西部地区地方高校会计实验教学改革——以吉首大学为例

西部地区地方高校的会计教育培养出了大批高素质的应用型财会人才,为当地经济管理与发展作出了巨大贡献.本文以吉首大学为例,分析西部地区地方高校会计实验教学的现状,并从会计实验教学定位、教学内容、教学模式、教学体系、教学手段等方面阐述了会计实验教学存在的问题及相应改进措施.     

基于人才培养视角下的高校党建工作路径研究

2014年12月28日至29日,第二十三次全国高等学校党的建设工作会议在北京召开。习近平总书记在会中作出重要指示,强调高校肩负着学习、研究、宣传马克思主义,培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。习总书记的这一重要指示表明了,高校在培养人才的过程中需要加强党的建设工作,二者之间存在辩证统一的紧密关系。     

能力本位视角下的人力资源管理专业实验教学体系的构建——以兰州商学院为例

随着人力资源管理逐渐从被动式、经验式的人事管理逐步进入到科学化、专业化、技术化的战略性人力资源管理,对人力资源管理人员也提出了新的要求,即要能发现新问题、提出新观点、创造新方法,具有创新精神和实践能力。实验教学的最终目的是帮助学生对人力资源管理实际工作形成感性认识,增强对人力资源管理基本理论、运行方式的理解,初步掌握一定的实际操作技能。本文以兰州商学院人力资源管理专业为例,分析该专业在实验教学方面存在的问题,提出基于能力本位的人力资源管理专业实验教学体系。     

地方应用型高校教育质量过程管理研究

随着我国高等教育由精英化向大众化的转变,地方应用型高校的教学质量出现了一定程度的下滑,如何提高教学质量是迫切需要解决的问题。文章引入IS09000质量管理体系中的过程管理思想,从教学质量策划、质量控制、质量保证与质量改进等四个方面搭建过程管理框架,分析其研究的内容和存在的问题,并给出执行过程管理的若干建议。     

全面质量管理与高校教学质量保障体系的构建

本文简单介绍了全面质量管理的内涵及特征，以及全面质量管理思想对高等学校教育质量管理的启示；阐述了如何借鉴全面质量管理思想构建高校内部教学质量保障体系、改进和完善质量监控和评价体系，全面提高高等教育质量。     

基于财经类高校人才培养的实验教学问题研究

实验教学是高等教育由精英教育转向大众化教育的产物,教育行政管理部门已经充分认识到实验教学在大众化教育阶段起到的作用．要求各高校加大实验教学力度,培养学生能力,提高学生素质。目前,财经类高校正稳步推进实验教学,但是,仍然存在着很多制约其发展的瓶颈。本文在指出财经类高校实验教学面临的问题基础上,提出了相应的解决思路．以提高财经类高校的人才培养质量。     

基于应用型人才培养的实验教学体系建设——以山东工商学院经济管理专业实践为例

通过对山东工商学院在经济管理类专业实验教学体系设计上的经验分析,结合经济管理类专业对实验教学体系的要求,探讨了基于培养应用型人才的要求,如何建设完善的实验教学体系。     

高校经管实验教学管理系统研发探析——以国家级经济管理实验示范中心为例

在总结了高校国家级经济管理实验示范中心建设经验的基础上,对实验教学及日常管理为一体的多功能实验室教学管理系统进行了研发探析。经管实验教学管理系统的设计遵循系统性能更先进、资源利用更合理、系统功能更全面、数据交互更广泛、师生互动更方便的特点,采用ASP.NET技术、SQLServer2000数据库和B/S模式结构,确定了系统的五大模块——教学安排模块、数据管理模块、实验项目测试管理模块、查询统计模块和评价管理模块,实现了网上网下均可的实验预约方式、各实验数据的信息化管理模式、实验预备知识的信息化管理及预测试和对实验教师公正评价。     

审计视角下的高校合同管理问题探析

近几年高校的合同管理越来越趋于规范,但在审计视角下,高校的合同管理仍然存在着诸如合同没有授权委托书;合同授权委托书日期晚于合同签订日期;欠缺对合同履行过程的监管;合同管理人员未实现岗位不兼容等诸多问题。本文通过对上述问题的探讨,以期找到规范高校合同管理的路径。     

内控视角下的高校经济合同管理建设

随着国民经济快速发展,国家对教育事业的投入愈加增大,高校在教育教学、科研研究和对外校企合作交流等方面投入资金的日益增加,作为参与市场经济的重要桥梁和纽带——经济合同管理凸显出重要地位.同时高校作为行政事业单位应全面落实财政部《行政事业单位内部控制规范(试行)》.因此高校经济合同管理是高校内部控制建设的重要组成部分.本文...     

从课程视角谈民办高校高技能人才培养——以山东协和学院为例

文章以如何培养综合素质较强的高技能为目标,通过分析现代企业需要的高技能人才应该具备的双维素质入手,探索民办高校高技能人才培养的课程策略。     

高校实验教学示范中心建设研究——以安徽工业大学机械实验教学示范中心为例

实验教学示范中心是高校开展高水平实验教学、培养学生创新精神和实践能力的重要教学基地。通过构建多模块的实验教学课程体系、多层次的实验教学项目、多元化的实验教学资源,提升实验教学示范中心建设质量。     

新就业形态下高校毕业生就业质量提升路径研究——以南京某高校为例

高校毕业生就业作为就业工作的重中之重,受到社会各界的广泛关注。在新就业形态下,关注毕业去向落实率的同时,更应高度重视高校毕业生的就业质量。以南京某高校就业质量调研数据为例进行分析,提出以社会需求为导向,持续创新人才培养模式;以拓展就业空间为目标,持续提供就业指导与服务的就业质量提升路径,推动高校毕业生实现更高质量、更充分就业。     

高校实验教学管理的创新实践——以国家级实验教学示范中心嘉兴学院经济管理实验中心为例

以嘉兴学院经济管理实验中心为例,对国家实验教学示范中心实验教学管理的实践与探索进行了总结与分析：实验教学管理的内容主要有实验计划与预约、实验课表安排、实验教学日常管理、实验课考试安排和实验报告与资料归档,实现了计划与预约制度化、计算机化和网络化及教学管理的规范化、教学检查与督导的常态化、教学评价的多元化,保证了经济管理类专业实验教学的正常运行,提高了实验室运行效率,提高了经济管理类专业人才培养质量。     

以老区高校为例论高校人才培养机制的创新

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出:创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流。创新人才培养机制对高校办成有特色的一流高校有着极为重要意义。世界各名校在人才培养上的创新,对我国创新高校人才培养机制有重要的启发意义。老区高校要根据自身所处的特定环境、发展历史等因素和内在的专业、师资等条件,在培养人才模式和课程设置两方面展示其创新人才培养机制的特色。     

优势视角下小组工作介入大学生人际交往的实践研究——以S大学倾听者行动为例

大学时期是一个人成长非常重要的阶段,良好的人际交往能力有助于大学生培养良好人格、增强自我意识、保持身心健康。基于大学生在人际交往方面提升的需求,在活动中,社工运用社会工作技巧对大学生的人际交往进行介入是非常有必要的。本文以优势视角为切入点,以S大学"倾听者行动"项目为例,通过开展小组活动的形式,在活动中发掘服务对象自身优势,提升其自信心,从中获得自我认同感。并运用效果评估发现服务对象的改变,以及评估活动的服务效果,同时探讨"优势视角"在小组工作介入大学生人际交往中是否有效。     

高校经济管理实验中心实验室开放项目优化研究——以嘉兴学院为例

以嘉兴学院经济管理实验中心为研究对象,利用经济管理实验中心统计数据和问卷调查数据,在分析经济管理实验中心实验室开放项目现状、项目优化的必要性和可行性的基础上,提出了实验室开放项目优化的方案及其措施：调整和优化实验室开放项目比例、丰富和优化实验室开放项目内容、合理安排和调配实验室开放时间的优化实验室条件与环境。     

基于法治视角下高校经济合同管理初探究

随着我国社会主义市场经济的进步和发展,参与社会经济活动已经是高校发展的主要趋势之一,通过参与经济活动,高校可以获取更多的经济效益,以此促进自身教育事业的发展。在众多经济活动中,必定会涉及诸多合同事项的签订。经济合同签订是高校参与社会经济活动的主要途径,而经济合同管理质量的好坏又会直接影响到高校的经济利益。如何才能做好经济合同的管理,这是当前众多高校都必须高度重视且需迫切解决的问题,就目前我国高校在经济合同管理方面的现状而言,要搞好经济合同管理,必须从管理制度、管理机制、管理人员等几个方面入手,探索高校经济合同管理的规范化、法治化之路,充分利用法律法规制度维护高校的经济利益。、     

财经院校实验教学问题研究——以税务专业为例

实验教学对于培养学生的实践能力、科学思维和创新精神具有十分重要的作用。财经院校与理工科院校一样,非常重视实验教学工作。本文以税务专业为倒,从人才培养目标及其专业知识结构和能力要求出发,阐述了实验项目及内容的选择和实验教学资源建设问题;