浅谈讲解员在科技馆展厅的作用

科技馆展馆讲解员是科技馆面向观众的重要窗口之一,讲解员在科技普及工作中起着重要作用,让观众了解展品知识,带领观众来感受科技馆,但有时观众参观完展品后觉得展品不好玩,没意思,索然无味没有达到想象的效果。并表示下次再也不来了。虽然其中有他们自己的原因,但更关键的是我们讲解员也没有发挥自己的讲解作用。     

浅谈科技馆讲解的重要因素

科技馆是科普教育主阵地,教育内容丰富多彩,形式多种多样,但最基本的形式还是讲解,也是广大观众所乐于接受的服务手段,讲解工作的好坏直接影响观众对科技馆整体水平的评价.因此,讲解员应该不断地研究和学习影响讲解的重要因素,通过对这些因素的探讨提高讲解水平,实现艺术化的讲解,使科教馆成为公众学习、休闲的好去处.笔者认为从讲解员要素来看讲解的重要因素有四个,即研究科普展品展览的特性因素、讲解员的外在形象因素、讲解语言因素和讲解情感因素.     

浅析科技馆讲解员的讲解技巧

科技馆展馆讲解是指讲解员在场馆内向观众介绍展馆内容的讲解。它是一项复杂的艺术工程,除了要进行复杂的脑力劳动外,工作的表现形式还具有一定的艺术性。随着国民素质的提高,进入科技馆参观的观众在层次结构和参观心理上也都有了不同程度的变化。     

高校博物馆讲解队伍现状及发展对策

高校博物馆的讲解员是传播文化的使者,是人们了解展品的窗口,是观众与博物馆之间的桥梁和纽带,反映了博物馆的整体素质。本文分析了高校博物馆讲解队伍以在校师生兼职讲解员为主的现状,探讨了加强讲解队伍建设的方法。     

浅谈科技馆科普资源利用问题

随着知识大爆炸时代的到来，科学知识体系日益纷繁复杂，科教馆作为一个公共场所，是传播科学文化知识的重要阵地，面对公众对知识需求的多样化和个性化，使得科教馆的展览越来越困难。要要想合理开发利用科普资源，科技馆科普资源的内涵与其相关鸽性就必须充分了解，一方面是充分发挥有形资源的特点，合理利用，另一方面是开发和利用科技馆科普资源中的无形资源，无形资源的利用某种意义上可以起到决定．炷作用。科技馆资源有三个挣洼，首先是公益性，其次是素质教育性，再次是共享性。为了推动科枝馆不断适应补普事业发展，科技馆需要与时俱进，创新思路，现如今，各省市都在大力发展科技馆，给予了科技馆很多政策上的支持，作为科技馆自身．要先把自己做好做大，俗话说，打铁还需自身硬，我们一定要积极研发科技知识含量高、受观众欢迎和易于展示的科枝展品，促使科技馆事业的发展。科技馆在社会发展中，扮演着很重要的角色，科技馆的建设和发展顺应了时代和广大人民群众的要求，随着科技的进步．我们有理由相信在科技馆久的不懈努力和奋斗下，科技馆的未来必将充满了希望、生机和活力。     

漫谈博物馆讲解员的素质修养

博物馆作为一个社会教育机构,是我国社会主义文化事业的重要组成部分。随着社会的进步,经济的发展,博物馆的社会教育功能越来越显得重要。在新的形势下,要充分发挥博物馆的宣传教育功能,深入地开展社会教育工作,提高群众的思想道德水平和科学文化水平,进行爱国主义教育,除了精心挑选、设置展品之外,必须注重讲解工作的作用。因为博物馆的陈列展览是博物馆开展群众工作的主要手段之一,一个好的展览,一件好的文物,只有通过高质量的讲解工作才能更好地与所有观众沟通而体现其社会价值。提高讲解员的专业素质,对于发挥博物馆的教育功能显得尤为重要。     

浅谈科技辅导员综合素质对提升科技馆形象的影响

科技馆是面向社会公众,以科普展教为主要形式,大力普及科学知识,传播科学思想和科学方法,弘扬科学精神的公益性科普教育阵地.科技辅导员是科技馆的灵魂,他们是展品同观众之间的纽带,他们的行为直接体现科技馆的形象.为了充分发挥科技馆各项科普展品的科普展教功能,使科技馆真正成为科普教育主阵地,科技馆辅导员从中起着至关重要作用.科技辅导员作为特定条件、特殊场合下的科学知识的传播者和教育者,必须在提高自身综合素质的前提下,通过现场辅导、与观众进行交流等启发式教育,使舰众通过动脑、动手等方式参与到科普活动的实践中去,在轻松愉快的互动式过程中学到书本学不到的知识,充分享受到科技成果带来的乐趣.     

当代科技馆展品叙事的审美创新——以中国科技馆为例

科技馆是进行科学普及的主要场所，也是提升全民科学文化素质的重要阵地。陈列于科技馆的展品展项则是实现科技馆科学普及要义的关键所在，亦是沟通科技馆与大众的重要媒介。随着大众媒介的不断演进，特别是媒介融合的加速与互联网技术的发展，加之大众文化的兴起，以及“读图时代”“视觉时代”的到来，科技馆的展品叙事也相应地发生了调整与转变。因此，对展品叙事的研究就显得十分必要。本文以中国科技馆为例，从展品叙事切入，通过融媒体叙事、影像化叙事以及故事化叙事三个维度，探索当代科技馆展品叙事的审美创新，以期勾勒出新时期科技馆展品创作、传播的新路径。     

从人、机、料、法、环看科技馆展品的安全问题

科技馆展品如果发生故障,甚至是发生展品安全事故,不仅会给观众留下不好的印象,降低观众再次参观科技馆的意愿,甚至有可能给观众带来身体伤害.围绕展品,从相关的人、机、料、法、环几个方面讨论了其安全问题,就如何避免发生安全事故提出了自己的见解.     

浅谈科技辅导员综合素质对提升科技馆形象的影响

科技馆是面向社会公众,以科普展教为主要形式,大力普及科学知识,传播科学思想和科学方法,弘扬科学精神的公益性科普教育阵地.科技辅导员是科计馆的灵魂,他们是展品同观众之间的纽带,他们的行为直接体现科计馆的形象.为了充分发挥科计馆各项科普展品的科普展教功能,使科计馆真正成为科普教育主阵地,科技馆辅导员从中起着至关重要作用.科技辅导员作为特定条件、特殊场合下的科学知识的传播者和教育者,必须在提高自身综合素质的前提下,通过现场辅导、与观众进行交流等启发式教育,使观众通过动脑、动手等方式参与到科普活动的实践中去,在轻松愉快的互动式过程中学到书本学不到的知识,充分享受到科技成果带来的乐趣.     

全球化进程中的科技馆发展问题探讨

科技馆是传播科学知识的重要阵地,为提升公众科学素质发挥着积极作用.全球化给科技馆发展带来机遇和挑战,经济实力增长的民众不仅有闲暇时间也有经济能力投入到文化消费中,科技馆不可避免成为一般民众的文化消费点.科技馆的展示定位要结合本馆资源特点和观众需求,进而改变服务理念,科技馆的存在不是为了体面,不是为了大都市的风格,而是教育为主,科技馆应担此重任,要加强以馆内教育为基础的创新教育,使科技馆目标和社会价值全面提升.     

浅谈未来社会科技馆的地位在哪

随着科学技术的进步,科技馆作为国家重要的科普教育基地,提高国民科学素质的作用日益凸显。科技馆作为科技事业的重要组成部分,科技馆建设得到了各级党委、政府的高度重视和大力支持。科技馆已经不应是一座单纯的科技展览馆,而应是一个适合于时代和未来教育要求的大学校,是一个大课堂、一个大实验室。科技馆应成为国家科技成果转化的重要载体,让更多的先进科技成果惠及最广大的人民群众,成为国家经济建设和国民素质提高的重要支撑。科技不仅是知识和技能,更是一种文化,一种精神,从而激发其对科技的强烈爱好与追求。启迪创新,引导观众自主学习,使观众在探索与发现的过程中,感悟科学,启迪智慧,培养创新的意识和创新的精神。     

南京博物院，沉浮八十年

博物馆是一座城市对深厚历史、文化的敬畏和尊崇，你置身于它，在自己有限的知识结构中，面对浩瀚如烟海的瑰丽展品而无所适从，你需要的是一种“点化”的力量去启发，去感受……另一个意义上，博物馆对每一个观者来说，又是一个私人场所，在这个将有形器物和无形文化气韵融于一体的地方，个人对于展品的凝视，遐想和追问，往往用过一切被“经验”奴役的被解读和被探究。     

科技馆科教档案的建立与完善

档案工作作为科技馆管理中的软件工程,是对人类社会活动的珍贵记录,也是科技馆工作发展的历史见证。建立与完善科技馆科教档案,是科普活动培训、展览、实践的坚实后盾,是科学研究和展品设计的重要指南,是领导决策的有利参谋。因此,要想更好地保障科技馆的有效建设,开创科技馆发展建设新局面,就应充分重视科技馆科教档案的建立与完善。     

论讲解员在博物馆中的作用

当前,越来越多的博物馆向世人免费开放,给公众以新式的文化享受。博物馆讲解员是博物馆与社会公众联系的纽带,在社会交往过程中具有特别重要的作用,正是因为如此,为了搞好讲解工作,提高博物馆宣传教育工作水平,必须培养一支专业化、具有广博的业务知识的讲解队伍,只有这样,才能不断满足群众艺术欣赏的需要,丰富人民群众的科学文化生活。     

科技馆展览教育浅议

科技馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构,主要通过常设展览和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性的展示手段,以激发公众的科学兴趣、启迪科学观念。科技馆展览教育在进行科普知识的传播中有着其独特的性质和作用,科技馆要获得长足发展,就必须准确地把握自身特点,充分发挥优势,以达到展览教育效果的最大化。     

浅谈博物馆讲解员应具备的基本素质

随着各地博物馆免费开放工作的稳步推进,博物馆面对观众群更加广泛,观众素质的素质愈加参差不齐,这对博物馆讲解工作也提出了更新更高的要求.因此,博物馆讲解员必须具有较高的思想道德素质、文化综合素质、形象素质、业务素质、心理素质和应变能力,才能适应博物馆事业发展的需要,才能满足不同口味观众的需求.     

浅论电影文化与市场经济

电影的本身是文化与价值观传播过程中的一种载体。从一部好电影中，观众或能欣赏到优美的画面，或能体会到高科技的魅力，或能得到珍贵的智慧，抑或能增进新的人生感悟等等。观众选择电影的途径各不一样，有选导演的，有选演员的，有选舆论评价高的，有选电影类型的，还有选故事背景的。在面对这种有着自主决定权、个体相对独立的观众群体时，如何才能让一部电影叫好又叫座，这就是资方和制片人需要重点考虑的问题了，这也是将市场经济的某些科学的理念和方法和电影密切结合的必要性。     

中国科技馆文创产品开发试点工作实践与思考

文创产品是科技馆展览功能和教育功能的有效补充和延伸，是可以带回家的“移动科技馆”，开发成功的文创产品可以辅助科技馆更好地传播科学和服务公众。本文通过梳理国内外博物馆文创产品的开发现状及有效做法，结合中国科技馆文创产品开发试点工作的实践经验，对博物馆文创产品的内涵进行了界定，并围绕科技馆行业如何更好地发展文创产业提出建议和对策，以期为全国的科技馆文创产品开发工作提供借鉴。     

浅析科技馆文化建设

科教馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构.主要通过常设和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段,以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的,对公众进行科普教育;也可举办其它利普教育、科技传播和科学文化交流活动.随着经济社会的不断发展,公众对科普的需求程度越来越高.科普不仅成为公众适应现代社会科技发展、提升生活质量的需求;更是提升公众科教素养、发展创新文化的重要手段,因此,精心打造好科技馆文化,是科教馆更好服务社会的重要组成部分.