高科技的价值实现及其合理性的评价标准

问题提出 　　社会需求是技术发展的起点,而技术价值的社会实现是技术发展的归宿.从起点到归宿,完成了技术发展的一个周期,形成了经济的、政治的或文化的后果,对社会产生了种种影响,这必然引起人们的种种看法.技术所完成的发展及其对社会的影响构成人们对技术价值反思的对象,形成对技术价值合理性进行社会评价的内容.对技术的社会评价,是对技术的价值衡量和判断,它作为对技术的动机和后果的一种价值判断,使人产生了对待技术的态度:肯定性的评价会引导人们去积极推动技术的进一步发展,而否定性的评价则会对技术的发展产生阻力,从而形成对技术发展的不利性制约.……     

高科技的价值实现及其合理性的评价标准

问题提出社会需求是技术发展的起点,而技术价值的社会实现是技术发展的归宿。从起点到归宿,完成了技术发展的一个周期,形成了经济的、政治的或文化的后果,对社会产生了种种影响,这必然引起人们的种种看法。技术所完成的发展及其对社会的影响构成人们对技术价值反思的     

论合同效力的确认

一、合同效力所谓合同效力,是指当事人合意的法律评价,即法律对当事人的约定是否具有法律上的约束力以及发生何种效力而作出的肯定或否定的评价。评价不同合同的效力就不同:①给予肯定性评价时,将产生合同有效的法律后果;②给予相对否定性评价时,则会产生合同效力待定或可撤销的法律后果;③给与否定性评价时,则产生合同无效的法律后果。3种不同的合同效力评价结果反映了合同与人的价值取向的关系,是合同的一种价值体现。而价值是指客体满足主体的需要,或者使主体愉快等的属性。在合同与人的关系中,合同的价值亦即合同满足人的需要的属性,合…     

网络侵权的预防策略

由于网络侵权的特殊性(侵权行为难以认定、侵权主体复杂隐秘、侵权后果传播范围广、速度快以及司法管辖不好定位、自我救济无能为力等),使得预防、打击网络侵权行为的种种努力总是不尽如人意.事实上,正如网络给社会带来巨大而持久的影响一样,预防网络侵权是一项长期而艰巨的任务,应从技术、制度和道德三个方面同时予以强化,形成完整而持久的预防新机制.     

从“选秀”现象看大学生价值观教育

价值观是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人们经过对各种价值观念的积淀、筛选、浓缩和经验的反复证明，产生的一种基本立场和态度，形成的比较稳定的价值评价、价值目标和价值追求。价值观的形成往往受到社会环境等诸多因素的影响，     

多元文化视阈下公民价值观的冲突和社会稳定关系

多元文化对公民的价值观念造成种种冲突。价值观念的多样化影响到主流意识形态功能和价值的实现,对社会主义核心价值在民众中的认同度产生冲击,对政治民主化形成巨大的压力,促使社会利益分化,加剧社会矛盾,影响社会稳定。     

自我价值和社会价值统一的终极选择——内化社会主义核心价值观

面对一个新事物人们会寻求现实生活中的价值所在,尤其是对人生价值的追求,不断地探索人生价值即自我价值和社会价值的实现,而这两者的统一,最终的归宿是将基本内容为"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"的社会主义核心价值观进行自我内化,从遵守认知规律、大力营造舆论环境、完善政策法规、加强制度建设等方面进行,这样才是自我价值和社会价值在社会生活实践中实现的根本.     

员工持股：重要的制度选择

完善内部管理机制将是下一阶段国企改革不容回避问题.在上市公司中具有独特地位的高管人员肩负着国有资产保值增值的重任,如何发挥其最大的经营潜力是目前急待完成的课题.上市公司如果可以建立一套完善的企业合约,对人力资本的权利与义务进行规范,将会对企业的发展产生积极的影响,而在国企改革中因"人"的问题而产生的种种弊端也将得到根本改善.     

新形势下加强党校思想政治工作的路径探究

随着社会的发展,时代的进步,社会主义市场经济体制逐渐形成,并对我们的日常生活产生非常深远的影响.这直接导致了人们在思想行为、价值观念、思维方式等方面的重大改变,逐渐形成现代化的生活方式.而在这种情况下,加强党校思想政治工作的路径探究就显得尤为重要.因为这种全新的思维模式会对社会生活产生非常重大的冲击作用,因此必须结合实际对这种情况进行规范化处理.     

我国会计准则的经济后果浅析

一、会计准则经济后果观 　　所谓会计准则经济后果观是指财务报告对企业、政府、工会、投资者和债权人的决策行为的影响,不同的会计准则会产生不同的会计信息,影响到各利益关系人的利益分享与社会资源的配置.美国会计界从1960年起开始意识到会计准则具有经济后果.准则的制定过程与其说是一种单纯的技术过程,不如说是一种政治博弈过程.各相关利益集团积极关注并参与会计准则的制定,使得最终实行的会计准则既要遵循会计本身的技术特征,又要考虑能够获得某种经济后果的利益集团的呼声,在二者间寻求微妙的均衡.     

奖惩的配合艺术

奖惩作为一种普遍的社会现象.凡有人群的地方就会存在。不论是主动或被动,有意识或无意识,有组织或无组织,强烈或微弱,它都将会影响人们的行为,最终影响整个社会的进程。 为了正确地运用激励,使其在社会调控中发挥更积极的作用,组织者在实施时应掌握科学的激励理论和方法。 有益性是激励的出发点和归宿 激励的有益性包括两层意思:对应该接受赏罚者必须予以赏罚;赏罚后应产生积极的效益,即受赏罚者和其所     

青少年自我概念是怎样影响体育学习的

自我概念是青少年个性发展中的一个重要方面，自我概念的形成和发展会对青少年体育学习自我价值的实现产生实质性的影响。文章从型体、社会等方面分析，对青少年自我概念是怎样影响体育学习的提出自己的观点。     

管理者的自我效能感

自我效能是人们对形成和实现要达到指定操作目的行为过程的能力判断.自我效能感是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信念.自我效能感深化到价值系统就成为自我效能信念.这种信念是人类行为操作中的一种强大力量,它在控制与调节行为方面有着不可估量的价值.本文从管理效能角度,探讨了管理者的自我生成能力与职工成就的关系.人们把管理者对自己影响职工行为和工作成就能力的这种主观判断称为管理者的自我效能感.     

浅析思想品德教育的起点：人

每一门科学理论，都有逻辑起点、逻辑中介和逻辑终点，抓住了这三点，才算抓住了一门科学理论的纲。逻辑起点问题是关于一门学科理论体系科学性的根本问题，它对一门学科的成熟和发展具有重要价值。思想品德教育的逻辑起点，是构建学科理论体系的基石，因此，对这个问题进行探讨很有必要。关于思想品德教育的逻辑起点问题，从国际国内学者的研究来看，可谓仁者见仁、智者见智，各自有其比较完整和合理的论证。当前主要有四种观点：现实的人是思想品德教育的逻辑起点；人们思想政治品德形成和发展的规律是思想品德教育的逻辑起点；思想和行为是思想品德教育的逻辑起点；个人需要和社会需要是思想品德教育的逻辑起点。而笔者认为，把现实的人作为思想品德教育的逻辑起点更为贴切。     

试论杜威的评价(价值)理论

杜威把自然科学的研究成果运用于价值理论的分析,给价值理论注入了经验因素,就此可以说其价值哲学对以往的价值哲学具有颠覆性作用。他认为价值哲学的核心问题是评价。只有当对那些支撑目的-手段关系的事物的探究得到了系统的指导,而且这一探究的结果在具体过程中控制性引导了兴趣和目的的建构时,一种实际的评价理论才完成。杜威评价理论的不足之处在于,他把价值判断完全还原为科学判断,以及一个人在用自己的价值判断去影响和改变他人价值判断时的困难性。     

浅析当代大学生社会责任感的淡薄

当代大学生的社会责任感是指大学生在学习和生活实践的过程中形成的,在调节人与人类社会,以及人与自然的过程中产生的一种价值评价和行为抉择.针对当代大学生社会责任感淡薄这一存在的问题,对影响其形成的因素从主、客观两方面进行了具体、详细的分析,并且对应地提出了一些具体的、有实践性的措施.     

协商民主:社会和谐的助推器

协商民主是对当代代议制民主出现的种种弊端的批判应运而生的。它不仅是社会和谐的价值趋向,而且还对我国民主制度的发展和实践起到了积极的促进作用。本文就围绕协商民主的形成发展,以及中国式协商民主与我国和谐社会协调发展而展开论述的。     

经济增加值与平衡计分卡的结合及其改善

价值管理型业绩评价体系的创新与发展成为业绩评价方式的必然趋势,而评价的目标和归宿就是企业价值的持续增长。本文提出了构建经济增加值和平衡计分卡相结合的价值管理型业绩评价体系,并从财务、客户、内部业务流程、学习和成长方面提出了改善企业价值的切入点。     

提炼宁波特色核心价值观初探

价值观是人们对周围的客观事’物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。核心价值观是社会普遍认同并由人们共同遵守的价值目标和行为准则，因此价值观的表述既能包含人们对理想社会的基本看法，就是我们想建设一个什么样的理想社会，     

供给学派的思想价值和现实意义北大核心CSSCISSCI

判断一种经济理论或学派是否具有历史地位,主要标准是它对社会经济的实际影响,而能够对社会经济产生较大或深远影响的经济理论,必然具有内在的思想价值。供给学派继承的是亚当.斯密的自由竞争思想。在减少税收、增加激励等政策建议的背后,这一学派对我国经济发展的更深刻和更现实启示是通过深化改革,切实转变政府职能,按照市场经济规律形成健康的、可持续的供求关系。