加强毕业设计（论文）过程指导 提高教学质量

分析了环境工程专业毕业设计（论文）教学现状中存在的问题，并根据专业特点和实际情况，提出了加强过程指导，提高教学质量的观点。     

提高保险学教学质量的几点思考

主要对影响保险学教学质量的几个主要因素进行了分析和思考,并提出应以保险学应用性本科人才培养目标为导向,结合保险学的学科特点和主要内容,综合运用巩固强化教学法、辩论研讨式教学法、案例教学法等多种教学方法来提高保险学理论教学质量。同时通过开设保险实训实验课、到保险公司参观实习、成立实践性教学团体等不同教学方法灵活运用来提高实践教学的质量。并注重理论教学与实践教学两者的有机结合,优化师资、提高教师的综合素质等措施以此来提高保险学整体教学质量。     

以就业为导向的高职毕业设计教学管理实践与探讨——以计算机类专业为例

随着我国教育教学方式的不断改革,毕业设计成为评定学生能否完成学业的标准,同时也成为高职毕业生认识社会的重要窗口.毕业设计能够对所学知识进行全面的总结与检验,进而为以后的就业打下坚实的基础,由于毕业设计的质量能够对高职院校的教学质量进行直观的反映,因此加强了人们对毕业设计质量的关注,故而本文将对影响高职院校毕业设计教学管理以及质量的问题进行分析,并提出相应的解决措施.     

提高军队院校教学质量的经济学思考

文章首先指出军队院校和教员之间存在着信息不对称的"委托—代理"关系,在此基础上从经济学解决信息不对称问题的方式入手,提出相应的激励和约束机制,目的是为了提高教学质量。     

提高技工学校农学专业课教学质量的几点体会

随着农学专业新课改实施以后,本着以“就业为导向,能力为本位,服务为宗旨”培养高素质的技能型,实用型人才为目标的前提,如何提高农学专业课的教学质量,提高学生实际动手能力,成为适用社会的高素质的技能型人才。本文讨论的是如何着手提高农学专业课的教学质量,增强学生的实际动手能力。     

提高高职会计学专业实践教学质量的规范研究

实践教学是高职会计教学成败的关键,高职院校普遍认识到了实践教学的重要性,但在实践教学的准备、实施和结束阶段尚不规范。本文在调查研究的基础上,结合笔者多年的实践教学经验,对高职会计专业实践教学的准备、实施和结束阶段的规范进行了粗浅的探索。     

法律本科生团队式司法实践模式研究——以湖南师范大学法学院漾翅法律实践团队为例

法律本科生团队式司法实践模式由法律本科生经过选拔训练,直接为当事人提供代理出庭、代书法律文书、回应法律咨询等服务,实现了法律教学与司法实务的无缝对接,增强了法律实践教学的真实性,有利于培养和增强学生的实践能力,为推动法律实践教学模式改革提供了一个可资借鉴和推广应用的实例。     

提高高职院校会计实践教学质量的有效途径

会计实践教学在会计人才培养中占有重要的地位。阐述了会计实践教学的意义,指出会计实践教学中存在的问题,针对问题提出探索完善会计实践教学有效途径,以使会计实践教学更好地培养人才,为经济发展服务。     

过程视角下提高财经类专业实践教学质量研究 ——基于创新创业能力培养

提高财经类专业实践教学质量是高校学生创新创业能力提高的重要保障.本文基于全程实践教学的现状,指出高校实践教学存在的问题,提出加强适应创新创业教育的建议.     

辩论——提高教学质量的有效途径

当前．英语辩论广泛应用于国内外各高等院校的教学活动中，因为它要求辩手要具备极强的思辨能力、快速反应能力、广泛的知识面、有效的自主学习能力、应用自如的交际能力、得体的仪表风范，而以上这些能力的综合，即造就了时代所需的高素质人才，甚至是优秀的领袖人才。本文阐述了辩论是提高教学质量的有效途径．     

提高高职会计专业实践教学质量的对策

本文分析了当前影响高职会计专业实践教学质量提升的因素,从保障会计实践课程的课时量,构建多层次的会计实践教学体系,加强会计实践教学考核制度建设,加强会计实践教学基地建设,加强双师型教师队伍建设几方面探究了提升会计专业实践教学质量的对策.对于高职会计专业教育的发展,对于会计专业人才的有效培养具有积极的促进作用.     

提高会计双语教学质量的探讨

随着我国经济的发展及会计市场的进一步对外开放,高等院校实施会计双语教学已是大势所趋。文章首先界定了会计双语教学的涵义,然后分析了提高会计双语教学质量应该注意的问题。     

提高教学质量的独特视角

教学质量是高校生命线，人们不断地进行着探索，田光教授发表在河北师范大学学报（教育科学版）2009年第7期上的“有限次博弈与组织约束的效能”一文。给人耳目一新之感。文章分析了一个悖论及其消解途径，挂牌上课制度本意在于提高教学质量，但具有经济人性质的学生未必欢迎优秀者。他们会选择业务虽差但容易过关的教师。为了克服这个矛盾，作者又提出了轮流挂牌上课制度，它对应的是连续挂牌上课，是使教师竞争上岗和避免学生机会主义行为副作用的理想机制，其中体现的是有限次博弈思想。     

高等继续教育院校加强专业课教学实践性的必要性和策略思考

文章通过分析高等继续教育院校专业课实践性的内涵和专业课实践性教学的重要性,进一步分析指出理实一体化是加强高等继续教育院校专业课实践性的重要抓手,并提出了相应的策略。     

提高公共事业管理专业实践教学有效性的路径研究——以云南农业大学为例

公共事业管理专业是伴随新型公共事业管理体制的建立和国家服务型政府管理模式而产生的一门新专业,该专业毕业生在我国当前的新公共管理领域具有很大的需求量。目前很多高校的公共事业管理专业教学重理论轻实践,学生就业后的专业实践能力较为薄弱,不能很好地从事公共事业管理领域的相关工作。因此,研究提高公共事业管理专业实践教学有效性的路径,有一定的必要性。     

关于研究生教学质量保证体系的思考与实践

研究生教育在现代教育体系中居于重要地位,研究生课程体系以研究生的实践与科学研究教育为对象,通过对研究生教学质量保证体系的分析,增进研究生对科学研究的感知和理解,提高研究生对研究对象的鉴赏、分析能力,进而提升研究生的人文素质和道德情操。     

如何在课程教学中引导学生享受专业的艺术境界对教学质量提高的效果初探 ——以《工程造价软件应用》课程教学为例

《工程造价软件应用》这门课程是工程造价专业的核心课程之一,具有综合性、操作性、实践性强等特点.在这门课程的教学过程中,教师引导学生一起在教与学中去体验学习对象"建筑"的艺术韵律、享受专业的艺术魅力,对于提升学生学习兴趣,提高教学效果的作用十分明显,在扎实打好专业技能基本功的基础上,为学生的创新创意奠定坚实的基础.本论文以"如何在课程教学中引导学生享受专业的艺术境界对教学质量提高的效果之探究——以《工程造价软件应用》课程教学为例"为题,将本人在探索教学过程中引导学生享受艺术的境界初见成效的拙见与大家分享和共勉.     

关于提高会计实践教学效果的思考

实践教学是实现高职人才培养目标的重要手段,而会计实践教学在高职会计专业应用型人才培养过程中显得尤为重要。目前,高职院校的会计实践教学大致可分为课程内容实训、综合模拟实训、校外顶岗实习三个层次,不同层次的会计实训有着不同的特点,他们共同构成会计实践教学的一个整体。然而,社会对高职院校培养出来的会计人才并不满意,针对这一问题,结合会计实践教学的现状进行分析,并从实践教学理念、实践教学模式、实践教学方法、教材建设及师资队伍建设等方面提出了解决问题的途径。     

提高中职计算机教学质量的探讨

文章分析了中职学校计算机教育的现状,指出了中职学校计算机教学存在的一些突出问题,并有针对性地提出了自己的教学方法和设想,以期规范计算机教学管理,提高计算机课程教学质量。     

以学生为本是提高思想政治理论课教学质量的关键

如何提高教学质量是思想政治理论课教学的一个突出的难题。坚持以学生为本,是解决这个难题的关键。因此,思想理论课教师必须清醒地认识到教学活动存在哪些问题,并且很好地贯彻以下几个原则:一是牢牢树立培养高素质学生的教学目的,二是教学的方法创新围绕激发学生的积极性、主动性和创造性,三是使学生成为占有重要地位的教学主体,四是将学生的满意度作为评价教学质量优劣的基本尺度。