“逆向教学”模式在高技能人才培养教学体系中的应用研究

本文分析了高技能人才培养教学体系的目标定位,探讨了如何构建高职院校的高技能人才培养教学体系,重点介绍了＂逆向教学＂模式的教学程式,分别从教学内容设置、教学方法实施和教学手段运用三个方面阐述了其产生的理论依据。     

高职院校高技能创新型人才培养质量评价研究——基于素质模型

高技能创新型人才是我国加快建设创新型国家的重要战略支撑。科学的高技能创新型人才培养质量评价体系为高职院校提高人才培养质量和深化高职院校内涵建设指明了方向。引入素质模型的理论,利用模糊层次分析法,构建了基于素质模型的高职院校高技能创新型人才培养质量评价体系,对各项指标进行量化评估,以期为我国创新型人才培养质量的评价提供一定的思考和借鉴。     

全力破解河北发展中的高技能人才制约

高技能人才作为技术创新和产业升级的实践者和推动者，对于经济发展和社会进步意义重大，河北要想实现科学发展和绿色崛起的战略目标，必须大力加强高技能人才队伍建设，目前河北的高技能人才还存在总量不足、结构失衡、培养能力弱、激励保障机制不健全等许多矛盾和问题，为此需要着力完善高技能人才培养体系、着力培养紧缺急需高技能人才、不断完善高技能人才激励机制等，以破解和正确应对高技能人才队伍建设中的各种难题和制约。     

广西百色“四地一带一枢纽”建设所需工程管理专业高技能人才培养研究

文章以培养建设百色市“四地一带一枢纽”工程所需要的工程管理专业高技能人才为研究对象，首先阐述了百色市工程管理专业高技能人才培养的现状，然后找出百色市工程管理专业高技能人才培养过程中存在的问题，最后提出百色市“四地一带一枢纽”建设所需要的工程管理专业高技能人才培养的对策。     

高技能经贸人才培养模式的构建——基于专业对接产业视角

随着产业结构调整的深入,社会对高技能经贸人才的需求越来越大,然而,高职院校经贸专业在高技能人才培养方面也存在一些问题。本文深入分析了浙江省高职院校高技能经贸人才培养的现实困境,基于专业对接产业视角,构建了"六位一体、四方联动"的高技能经贸人才培养模式,为浙江省高技能经贸人才培养提供参考。     

浅析企业高技能人才培养

高技能人才是企业技能操作队伍的核心骨干,企业高技能人才的培养是一项长期、复杂的工作。企业必须结合自身实际情况,合理定位高技能人才,采取行之有效的措施,形成以企业行业为主体、职业院校为基础、学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相互结合的高技能人才培养体系。大力促进高技能人才队伍建设。     

产业园区引导型高技能人才培养模式研究

随着我国经济转型的逐步深化,企业转型升级对高技能人才的需求进一步推动了我国职业教育的发展,在此过程中形成了多种优秀的高技能人才培养模式。文章通过对高技能人才培养模式的深入分析,提出产业园区引导模式是缓解我国高技能人才培养模式的一种创新探索,对提高我国高技能人才培养质量和促进我国企业转型升级具有积极意义。     

高技能人才培养目标探讨

找准目标、理顺机制、很抓教学是培养高技能人才的关键,通过对高技能人才培养目标定位和存在问题分析,提出了对改善和扭转高技能人才培养中存在问题的几点思考。     

高技能人才培养目标探讨

找准目标、理顺机制、很抓教学是培养高技能人才的关键,通过对高技能人才培养目标定位和存在问题分析,提出了对改善和扭转高技能人才培养中存在问题的几点思考。     

电子商务专业职业能力结构与课程体系的研究

电子商务作为现代服务业的重要产业,其人才需求量极大,以就业为导向的高技能实用型人才培养模式决定了电子商务专业课程体系的建设应从电子商务专业的职业能力结构出发。本文通过调研分析了电子商务专业职业能力结构,并由此构建了电子商务专业课程体系,为发展中的电子商务职业教育提供了参考和借鉴。     

河南省高技能人才培养机制的建设研究

文章通过阐述高技能人才内涵特征,分析河南省高技能人才培养现状,对河南省高技能人才培养机制的建设提出"构建高技能人才保障机制""发挥环境优化机制的推动作用""强化职业院校与企业的交流合作"等措施,旨在为如何促进河南省高技能人才培养有序健康发展研究适用提供一些思路。     

“双主体”高职信息服务类高技能人才培养专业教育改革与实践——基于职业忠诚视角

职业忠诚已经成为当前人才培养的重要指标,高职院校如何培养具有较高职业忠诚度的高技能人才关系到职业教育的可持续发展。本文以信息服务类专业为例从高技能人才培养的现状及存在的问题、高技能人才培养专业教育路径研究以及"双主体"下专业教育的改革与实践等方面对培养忠诚于专业(职业)的信息服务类高技能人才进行了研究与实践,以求为高职信息服务类专业教育的健康、持续、有序发展建立一套切实可行的人才培养专业教育方面的理论与实践措施。     

我国高技能人才培养模式对比研究

随着我国经济转型的逐步深化,企业转型升级对高技能人才的需求进一步推动了我国职业教育的发展,在此过程中形成了校企合作等众多优秀的高技能人才培养模式。深入分析校企合作模式、行业协会主导模式和工业园区引导模式培养高技能人才的优点与问题,对提高我国高技能人才培养质量和促进我国企业转型升级具有积极意义。     

山东半岛蓝色经济区高职院校高技能人才培养现状、成因及对策研究

山东蓝色半岛经济区需要大量的高技能人才。然而半岛蓝色经济区青岛、烟台、威海、潍坊、日照、东营和滨州7地市32所高职高专院校存在“区域布局极不均衡”、“人才培养总量偏小”等局限性,高技能人才培养与区域经济发展间存在非均衡性。本文认为应改革现行高技能人才培养机制,以高职教育为主导组建地区职业教育集团;以能力为本位,加强专业和课程体系建设;加快高技能人才培养基地建设。     

校企合作培养高技能人才之模式研究及问题分析

培养高技能人才,提升我国产业工人队伍的整体素质,加快推进人才强国战略,是增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家的重要举措,对于促进人的全面发展、全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,都具有重大而深远的意义。本文在分析总结传统高技能人才培养模式优缺点的基础上,提出了通过校企合作这一新的高技能人才培养模式及其发展的必然性,同时本文也指出了这种新的高技能人才培养模式存在的不足。     

企业参与:德国高技能人才培养的经验及其启示

高技能人才短缺,已经成为制约我国经济社会可持续发展的因素之一,德国高技能人才培养中企业参与的做法,对我国高技能人才培养具有重要的借鉴作用。     

基于全真环境学生创业园的现代服务业高技能人才培养模式创新

大力发展现代服务业已经成为促进我国经济转型升级的必由之路。本文客观分析了现代服务业高技能人才培养模式创新的必要意义,提出了基于全真学生创业园的现代服务业高技能人才培养模式的构思,以提高人才培养质量。     

论高职院校计算机专业的高技能人才培养模式研究

按照现代职业教育的理念,研究高技能人才发展现状和发展趋势,分析现今高职院校实践中存在的实际问题,研究计算机专业高技能人才培养模式,从人才培养目标出发,注重工学结合,促进校企合作研究,保证高技能人才培养。     

试论现代服务业人才培养的模式创新

现代服务业的发展呼唤高职人才培养模式的不断创新。加大高技能人才培养模式的改革力度,推进高技能人才培养机制的不断创新,建设一支适应现代服务业发展要求的高技能创新人才队伍,形成高素质的现代服务业产业大军,对实现现代服务业的产业优化、提高现代服务业的核心竞争力具有不可或缺的重要作用。     

高职院校会计专业人才培养模式的实践与探索

高职院校人才培养的基本要求是高素质、高技能、高适应性,财经类院校有明显不同于理工等院校的特点,而会计专业的人才培养模式更有其特殊性。在阐述宁夏财经学院会计专业人才培养模式的基础上提出了5个方面的创新思路。