高校治理能力现代化路径探析

高校治理能力现代化也是大学职能拓展与使命的最优途径,是现代大学制度建设和高等教育现代化的着力点。高校治理能力与高等教育现代化之间是相辅相成,具有因果推动的关系。应从构筑多元协同的高校治理结构体系、提升高校治理主体的能动性创造力、建立健全高校治理主体的法律制度、完善高校治理制度的科学性合理性等四个方面来增强高校的治理能力,努力提升高等教育现代化水平。     

高等教育大众化背景下毕业生就业工作策略研究

就业工作是重大社会问题和政治问题.高校毕业生的就业工作,关系到社会经济发展和社会稳定的大局.本文对大众化背景下高校毕业生就业工作策略进行探究: 一是政府应建立对高校毕业生就业的宏观调控体系,营造宽松的就业政策环境;二是加快高等教育改革,完善人才培养机制,培养适应社会需要的人才;三是学生个体应转变观念,紧跟时代步伐,着力提高核心竞争力.以期通过以上几个方面改变高校毕业生的就业现状,促进高校毕业生就业工作的开展,使高等教育培养的高素质人才得到有效的开发利用.     

立足"三个满足"大力推进高等教育的改革发展

党的十六大报告从满足全面建设小康社会、创建学习型社会和培养创新人才的需要高度对新的历史时期深化我国高等教育改革发展提出了新的要求。立足“三个满足”，紧紧把握新世纪新阶段我国高等教育发展的规律，科学阐述了在新时期如何推进我国高等教育理念创新，积极构建具有中国特色的高等教育结构体系，深入开展教学体制改革。这对于当前大力推进我国高等教育的改革发展具有现实的指导意义。     

中美高等教育社会捐赠问题比较研究

我国应吸收美国高校以社会捐赠扩大高校融资的成熟经验,分析比较中美高等教育社会捐赠之异同,进而对我国高校资金紧缺的现状提出建设性意见和对策,为我国推进和改善高等教育融资体系提供更多借鉴。     

可持续发展战略下的高等教育目标体系构建

我国高等教育改革中,高校自治权力不断加大,高等教育微观主体运行机制改革成为高等教育发展的重要研究课题。充分考虑高等教育可持续发展的各项诉求,明确高等教育目标体系确立的出发点和基本原则,构建符合正确发展方向并能全面反映现代高等教育功能的目标体系,为高等教育微观主体运行机制改革与创新的研究打下基础。     

谈大众化的高等教育质量

在新的历史条件下，随着高校教学改革的深入进行以及高等教育的大众化，对教育质量引起了广泛的关注。本文从质量观的角度，论述了如何看待大众化阶段的高等教育质量，为确保高等教育质量，应该实施怎样的高等教育。     

高等教育目标定位的市场学分析

在高等教育大众化的背景下，不同高校面临着不同的、细分的市场需求。因此，每一个高校都需要对其自身面对的市场进行目标定位和市场定位，并实行差别化设计、特色化建设和整体形象策划与宣传。只有这样，才能建设各具特色的高校群体，满足多样化的高等教育的消费需求，并进一步促进高等教育的健康发展。     

论高等教育改革与高校教材建设

高等教育改革与高校教材建设互为作用，互为影响，只有搞好高校教材建设，才能有助于教学质量的提高，适应新一轮高等教育改革的需要。     

高等教育目标定位的市场学分析

在高等教育大众化的背景下,不同高校面临着不同的、细分的市场需求。因此,每一个高校都需要对其自身面对的市场进行目标定位和市场定位,并实行差别化设计、特色化建设和整体形象策划与宣传。只有这样,才能建设各具特色的高校群体,满足多样化的高等教育的消费需求,并进一步促进高等教育的健康发展。     

高校教学质量评估体系问题初探

本文在探讨高等教育教学质量相关理论的基础上，根据全面质量管理的理念和系统工程学的原理。结合高校构建教学质量评估体系的工作实践。分析了高校教学质量评估体系存在的“六轻六重”问题。     

国内外高校教育教学质量保证体系的建立与应用

本文通过研究国外高等教育教学质量保证体系的普遍性、标准化、国际化、效用性等特点,指出国外高校建立和运行内部质量保证体系的关键是成功组织体系、完善的评估内容和方法以及教师对教学工作的投入。同时指出我国高校内部质量保证体系虽初步形成,但仍然存在对质量保证认识不足、观念偏差,以及内部质量保证体系本身不够完善等诸多问题。     

论高等教育发展的大众化与精英化取向

在我们从高教大国向高教强国迈进的今天,应该科学认识高等教育大众化背景下的精英教育。高等教育大众化并不意味着否定精英教育,我们应在高等教育大众化的基础上发展精英教育,积极构建高等教育大众化背景下的精英教育体系,加强高校分类建设,推进人才分层培养,改革高校评价机制,努力培养拔尖创新人才,为推动社会进步和实现人的全面发展奠定基础。     

高等教育专项资金绩效审计研究

高等教育专项资金绩效审计具有与其他类型的绩效审计所不同的特征。目前,我国高等教育专项资金绩效审计仍处于起步阶段,存在绩效审计相关法规及准则体系不健全、绩效审计受到高校行政体制制约等问题。加强和完善我国高等教育专项资金绩效审计,应对绩效审计予以高度重视;建立健全绩效审计法律法规及准则体系;完善高校治理机制;加强内部审计队伍的多元化建设。     

高校教学督导在教学质量监控体系中的作用

教学质量是高等教育的生命线,是高校赖以生存的基础。作为高校内部教学质量监控体系的重要环节,教学督导对高校的教学质量和人才培养起着不可替代的作用。它起着监督指导、沟通协调、考核评估和咨询参谋的作用。     

高等教育大众化冲击下高校谋求生存与发展的思路之一

高等教育大众化直接冲击高校传统的办学模式，高校为了谋求生存与发展需要开拓办学思路，提高办学水平。本文通过对美国高校在高等教育大众化期间所采用的办学思路的分析，从中归纳出校际合作办学是高校进行自我调整和增强办学实力的重要方式之一，这也是我国高校可借鉴的办学思路之一。     

对提高成人高等教育质量的思考

随着我国成人教育事业的迅猛发展,成人高等教育已成为我国教育体系中重要的组成部分,并形成多层次、多渠道的办学体系,但成人高等教育教学质量仍需要通过有效途径进一步提高。     

大众化背景下的中国高等教育成本分担问题研究

我国高等教育进入大众化阶段,这给成本分担带来了新要求。本文在分析大众化背景下我国高等教育成本分担体系现状的基础上,研究了政府、个人、社会以及高校主体在成本分担中存在的问题,并提出了相应对策。     

高等教育投资问题浅析

伴随高校扩招而出现了高校债务积累,未来也将存在持续增长的高等教育投资压力,公共产品理论和高等教育成本分担理论表明,国家、社会及受教育者都是高等教育发展的受益者,在我国当前经济发展水平及收入分配格局下,需要通过提高财政性高等教育支出水平、发行特种教育国债,设立教育银行、发行教育彩票等保证高等教育投资稳定增长,同时大力拓展社会投资来源.     

绩效工资制是我国高校分配制度改革的必由之路

为应对世界高等教育市场的严峻挑战，中国高等教育改革正如火如荼地展开，并逐步向纵深方向发展。随着中国高等教育改革的展开，高校招生体制、办学体制、投资体制、就业体制等方面的改革已取得令世人瞩目的成绩。然而，高校的分配体制(制度)改革相对滞后，高校原有分配制度已不适应改革与发展的需要，必须尽快建立一套科学合理、行之有效的分配制度，而绩效工资制是我国高校分配制度改革的必由之路。     

关于高等教育教学改革的实践与思考

加强教学工作、提高教学质量,是高等学校永恒的主题和工作重点。高校要按照“巩固、深化、提高、发展”的要求,把高等教育全面改革与发展引向深入,使高等教育发展适应社会主义市场经济体制的需要,为国家更多更好的合格人才。