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在大学计算机基础教学中引入“问题探究式”创新教学模式,阐述了“问题探究式”教学模式的特点及其教学过程的四个基本环节。 相似文献
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大学计算机基础“问题探究式”教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在大学计算机基础教学中引入"问题探究式"创新教学模式,阐述了"问题探究式"教学模式的特点及其教学过程的四个基本环节. 相似文献
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在大学计算机基础教学中引入“问题探究式“创新教学模式,阐述了“问题探究式“教学模式的特点及其教学过程的四个基本环节. 相似文献
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本文探讨电工专业探究式教学模式,讨论了电工专业探究式教学的原则以及探究式教学的模式,为电工专业的探究式教学提供了理论指导。 相似文献
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在现代化社会的人才需求体系中,对人才的应用能力和自主探究能力的要求越来越高,对人才的自身发展能力越来越重视。现阶段,在高校的大学英语教学多种模式中,探究式教学模式在现代化教育中的地位越来越显著,探究式教学模式鼓励学生通过亲身对知识进行的探索活动得到总结性的规律,掌握到科学合理的探究方法,对语言文学进行具体分析。越来越多的实例表明,探究式教学有利于学生自身学习能力的提高。 相似文献
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本文从电子商务企业人才的能力需求入手,分析了电子商务人才综合能力的培养目标,发现了当前电子商务人才能力培养中出现的教师专业性不强、教学方式不合理和实践教学薄弱等问题,应用探究式团队教学模式,分别提出组建探究式教师团队、优化探究式团队教学方式和运用探究式实践教学等策略。 相似文献
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文章介绍了《Flash动画制作》课程从“探究式”教学试点课程到“探究式”教学示范课程的建设过程中,在教学模式、学习评价、教材建设、教学环境建设等方面所做的创新性实践.该课程从课程特色、存在的问题和教学目标出发,创建了“开放式、探究式”教学模式.强调协作、互助的开放式教学和学习环境,提高了学生在探究知识过程中的主动学习能力,达到了培养学生创新能力,促进学生人格、能力全面发展的目标. 相似文献
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市场调查与预测是一门实践性很强的专业基础课，学生原有的学习方法和教师传统的教学模式均受到了严峻挑战。在新课程改革背景下，高校市场调查与预测课程要转变学习方式，提高解决问题的能力，教师要充分运用探究式教学模式，重视实训和实践教学，引导学生自主、合作和探究学习，最终获得思维能力的提高和创新精神的培养。 相似文献
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探究式教学是一种以现代教育思想、教育理论和教学实践经验为基础，以问题解决为核心，通过归纳、演绎的方法设计出来的一种教学方法。分析我国高等院校经管类专业课程教学现状，对探究式教学原理进行介绍，并以项目管理课程中运用时差最小值法确定项目的关键路径为切入点，简述探究式教学在经管类课程案例教学中的应用。 相似文献
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从WebQuest这种新兴的网络探究式教学模式的定义与构建结构入手,阐述了WebQuest教学模式与其教学设计的特点,试图说明WebQuest作为课堂教学模式有力支持的可行性。 相似文献
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教与学的关系是历代教育工作者努力探索的核心问题,教学模式经历了教授、演示到讨论的发展过程。本文在多年软件技术专业实训课的教学与实践的基础上,对积累的知识和经验进行总结和提升,形成了探究式教学模式,该教学模式在实训课上取得了较好的效果,对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用。 相似文献
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《国际经济学》课程是经济类专业的重要基础理论课程,在课程体系中处于核心地位。结合当前《国际经济学》教学模式改革的必要性,构建了以学生为主体的"主体——四维互动"教学模式,通过对"主体——四维互动"教学模式的主要特征分析,提出了实施案例教学实现教师和学生的互动、运用探究式教学方式培养学生合作学习能力等具体"主体——四维互动"教学模式实施方案。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(3)
SPOC线上线下混合教学模式在高职会计课程中的应用,不仅突出了传统课程与在线课程各自具备的优势,更能够针对不同学习基础、学习习惯的生源群体实施个性化的教学策略,并通过将课堂交还给学生这种教学手段,培养学生的探究式学习能力与团队协作能力。所以基于翻转课堂的SPOC线上线下混合教学模式在高职会计课程中的应用设计,应该始终坚持以学生为中心的基本原则,加强对学生探究式学习能力的培养。因而从课程与内容的选择、教学时间、线上课程、线下课程、考核与评价几个方面的设计,详细探讨了SPOC线上线下混合教学模式的应用设计,以期提高该教学模式在高职会计课程中的应用效果。 相似文献
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Seminar教学法符合探究式教学模式,适用于培养学生的自主学习能力和独立分析问题、解决问题的能力。“马克思主义基本原理概论”是高等教育阶段学生的一门必修课,将Seminar教学法应用到该课程的教学中,通过学生之间的小组讨论、分组学习等方式提高学生的学习兴趣,并实现提高学生的理论建构能力、反思能力和创新能力的教学目标。 相似文献
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探究式教学与传统的教学方式相比较而言各有优点与缺点,本文主要探究数学探究式教学的理论基础以及需要具备的条件,从而引发数学探究式教学的思考。 相似文献
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运用文献资料法,针对中专生的生理和心理特性,以健美操意识培养为主导,初步探索了探究式中专生健美操教学模式的思想基础和教学模式,并提倡充分利用时尚体育运动项目的教学作用,作为辅助性教学的有机组成部分,通过非体制性途径实施教育教学活动,从整体上提升中专生健美操教育教学质量。 相似文献
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史莹 《商业经济(哈尔滨)》2009,(11)
人的主体性的发展是衡量一个社会进步程度的重要标志之一.在主体性教育的视野下,教育界对人的主体性的发展越来越关注.学生是教育活动的主体,作为主体的学生在教师引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特性,具体表现为选择性、自主性、能动性和创造性.主体性教育,是一种培育和发展受教育者的主体性的社会实践活动.在课堂教学中,教师应采用探究式教学模式、问题教学模式、合作学习式教学模式、信息技术与学科整合式教学模式来体现"主体性教育"的理念. 相似文献