毛泽东群众路线思想与习近平“中国梦”思想的关系研究

毛泽东群众路线思想是党的工作路线和方针政策的重要指导理论。习近平的“中国梦”思想是共产党全面建成小康社会的新思想，两者有着紧密的联系。毛泽东的群众路线思想，为习近平“中国梦”奠定了坚实的理论基础；毛泽东的群众路线思想，为习近平“中国梦”思想提供了丰富的实践经验；习近平“中国梦”思想丰富和发展了毛泽东的群众路线思想。     

浅析“和谐世界观”中的“中庸”思想

中国现今的许多对于国际关系和国际秩序以及中国外交的“表达”，可以用更加宽广的眼光和胸怀予以看待和接纳，例如和谐世界观的提出，在融入了中国传统的“和谐”、“和合”思想后，又在外交实践时充分体现着“中庸”的思想，应该超越以往国际关系理论或者是西方国际关系理论的视角，看待“和谐世界观”和中国国际关系理论从“思想”到“理论”的迈进。     

行政伦理建设视域中的“三个代表”重要思想

“做老实人、说老实话、干老实事”的“三老”思想，“中国共产党要始终成为中国先进生产力的代表、先进文化的代表和中国最广大人民根本利益的代表”的“三个代表”重要思想，折射出德治思想的时代精神和创新内涵。     

论邓小平小康社会思想

在“走自己的路，建设有中国特色社会主义”的进程中，邓小平创造性地运用马克思主义唯物史观，继承和发展了中国传统文化中的“小康”思想，提出了“小康社会”思想，并使之在实践中不断丰富和发展。     

浅析孔子的社会保障思想

中华民族自古就以中国正统的儒家仁爱观念为基础,提出了人类早期的社会保障思想。这些思想作为一种特殊的历史形态和中华民族特有的文化,直到今天仍然影响着中国主体的价值观念和行为选择，影响着中国社会保障制度的设置及运行。孔子的思想主要建立在“大同”“民本”“仁爱”“中庸”等观念的基础上，是我国社会保障思想的渊源。     

关于现代青年思想政治教育

党十八大后，习近平总书记提出了“中国梦”的重要论述，阐述了“中国梦”的丰富内涵，得到了广大青年的热情响应。广大青年群体作为实现“中国梦”的生力军，能否将“我的梦”融入“中国梦”之中尤为重要。认真探讨“中国梦”与青年思想政治教育的关系，对于从思想上引导青年人弘扬中国精神、凝聚中国力量具有深刻的指导意义。     

“中医诊疗思想与人才培养”研讨会简讯

中国高科技产业化研究会和当代中医药发展研究中心于2008年9月下旬，在中国航天科工集团会议室，联合召开了“中医诊疗思想与人才培养”研讨会。来自中医药界和高科技界的有关领导和专家，就关乎中国15亿人健康的国家卫生战略、中医诊疗思想与人才培养问题，进行了热烈的讨论。大家一致认为，为贯彻党的十七大提出的“中西医并重”，“扶持中医药和民族医药事业发展”的方针和配合国家卫生部“健康中国2020”战略规划研究工作，应该深入研究“中医诊疗思想与人才培养”问题，大力宣传中医药的健康理念和优势。     

中国梦与高校思想政治教育探索

将中国梦融入到高校思想政治教育中，有助于思想政治教育资源的理念，引导大学生深化社会主义核心价值观，提升爱国主义情怀。高校要将“中国梦”的内涵、精神与思想政治教育结合起来，将培养高素质人才的目标与实现“中国梦”的理想结合起来，开展以“中国梦”为主题的校园文化活动，借助网络解读、传递“中国梦”的精神实质。     

关于“仁”“和”的思考——浅析儒家管理思想

中国古代管理思想是我国传统文化的精华之一，而在古代管理思想中，儒家管理思想一直处于主导和统治地位。本文通过“仁”“和”两个方面，浅析了儒家的管理思想，并在现实管理中的价值应用。     

墨家思想对中国传统文化的奠基

墨家思想是我国传统文化的瑰宝，对中国哲学和当代中国文化仍然起着举足轻重的作用。墨家恩想在哲学上的贡献主要有两点：一是提出了兼爱的伦理道德思想。二是提出了“类”，“故”，“理”的形式逻辑体系，填补了中国哲学在逻辑方面的空白。随着当今世界文化全球化和传统文化的崛起，墨家思想必然会被重新审视，发挥其更大的作用。     

邓小平金融思想与中国的金融改革

一、邓小平金融思想：中国金融改革的理论源泉邓小平金融思想是中国金融改革的理论源泉，主要包括“核心论”、“真正银行论”、“证券论”、“外资论”、“杠杆论”、“法制论”等，从理论上完整地论述了中国金融改革和发展的战略目标。战略重点和战略关系，是中国金融业务改革和发展的理论指南。（一）“核心论”“核心论”即金融是现代经济的核心，这是邓小平同志为明确金融与经济发展的关系而提出的重要金融思想。在90年代初期，邓小平同志根据80年代经济体制改革和金融体制改革的实践，针对当时人们在经济和金融改革关系上形而上学的认…     

高校思想政治理论课“中国梦”教育教学探索——以“中国近现代史纲要”为例

“中国梦”教育是事关国家前途、民族复兴的一项重大战略性政治任务，也是“纲”课对大学生进行思想政治教育的政治任务。“纲”课突出“中国梦”教育独具优势。文章阐述了“纲”课突出“中国梦”教育的重性，探讨了“中国梦”教育教学内容及课堂专题教学模式的构建，旨在使该课程教学取得思想政治教育优良实效。     

论“中国梦”与高职学生的思政教育

如何有效地将“中国梦”的教育与大学生思想政治教育工作相融合是思政教育工作者值得思考的新课题。要技大学生深刘领会“中国梦”教育的主题和精髓．我们高校思想政治教育工作者要刻苦钻研，创新教育工作方法，为“中国梦”的实现奉献一已之力。     

浅论黄宗羲的民本思想在教育中的体现

黄宗羲的民本思想是17世纪中国思想界的灯塔，其民本思想也贯穿于他的教育思想中，“公其非是于学校”、“无无师之士”、“亦无不用之人”即是其民本思想的集中体现。这些思想对于我们今天的教育思想和教学改革仍有借鉴意义。     

《管子》思想对大学生思想政治教育的启示

《管子》是中国古代一部重要的著作，内容丰富，思想深邃，论述谨严，其所包含的智慧值得现代人借鉴、吸收，“以正为仪”、“以人为本”、“应变不失”、“德以合人”等思想对大学生思想政治教育有重要的启示意义。     

平均主义的思想渊源及其影响

本文认为中国历史上平均主义思想源于春秋末期的思想家老子，而非通常所认为的源于孔子的“均平”思想以及儒家的“大同”理想，它成为道家经济思想的重要特点，同时道家平均主义思想通过道教对中国历史上的农民起义以及小农平均主义思想产生了深刻影响。     

墨子经济思想浅析

墨子经济思想浅析范淑存“兼爱”是墨子思想的精要所在，这一思想代表当时劳动者的利益，即代表“农与工肆之人”的利益。缘于“兼爱”的墨子经济思想，在先秦独树一帜，极富特色，其核心是“爱利百姓”，“兴天下之利，除天下之害”。它在中国经济思想史占有重要地位，不...     

感知与对话——浅析中国传统建筑艺术的内在精神

本文主要阐述了中国“天人合一”的审美观，通过剖析中国传统建筑艺术与“天人合一”思想的关系，说明中国传统建筑艺术无论造型、艺术表现形式及处理手段等都和“天人合一”的审美观有着密不可分的关系。“天人合一”是中国传统建筑艺术的内在精神，同样也是现代建筑艺术发展和努力的方向。     

和谐世界：中国和平发展的新命题

一，和合意识：和谐世界理念的思想资源 思想文化从来都是与政治、经济密不可分的，与政治格局、经济格局息息相关。国家外交战略既是政治的，更是一种具有高度异质性的文化。和谐世界理念既是中国传统思想文化的历史传承，又是当代国际政治格局演变的产物。从思想渊源上看，和谐世界理念中的“和为贵”思想，不仅是对中国古代传统文化的弘扬，而且是对20世纪50年代的“和平共处”、80年代的“和平发展”、90年代“新安全观”中的对话求安全、     

市场经济视野下的义利思想

市场经济是以市场需求为导向来追求经济利益的最大化，但它又必须遵循市场秩序、市场规则和社会公德。用中国传统经济伦理价值观——义利思想来观照，历史上商鞅从功利出发的“农战”思想、孔子的“义以生利”的思想、孟子的“制民之产”的思想、墨子的“兼相爱，交相利”的思想等，都会带给我们新的启示。社会主义市场经济的健全和发展，必须善于运用和发展传统义利观，做到义利兼容、相得益彰，使物质文明和精神文明成为社会主义市场经济发展中互相促进、不可分割的丰硕成果。