高职院校学生职业能力素养的培养策略研究

随着社会经济的迅速发展和行业分工的细化,企业的用工需求也发生了根本性的变化。高职院校作为培养高水平技术工人的主要场所,在面临重大机遇的同时也面临着前所未有的挑战。怎样提高高职院校学生的职业能力素养和企业适应能力,是摆在高职院校前面的一个急需解决的问题。通过对高职院校学生职业能力素养培养策略的提出,加强对高职学生职业能力素养的培养。     

高职院校职业指导人员的职业素养

就业是每个学生的必经之路,随着20世纪90年代开始的高校毕业生分配制度的改革,逐渐把大学毕业生推向了人才市场,就业已经成为大学生的面对的最大压力之一。因此,职业指导成为了每个学校不可或缺的部门之一。然而,随着就业形势的发展和毕业生就业工作中出现的诸多新情况,学生在校期间所接受的职业指导就显得格外重要。与之相应的,高校职业指导人员的素质和技能等也显得非常重要,因为职业指导人员在一定程度上会影响学生的奋斗目标和发展方向。     

高职院校商务英语专业学生职业能力的培养

职业能力是高职院校培养应用型人才的关键。多年来,由于高职教育教学基本还在沿用普通教育的教学方法和模式,致使大多数毕业生不能满足人才市场的实际需求。本文着重探讨如何以工作过程为导向,以商务英语课堂教学和实践教学为主要载体,培养商务英语人才的职业能力。     

高职学生职业素养培养途径

职业素养是高职生又好又快发展的基础。只要把职业素养培养贯穿于学生学习生活的全过程，强化职业素养的培养，高职生就能在服务社会的过程中实现自己的又好又开发展。本文简述了职业素养的内涵及重要性，明确了职业素养培养的重点内容，探索了职业素养培养的途径。     

职业素养在高职会计专业中的培养探究

高职院校会计专业肩负着为社会培养专业性人才的重任。财务部门作为企业的核心,对从业人员的职业素养具有很高的要求,会计职业素养的培养需要高校会计专业进行教学改革。其内容包括职业道德思想、职业态度以及职业道德规范下的会计行为。文章具体阐述了会计职业素养的构成要素,并针对现代高校对职业素养培养的重视程度、实施现状等问题提出了如何在我国高职院校进行会计专业学生的职业素养培养,以提高学生的综合素质,为企业提供更多优秀的会计专业人才。     

以就业为导向提高会计专业高职学生的职业素养

随着国家大力支持高职教育,高职毕业生人数连年增长,学生的就业率是高职院校面临的新问题。而企业的需求是高素质技能型人才,这就要求学校只有培养出素质高的综合型学生,才能提高就业率,本文以高职会计专业学生为例,以就业为导向,通过对学生职业素养的提升,提高学生的综合素质,致力于培养技能型专门人才,提高学生的就业率。     

高职院校的学生职业能力培养

自20世纪90年代后期,国家对高校毕业生就业制度进行了重大的改革,彻底打破了统包统分的就业模式,形成了以市场需求为主要导向,学生和用人单位双向选择的就业体制.这种体制的形成,直接影响到学生的就业与创业,大学生的职业能力无疑面临着更新的挑战与考验.因此,充分明确学生职业能力培养的重要性,加强学生职业能力的培养,早已成为高职院校教育教学工作的重点.本文笔者就高职院校学生职业能力的培养进行粗浅的探讨,以此提出提高学生职业能力的相关对策.     

高职院校的学生职业能力培养

自20世纪90年代后期,国家对高校毕业生就业制度进行了重大的改革,彻底打破了统包统分的就业模式,形成了以市场需求为主要导向,学生和用人单位双向选择的就业体制。这种体制的形成,直接影响到学生的就业与创业,大学生的职业能力无疑面临着更新的挑战与考验。因此,充分明确学生职业能力培养的重要性,加强学生职业能力的培养,早已成为高职院校教育教学工作的重点。本文笔者就高职院校学生职业能力的培养进行粗浅的探讨,以此提出提高学生职业能力的相关对策。     

生产性服务业高职院校人才的职业素养培养研究

生产性服务业的良好发展将促使该地区经济发展的潜力大、后劲强。在湖南新型工业化不断推进的过程中,生产性服务业比重不断增大,生产性服务业人才供给严重不足。要解决湖南省生产性服务业人才的瓶颈不单要引进人才,更要着力在内部培养人才。高等职业院校中开设的许多专业都与生产性服务业密切相关,肩负培养人才的重任。要培养高素质的人才不仅仅要专注如何传授技能,更重要的是如何让学生在专业课学习过程中养成良好的职业素养,成为能够胜任生产性服务业发展各个方面要求的、德才兼备的高端应用型、技能型人才。     

高职经管类专业学生职业素养培养的探索

职业素养是指社会人完成和发展职业活动所必需的基本意识、能力和知识的集合,反映了从业者在从业过程中的精神状态和能力水平。根据调研发现,高职学生就业面-临的最大困难不是成绩、知识和经验的欠缺,而是职业规范和职业意识等职业素养的缺乏。本文联系西安航空职业技术学院市场营销和工商管理两个专业实际情况,对高职经管类学生职业素养现状进行分析并提出相应解决措施。     

高职院校市场营销专业学生职业能力培养途径研究

电子商务不断影响着市场,也影响着市场营销专业的就业形势。市场营销专业学生的培养应当摒弃传统的单纯课堂教学模式,结合市场需求确立明确的培养目标,创新教学方法,采取有效的评介模式,适应电子商务发展的需要。     

以职业素质培养为核心的高职院校学生思想政治教育研究

高职院校开始意识到不仅要注重对学生专业技能的培养,更重要的是职业道德、责任感、信誉感、职业个性、人格以及创新等素质的培养,职业教育的目标必须由能力本位向素质本位转变．因此,高职院校思想政治工作应十分重视学生职业素质的培养。研究职业素质的内涵,并对如何以职业素质培养为中心．加强高职院校学生思想政治教育研究进行了探讨。     

高职院校职业文化体系建设初探

职业文化是职业素质的一个重要内容,提高高职院校学生的职业素质,校园职业文化建设发挥着不可替代的重要作用,目前高职院校学生的职业素质和校园职业文化整体氛围的建设跟企业的需求仍有一定差距,本文从教学活动、校园文化活动、实践活动三个方面对高职院校职业文化体系的建设进行了初步的探索,以提高学生的职业素养和职业能力,加强职业道德建设。     

财经类高职学生应具备的职业素养和职业能力

笔者对317家企业的416个岗位近期的网络招聘信息进行了整理和统计,分析得出了企业所需的财经类高职毕业生所需具备的职业素养和职业能力,包括责任心、团队精神、专业技能等等,旨在为财经类高职院校培养符合市场需求的人才提供现实依据。     

基于高职财会专业学生职业素养培养的班主任工作思考

财会专业是技术性、专业性、制度性、法规性都很强的专业,其职业素养有其特殊要求,而目前高职学院财务会计专业学生存在着忽视良好职业道德、职业行为习惯、职业作风和职业意识的培养和缺乏系统的财会职业技能培养的问题,因此作为高职财会的班主任,应正确认识高职财会班主任的角色和职能,同时实施财会专业职业素养三年培养规划,这样才能有助于高职财会专业学生职业素养的培养.     

高职院校学生职业能力研究

随着企业对技能和素质的看重,学生综合职业能力的培养要求也逐步提高,如何与职业人才培养目标相匹配,是高职院校面临的难题。本文通过对重庆电子工程职业学院等5所高职学院的师生及部分企业进行调研,充分了解现阶段高职院校学生职业能力培养的现状,提出改进建议。     

关于高职语文课程改革的思考——高职语文怎样有效培养学生的职业素养

语文课程作为培养学生基础文化素质和基本人文素质的学科,其在高职教育体系起着至关重要的作用。长期以来受各种因素的制约,高职语文课程并未达到其既定的教育目标,急需进行课程改革。针对高职学校职业培养的特殊性,高职语文改革应以培养学生的职业素养作为主要的改革方向。     

高职院校人事管理中秘书职业素养与创新意识浅探

随着我国高职教育体制改革、办学水平和内涵建设不断深入发展,秘书的职业素养在高职院校中发挥重要作用,对秘书人员的要求越来越高。秘书工作岗位的综合性、重要性和专业性较强,应不断加强学习,需要具备良好的心理素质,较强的口头表达能力,综合协调能力和服务全局的工作态度。本文以广州华商职业学院为例浅探高职院校秘书职业素养与创新意识,旨在通过对高职院校秘书职业素养与创新意识进行探讨,为高职院校秘书人才的选拔提供依据和基础。     

刍议提升高职学生职业素养的途径

随着我国产业结构升级换代的加快,创新型国家战略的进一步落实,缺少具有较高职业素养的高技能人才已成为发展的瓶颈,高职院校如何更好地做好职业素养教育工作成为亟待解决的一个课题。     

高职院校学生人文素养提升方案探索——以宁波市高职院校为例

针对宁波市高职院校学生人文素养普遍较低的现状,从纵向和横向两个维度拟定了一套提升人文素质教育的具体方案。纵向上,大一进行基本理论和基础知识教育;大二深化理论教育,强化实践活动;大三围绕从事未来职业需要的实际能力这一主线开展教育和实践活动,培养学生做受企业最欢迎的人。横向上,针对道德素质教育实施三大工程;针对职业素质教育构筑三大平台;针对健康素质教育开展三大活动。