应用型人才培养过程中工程力学的教学研究

目前,在高等教育工程力学课程的教学过程中,一些高校简单地合并理论力学与材料力学的教学内容,造成该课程的某些章节重复,部分传统理论与计算方法不适用于工程实践。因此,必须对该课程体系中的内容进行精简和舍弃,以新的理念构建一套具有时代意义的工程力学知识教学体系,由此突出机械专业人才培养过程中的实用性和应用性。     

高职工程力学中的问题式教学法

针对工程力学的课程特点和高职学生的学习主动性不足、理解力不强等特点,将问题式教学引入高职工程力学的教学过程。教学实践表明,问题式教学在激发学生的学习兴趣,提高理论联系实践的水平,培养学生分析问题、解决问题的能力方面取得了良好的效果。     

工程力学课程教学法的探索与实践

工程力学是机械类专业的必修课程,在课程体系中起到承上启下的纽带作用。本文根据课程特点并结合本校教学实际,围绕提高教学质量这一核心,对工程力学课程的教学方法进行了探索与实践。     

基于应用型人才培养模式工程力学课程内容体系探索与实践

工程力学作为工科专业的一门重要的专业基础课,在本科课程体系中起着承上启下的作用。通过分析高校工程力学教学中存在的问题,从应用型人才培养模式出发,根据应用型人才的特点,对工程力学课程体系、教学内容、教学方法和考核方式进行改革,努力处理好工程力学课程基础理论教学与提高解决实际力学工程问题能力的关系,使学生的专业知识和应用能力能够全面的提高,适应社会的需要。     

EIQ分析法的实验教学模式研究

为弥补EIQ分析法理论教学方面的局限性，研究了EIQ分析法的实验教学模式。其中涉及EIQ分析法的实验教学组织与设计和Excel在EIQ实验教学中的操作步骤等内容，重点研究学时设置、教学目标定位、过程指导和资料取样、分解、图表绘制等内容。该实验教学模式能培养学生实践动手能力，建立课程理论学习与实际配送中心规划设计之间的联系。     

《工程力学》课程教学方法探讨

针对《工程力学》教学中面临的学生缺乏学习兴趣,教师教学枯燥,学生听的懂课却不会解决实际问题的三大难题进行探讨,从而提高《工程力学》课程的教学质量和教学效果。     

普通高校本科阶段《企业战略管理》课程教学改革探讨

企业战略管理是综合性的课程,具有较强抽象性、理论与实践结合的特点,决定该课程教学需要理论讲授和案例教学相结合的教学方式。现阶段普通高校本科阶段企业战略管理课程教学过程中存在较多问题,在分析这些主要问题的基础上,从优化教学目标、调整教学和考核方式、强化理论与案例结合等提出该课题教学改革的建议。     

基于SPOC混合教学模式的“工程力学”教学改革研究

在分析SPOC和翻转课堂内涵的基础上,从教学内容、教学过程和教学评价三个方面进行设计,提出一种工程力学课程混合教学模式,从而实现知识传递和知识内化的深度融合,达到提升高校教育质量的目的。     

《钢筋混凝土结构施工》项目化课程教学改革探讨

建构主义学习理论和情境学习理论为《钢筋混凝土结构施工》项目化课程教学改革提供了充分的理论依据。在情境建构主义理论的指导下，采取了两项措施来推进课程改革：一是进行教师的技能培训与测试，转变教师的职业教育观念，提高教师的项目化课程教学水平；二是对该门课程进行开发，建构基于工作过程的项目化课程。     

教育心理学课程与教学改革的思考

教育心理学是集理论性和实践性于一体的一门课程，缺乏理论性、注重实践性是传统教育心理学教学过程中的重要特点，为适应现代社会的教学需求，需要对教育心理学与教学改革进行有机结合。建构主义与学习理论是教育心理学课程的教学改革中重要的理论指导。本文将分析教育心理学课程的现存问题，并探索如何对教育心理学课程进行有效改革。     

浅谈水利水电专业土力学课程教学改革与实践

《土力学》是土木工程专业一门重要的专业基础课,覆盖土木工程专业下属的建筑工程、道路与桥梁工程、岩土工程等专业方向。同时,也是我院水利水电专业必开的专业基础课。本文针对土力学课程传统教学中存在的问题,对土力学课程教学改革进行了探讨,强化实践性教学在土力学教学中的重要性。     

物流工程专业实践教学体系探讨

随着我国经济发展,物流工程专业得到巨大的发展机遇,但是由于学生缺乏企业所需的实践经验,导致该专业就业情况未如预期般乐观。在此背景下,对于高校实践教学体系的构建进行探讨具有十分重要的意义。文章首先分析物流工程实践教学体系现状,从中总结出存在的问题,在此基础上提出新的物流工程专业实践教学体系。     

非机械类专业工程力学教学改革策略研究

为了能够对非机械类专业工程力学教学进行有效地改革,对工程管理工程专业力学教学进行深入地分析。分析了非机械类专业工程力学教学的现状,并且结合非机械类专业工程力学教学的实际情况提出了非机械类专业工程力学教学改革策略。     

材料力学课程教学内容理论与实际工程联系改革发展研究

材料力学是工科类高职教学中重要的一门学科,也是基础专业课程。材料力学课程的教学目的是让学生完成材料力学的理论学习,并且通过相关知识进行实际问题的解决。因此,将课程教学的内容与实际工程进行联系,对于提高学生的实际动手能力与实践能力是非常必要的。本文对材料力学课程教学内容理论与实际工程联系的改革与发展进行了研究和分析。     

基于对理论力学教学模式方法的探讨

目前众多高等院校的理论力学课程均少学时,与本课程知识点多、内容较为深奥差生了一定的矛盾。文章结合自身的教学实践,从安排课程内容、运用合理教学手段、工程实例活跃课堂气氛等方面阐述对少学时理论力学课堂教学模式的探索。     

构建高职类煤矿安全专业创新型实践教学体系的探索

针对传统实践教学体系的不足,为了满足当前煤炭行业对"一通三防"人才的需求,培养学生的实际动手能力,缩短毕业生角色转换时间,突出高职类学生"工学结合"的特点,结合淮南职业技术学院煤矿安全专业的实践教学体系,总结出一套创新型实践教学体系。并通过毕业生在煤矿现场的实际工程应用能力的检验,表明该体系的制定是可行的,为我国其他高职类院校制定创新型实践教学体系提供了依据。     

浅谈现今材料力学教学型多媒体课件的制作模式

由于现代工程技术的快速发展,以及就业市场的导向,使学生无法准确掌握力学知识;现有《材料力学》学习模式的弊端愈加明显。而多媒体课件的出现,极大地激发学生运用材料力学知识解决工程实际问题的兴趣。因此,多媒体教学的成功与否关键是课件的制作,此文章对课件制作的几个问题做了浅显的论述,试用之后,效果不错。     

工程管理专业实践教学体系研究

工程管理专业实践教学是工程管理人才培养中的极为重要的一个环节。文中根据目前实践教学实际,分析了当前工程管理专业实践教学存在的问题,提出构建工程管理专业实践教学体系的三个方面的建议：合理安排实习时间,积极创造实习机会;不同院校课程体系定位鲜明,各科实践环节紧密联系;优化教师队伍综合素质,提升专业任课教师实践技能。     

工程力学教学浅谈

本文针对工程力学的特点,结合教学实践和体会,提出对工程力学教学上的一些看法和观点。