从审美客体来看,必须培养学生的审美感受力,重读经典;从审美主体来说,需要加强教师学识修养,以研促教,推进审美教学深层次发展;从审美语境来看,必须利用新媒体技术平台,最终促进审美教学的现代化.以上三者的关系并不孤立,它们在互动过程中共同组成了当前高校文学课审美教学模式的基本形态.在全球化经济背景和国际化的教育视域中,我国审美教学依然显得很薄弱,必须建立灵活多变适应现代社会的新型审美教学模式.     

模糊语言的审美特征

模糊语言学认为模糊性是语言的一种基本特征,是自然语言的客观属性。人们认识到利用语言的模糊性能很好地提高语言的表现力,这是由模糊语言自身的美学特质所决定。模糊语言作为审美客体能给审美主体以精确美、含蓄美、朦胧美、幽默美和意境美的感受。     

论音乐审美教育的心理功能

音乐教育作为国民教育的一部分,已成为社会美育及国民素质教育的重要内容。音乐教育的本质是音乐审美教育,美育不仅仅着眼于美的领域,它对于智力的开发和道德修养的提高产生深远的影响。国民音乐教育归根结底在于不断培养、净化和提高国民普遍的音乐审美素质、能力和水平,音乐审美是音乐教育的最后一个环节。     

美学中的荒诞

“荒诞”作为西方现代主义文化艺术最典型的审美形态和最核心的审美范畴，经历了由艺术表现手法发展到文艺思潮流派，然后上升为审美范畴的过程．本文分析“荒诞”作为审美范畴的内涵，全面阐述荒诞派文艺作品主要审美特征，深入探求荒诞派文艺的思想根源。     

都市散文审美意识探微

我们生活的时代已经步入城市化进程，世纪之交散审美意识出现了既有多声部复合变奏，又存在审美理想的趋同性的复杂局面。当前都市散审美理想相当大程度上是以乡土田园所代表的农业明审美风范为参照而衡定。乡土田园的古典美已然构成对都市现代美的遮蔽。都市散审美意识应在吸取古典人资源的同时。努力张扬自身的现代美内涵，给人们提供富有时代内涵的审美经验。     

论人文旅游景观中关于时、空、意象的统一--以上海东方明珠塔为例

作为文化的积累与表征，人文旅游景观是一件能够满足大众审美需求并具有永恒生命力的精湛艺术品，因而，在人文景观创建中对美学品格的追求则非常重要。通过美学原理解构渗透于人文旅游景观的审美元素，分析东方明珠塔景观设计者如何凭借旅游目的地现有客观资源，运用各类技巧手段构筑景观三维审美框架，上海的过去、现在与未来由此——呈现，将主体逐渐导向其设置的情境中，继而达到审美的最高境界。试图从时、空、意象统一和协调的角度，挖掘人文旅游景观开发渠道，并期待在规划中予以实践。     

美学视角下的公示语翻译研究

除了传达信息的功能价值以外,公示语还具有自身的美学特征,其翻译不能是简单的语码转换,需要在考虑其内在意义的基础上兼顾语言艺术及美学效果。译文不仅要注重形式美,还要讲究内涵美,以便提升其美学价值。最后从美学视角提出了公示语翻译的美学原则,即忠实美、等效美和创造美,对公示语翻译实践有指导意义。     

《文心雕龙．隐秀》的美学意蕴

“隐”,概括了文学作品思想情感的美学特征;“秀”,概括了句子的美学特征。“隐”与“秀”是辩’证统一的关系,是有机统一不可分割的生命整体。     

论艺术审美教育

艺术审美教育与审美教育和艺术教育既有区别又有联系.艺术教育和艺术审美教育是实现审美教育的手段,审美教育是学校美育教育的目的.艺术审美教育是学校审美教育的核心内容,学校艺术教育的主要目的是为了实现艺术审美教育,进而实现美育教育.