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高职教育校企合作的重心应该是课程建设,课程建设对一个专业提高办学质量有着至关重要的意义。本文在对现状分析的基础上,提出了校企全面共建课程方案并实施,把企业深度融入到课程建设中,提高学生专业技能与综合能力。通过校企合作《装饰织物设计与CAD应用》课程建设的研究与实践,为其它相关课程建设提供借鉴。 相似文献
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以《服装结构》课程为例,提出基于工作过程的课程改革思路、教学设计及实施进行深入研究,就提高学生的实践能力和职业素养等难点问题,提出了具体建议。 相似文献
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结合学生在《安装工程预算》课程学习过程中遇到的问题及本行业对专业人才的要求,分析《安装工程预算》课程改革的原因,主要表现为适应市场需求、教材不配套、教学方式单一、自主学习能力欠缺、师资力量薄弱等。从调整教学大纲、转变教学方式、应用案例式教学、评价教学效果、应用教学资源五个方面提出教改方案,以期有效地提高教师教学质量和学生的自主学习能力。 相似文献
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随着P4P贸易的快速发展,市场供应链形式越来越复杂,基于跨境贸易的大环境下,企业对服装出口质量管理的日趋成熟,服装行业对服装理单、跟单人才的要求也越来越高,这就给纺织服装类高等院校和服装企业带来新的机遇和挑战。值得欣慰的是很多高等院校意识到了培养这类人才的重要性,纷纷开设了《服装跟单》这门课程。但传统的理论教学并不能满足这一交叉性综合学科对知识和人才的需求,针对此问题进行研究,试图探索出一条更适合学科发展、人才培养,让理论落于实践的教学方法。 相似文献
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通过对《印花技术及实训》课程传统授课情况的分析,结合高职学生具有形象思维的特点,将隐性知识管理融入项目化课程教学改革中,从课程能力目标、课程效果评价、促进教师专业成长以及高职学生的可持续发展等方面阐述了基于隐性知识管理的项目化课程教学改革的可行性,最后提出了本门课程继续努力的方向。 相似文献