“3+1”人才培养模式下GIS实践教学体系与方法研究

实践教学是GIS专业人才培养中不可或缺的重要环节。文章以商丘师范学院GIS专业为例,在分析国内外GIS实践教学现状的基础上,围绕"3+1"人才培养模式,针对实践教学中出现的问题,构建了GIS专业实践教学体系,系统阐述了GIS实践教学体系的主要内容及实施方案,提出了多层次知识结构的GIS实践教学体系。该实践体系的构建,旨在不断提高人才培养质量,为社会培养更多高质量的GIS应用型创新人才,并为同类院校设置人才培养方案提供基础依据。     

SWH-CDIO-E培养模式下本科教学质量监控探析

SWH-CDIO-E人才培养模式是浙江水利水电学院对CDIO的继承和创新成果。本文以此为基础,阐述了本科教学质量监控体系的主要特点,分析了SWH-CDIO-E人才培养模式的特点,提出了SWH-CDIO-E培养模式下教学质量监控体系的构建策略。要建立教育质量评价标准;建立教育质量监控信息体系;建立教学质量监控机制;建立从教学质量监控向持续改进转变机制。     

知识经济时代的企业人才队伍建设

坚持以人为本和实施人才强企战略是企业取得成功的有力保障。在知识经济时代背景下，企业要高度重视人才培养工作，坚持“人人都是人才、人人皆可成才”的用人理念，树立更专业、更人本、更开放的企业人才观，形成高效、集约、系统的教育培训体系，在企业内部营造良好的学习氛围，优化员工职业生涯发展通道，实现人才有序合理配置。     

应用型本科工商管理专业人才培养体系构建

从人才培养现状和社会需求两个角度分析了应用型本科工商管理专业人才培养体系构建的必要性。从人才培养体系的构建目标和构建原则,大致确定了应用型本科工商管理专业人才培养体系的构建思路。最后认为,应用型本科工商管理专业人才培养体系的构建,一要定位培养目标,优化课程设置;二要创新教学方法,完善实践教学体系;三要丰富教学手段,创新教学评价。     

培养学员创新能力建构新型实验教学体系

实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要环节，是培养学生动手能力和创新能力的重要教学手段，是以教学形式培养科学技术后备力量的重要途径。理论教学与实验教学存在着相互依存、相辅相成的关系，改革现行的实验室管理体制、管理规范、实验教学的方式、方法，可使实验教学真正成为创新人才培养的平台。     

乡村振兴战略下应用技术型大学艺术设计专业人才培养探究

人才是实现乡村振兴战略的重心,也是乡村持续发展的关键性因素。文章结合乡村资源,通过重新解构与规划艺术设计专业课程体系、交叉跨界协同教学、丰富教学评价体系等方式,以视觉传达专业为例分析与探讨人才培养,尝试解决在乡村振兴战略中,应用技术型大学艺术设计专业人才培养存在的培养目标定位粗浅、短视等问题,为人才培养的优化与创新提供参考,提高应用技术型高等院校教育服务乡村振兴的能力。     

论发挥高校人才服务德州现代产业体系的构建

现代产业体系的构建是实现地方经济发展、提升人民生活水平、建设幸福城市的重要举措，现代产业体系的构建需要技术、人才的支撑，地方高等学校应充分发挥人才培养、科学研究和服务社会三大职能，针对地方现代产业体系构建的要求，树立起地方高校服务地方现代产业体系构建与办学方向相一致的观念，把人才培养、科学研究融入到社会服务中去，以社会服务推动人才培养、科研水平的提高，提升服务地方经济发展的能力，实现地方高校办学能力的提升和服务能力的提高。     

浅谈中医学疗效分析

我国中医源远流长，享誉国内外，作为一名医生，我知道中医推崇治疗“高效”，中医学术体系的建立多是依托归纳的方法，更直接地讲中医学术体系的建立和繁衍是对“效”的传承，有效是中医两千年来长盛不衰的理由，“效”是中医之本。国外对顺势疗法，平衡疗法，自然疗法的认可，更能佐证作为存在几千年，有独特完整理论体系，独特丰富治疗方法，独特可信疗效的中医中药是值得探究和关注的。     

基于乡村振兴战略导向的民族地区紧缺人才培养改革与实践

本文着眼乡村振兴的国家战略，紧扣地方发展总体要求和奋斗目标，契合学校“十四五”发展规划，落实“立德树人”根本任务，强化课程思政引领，在广泛调研产业需求基础上，建立匹配凉山产业发展的优势专业集群，创建“专业融合”人才培养体系，搭建政产学研多方共育平台，在培养卓越“四新”专业融合型人才方面取得较好成效，以期为民族地区人才培养提供参考。     

地方高校经济学专业教学实践体系构建

对地方高校经济学专业人才应用型人才培养现状和问题进行了分析。在此基础上,从实践教学体系框架设计、实践教学方法与教学手段的改革、实践教学平台构建、合理设计人才培养方案和教学模块、加强师资队伍建设等五个方面提出了针对性的政策建议。     

“中医诊疗思想与人才培养”研讨会简讯

中国高科技产业化研究会和当代中医药发展研究中心于2008年9月下旬，在中国航天科工集团会议室，联合召开了“中医诊疗思想与人才培养”研讨会。来自中医药界和高科技界的有关领导和专家，就关乎中国15亿人健康的国家卫生战略、中医诊疗思想与人才培养问题，进行了热烈的讨论。大家一致认为，为贯彻党的十七大提出的“中西医并重”，“扶持中医药和民族医药事业发展”的方针和配合国家卫生部“健康中国2020”战略规划研究工作，应该深入研究“中医诊疗思想与人才培养”问题，大力宣传中医药的健康理念和优势。     

对我国服务外包人才培养的思考

服务外包行业的迅猛发展，对服务外包人才提出了新要求、新期望。服务外包人才应具备良好的沟通能力、外语能力、技术能力、创造性、创新性能力、多元文化理解能力和’自我学习能力。但我国服务外包人才的培养存在着人才总量不足、适用性差、人才结构失衡、师资队伍不能满足需要及国家缺乏服务外包人才培养标准和评价体系的问题。因此，我们应改变人才培养策略，加大政府对服务外包人才培养的支持力度，构建服务外包人才培养标准和评价体系，改革高校服务外包人才培养体系，加强校企合作，强化实践教学。     

打造“大雁团队”吉利人才体系悄然“变脸”

吉利正在酝酿一场”人才的革命”，这场变革源自一个被称之为”大雁计划”的人才培养计划。大雁计划是吉利人力资源系统配合集团2015年战略目标制定的企业长期新人培育计划，这项雄心勃勃的计划的目的就是为吉利的可持续发展奠定雄厚的人才基础。而这种人才培养方式是吉利的一种尝试也是吉利的创新。吉利准备通过这种独特的内生型人才培养体系造就新的人才队伍。     

中医院校中医医养结合人才培养的思考

当前,中医药健康养老服务的发展是解决我国老龄化、高龄化的有效途径之一,但中医药健康养老服务人才紧缺和整体素质不高是阻碍健康养老发展的重要因素之一。文章在界定中医医养结合概念的基础上,分析了中医院校中医医养结合人才培养的必要性与可行性,并从专业设置、课堂教学、实践教学、师资队伍建设等几个方面提出中医院校中医医养结合人才培养的对策。     

基于应用型人才培养的地方高校图书馆转型与创新发展研究

近年来,地方应用型高校为了适应国家对经济社会人才的需求,做出了应用型人才培养的发展目标。作为支撑教学与科研的高校图书馆,其发展也必须切合学校人才培养的要求,在建设与服务诸方面做出转型与创新。高校图书馆发展与应用型人才培养之间存在密切的联系,文章提出了应用型高校人才培养与图书馆转型发展之间存在耦合性,着重分析了图书馆在服务应用型人才培养方面存在的问题与不足,主要是人才培养目标欠清晰、馆藏结构不合理、读者教育方式不突出等。文章提出了建立与人才培养目标相一致的发展模式、完善馆藏体系、应用型的教育原则、拓展服务内容等转型与创新的路径。     

电子商务专业人才培养中的实践教学体系建设

电子商务专业学生不仅是学习者和消费者,也是电子商务的参与者和创造者。承担高级电子商务人才培养的本科高校应进一步明确专业定位,通过提升学科队伍素质、规范实践教学环节、探索个性化方案等措施构建起科学的电子商务专业实践教学体系,为电子商务专业学生创造更多的实践机会,以满足市场对复合型电子商务人才的实际需求。     

黑龙江省短道速滑后备人才培养现状分析

黑龙江省正在建立更加完善的后备人才培养体系,省短道速滑后备人才存在分布不均,有效拔尖运动员少的现状。应采取的对策是扶持经济落后的城市尽快建立起更加完善的后备人才培养体系;做好均衡发展各个城市短道速滑后备人才的培养工作;建立城市间资源整合体系,做好优秀运动员重点培养工作;建立起科学的后备人才培养体系及解除运动员文化差异和完善就业渠道等。     

高职计算机网络专业课程体系改革与实践——以辽宁工程技术大学职业技术学院为例

高职计算机网络专业人才培养应从分析岗位群入手，确定人才培养方向与课程体系结构。网络专业课程体系改革的思路，应从人才培养目标、课程体系构建、岗位能力以及课程群等入手，并注意加强师资队伍建设，科学制定教学规划。     

构建适应工学结合人才培养模式的思政课程新体系

工学结合的人才培养模式对整个高等职业教育的专业建设与发展已经产生了重大而深刻的影响，作为公共课程的思政课也应该努力构建适应这种变化的新体系：教学内容既要强调人的思想素质又要突出学生的职业素质；教学计划要适应企业的生产特点；教学方法要体现多样性，注重实践教学；考核方法注重综合性，突出实效。     

国外高技能人才培养特点及其启示

高技能人才是提高综合国力的核心资源，国外发达国家通过推进职业教育改革、强化政府职能、倡导校企业合作、建立科学评价体系等措施与途径提高高技能人才培养质量，对我国具有借鉴作用。