市民化成本测算方法分析与比较

目前,我国市民化成本的测算方法主要采用分类加总求和法、上下限成本法和OLS模型估计法.这三种方法在计算过程中都没有考虑到农业转移人口享受公共设施和公共服务的程度,或低估、或高估了市民化成本.本文在综合比较上述方法的基础上,选择以"市民化程度"为基准的市民化测算方法,反映了居民享受城市公共设施和公共服务的程度,以期科学、客观、真实地反映市民化成本.     

高职院校跆拳道选项课的内涵分析

文章通过文献资料法、观察法和分析归纳等方法,结合跆拳道教学实践,阐述了高职院校跆拳道的教学内涵,为把握高职院校跆拳道教学规律提供参考。     

资本成本的影响因素及测算方法的改进

资本成本作为企业财务管理的一大基本范畴,对资本的使用效益有重大影响。任何企业都应在分析资本成本的基础上,确定最佳资本结构,使资本的价值得到充分发挥。但由于宏观经济环境的变动,以及企业自身财务状况等因素的影响,资本成本具有不确定性。如何准确测算资本成本,进行合理的资本决策是企业不断提高竞争力的关键所在。本文对资本成本与资本结构的相互作用,资本结构的影响因素,以及资本成本的测算与应用进行简要分析。     

加强高职院校教研室的内涵建设

教研室是学校教育教学管理中最基层的组织,教研室工作直接关系到专业建设的水平和学校的人才培养质量。高职院校的教研室应以科学发展观为指导,紧紧围绕专业建设和课程建设的总体目标,不断深化教育教学改革,逐步完善教学管理机制,加强教师专业能力和团队合作精神的培养,全面提升教研室内涵建设的水平。     

创新高职院校职业道德教育方法的探讨

随着我国经济的发展,社会对职业道德的要求越来越高,我国高职院校的职业道德教育得到了前所未有的关注。本文分析了高职院校职业道德教育的现状,对创新高职院校职业道德教育方法进行了探讨,提出应转变课堂教学方法,加强职业道德行为训练,开展实践教学,实施开放式教学。     

高职院校发展内涵式校园文化的探究

随着全球化经济发展水平不断提高,社会公众价值取向日趋多元化和复杂化,校园文化作为育人的生态环境,其重要地位日益凸现出来.“内涵式”校园文化是相对于“外延式”而言的,是高职院校在办学过程中长期积淀和提炼的. “内涵式”强调的是结构优化,质量提高,实力增强,重在“质”的变化.探究高职院校发展内涵式校园文化,将有利于发挥校园文化的灵魂作用,对促使我国高等职业教育的可持续发展具有一定的学术价值及实际意义.     

高职院校内涵发展的路径选择

内涵发展是提高高职院校办学水平的必由之路。实现高职院校内涵发展必须与时俱进,更新教育观念;工学结合,创新人才培养模式;适应社会,加强专业建设;统筹规划,提高师资队伍水平;提升能力,积极服务社会;引领价值,建设高职文化。     

提升高职院校教师科研能力的方法研究

【摘要】科研工作是提升高职院校综合实力的重要途径。高职院校加强科研工作应从提升教师科研能力的目标出发,明确科研定位,逐步健全科研奖励机制,并不断加大科研投入,努力实现与企业生产和地方经济发展的有效对接,使科研成果及时转化为生产力。     

对高职院校教师师德时代内涵的思考

高职教师的师德直接决定着学校的校风与学风,影响着高职院校的办学质量与育人水平。随着社会经济的发展、时代的变化及高职教育的要求,师德的时代内涵更加丰富,融入了培养创新性、先进性、实践性人才等内容。新时代的高职教师,不但应该具有科学的世界观、价值观、人生观,为祖国高等职业教育事业无私奉献的敬业精神,良好的职业道德和健康的心理素质,还要努力拥有新时代所推崇的新思想、新观念、新技能及具有时代特点的先进的道德观念。     

语篇分析与高职英语教学

本文运用语篇分析理论,从体裁、主题和文化背景几方面,结合教学实例进行了分析,探讨了语篇分析在高职英语阅读教学中的运用.     

高职院校单片机应用课程教学改革与实践

精品课程建设,已经成为推进教育创新、深化教学改革、提高教学质量的一项重要举措。结合精品课程《单片机应用》的建设,从课程改革、实训基地建设、工学结合、教学方法及手段改革、师资队伍建设等方面阐述了对精品课程教学改革的实践与认识。     

高职院校顶岗实习教学模式的探索

顶岗实习教学模式是校企合作、工学结合的切入点,顶岗实习作为实践教学的一种重要形式可以有效提高学生的职业能力、素质,更好地满足社会对高职院校学生的要求,形成以学校为主体,校企共同教育、管理和培养学生的新型教学模式。对顶岗实习进行规范化管理能保证顶岗实习教学质量的不断提高。     

高职英语听力教学现状分析及优化策略研究

为了满足了现代化企业对高职技术人才的高素质要求,深化课堂教学改革,打破传统教师"一言堂"的教学模式,提高学生的学习兴趣。就需要教师对以往传统英语课堂教学模式进行分析,利用校园网络和雅信达教学平台,来优化课堂教学模式,并采用自主学习的方式,对学生的听说能力着重培养,提高他们的听说水平,以适应当前的就业需要。     

高职数学教学模式改革的方法与实践

由于计算机软件的迅速发展,科学技术的突飞猛进,数学也就随之发生了本质的变化。＂数学实验＂课的开设,使原来因计算复杂而难以实现的问题得以解决,教学中不再回避复杂的计算,而是将实际问题的理解、分析和判断,引向更深的层次。数学实验课能够为学生提供更好的数学学习环境,并且能够很好的调动学生学习数学的兴趣和主动性,从而提高教学的效率。     

高职院校英语教学中的文化导入

在高职院校的英语教学中,为了有效地提高学生的跨文化交际能力,需进行文化导入,使学生了解英汉文化差异。本文分析了英汉文化表现在习语、习俗、价值观以及思维方式中的差异,以及如何在教学中进行文化导入,使文化教学与单纯的语言教学得以有机结合。     

情感因素与高职商务英语教学效果

情感因素对商务英语教学效果起着非常重要的作用。文章首先论述了商务英语教学中强调情感调动的原因,然后结合教学实践,就如何在高职商务英语教学中运用情感因素进行了讨论。     

浅谈高职高专英语教学改革

作为高等教育重要的组成部分,高职高专的教学日益引起大家的重视。文章以高职高专的英语教学改革为视角,从改革的必要性、改革的前提、改革的对策等几方面略谈了一些看法。     

形成性评价在高职英语教学中的应用

形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动、引导教育过程正确而高效地前进而对学生学习成果和教师教学效果所采取的评价,可以为教师和学生及时提供反馈信息,既是保证教师教学质量的依据,也是提高学生学习效率的有效手段。本文在概述形成性评价理论的基础上,分析了现行高职英语教学评价体系存在的问题,探索形成性评价在高职英语教学评价中的应用,着重探讨了在高职英语教学中实施形成性评价的原则。     

对高职院校中全英文教学的几点思考

对于高职的学生来说全英文教学中的输入量过高 ,因而使他们失去兴趣 ,进而使课堂教学和者甚寡 ;而量体裁衣的课程准备更能收到预期的教学效果 ,循序渐进最终才能实现全英文教学的目的。