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大学生利他行为的培养一直是高校德育工作的重要内容,近年来,大学生利他行为有逐渐弱化的现象。内观疗法作为一种极具特色心理治疗方法被广泛应用于心理治疗领域,鉴于该疗法的特殊操作和机制,对于大学生利他行为的培养具有重要的借鉴意义。运用内观疗法从自我行为反省,改变自我中心,培养"同感"能力、感恩心理以及社会责任感这几个方面培养大学生利他行为具有重要意义。 相似文献
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随着现代化建设的发展,社会结构的转型,大学生利他行为状况与理想预期相距甚远。利他行为的弱化,不仅松懈社会凝聚力和民族凝聚力,而且减弱政治系统的有效性,还影响社会的价值系统和评判机制,最终将会减缓中国走向世界强国之林的脚步。因此,培养大学生的利他行为并使其成为一种习惯,势在必行,刻不容缓。文章在分析大学生行为现状的基础上,将从制度层面探究大学生利他行为习惯养成的条件。 相似文献
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利他行为是人类社会活动中的一种现象。随着行为经济学特别是行为博弈和实验经济学的发展,有关利他行为的研究在近几十年得到较多的深入研究和认识。该文在简要论述利他行为社会心理学、生物学中已有的研究成果基础上,着重阐述了经济学研究利他行为的理论、方法和进展。 相似文献
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利他主义行为是现代社会心理学中的一个重要研究领域。利他行为理论包括:生物学理论、社会交换理论、动机论。影响利他行为的因素有:利他者的自身因素、利他行为的情景因素、受助者特征、社会文化特征。利他主义行为的研究有助于更好的理解人的本质,有利于人的全面发展。 相似文献
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人类社会中的道德,一般而言大多意味着牺牲自己的利益帮助别人,也即广义上的利他。但是这样一种特征,似乎与进化论中残酷的生存竞争相矛盾。人类道德是怎样起源的?利他行为如何能在自然选择中保存下来?文章阐述了动物行为理论中有关利他行为的解释,以及国外实验经济学中与人类行为模式相关的结果,探讨了人类道德的内涵,可能的进化上的优势以及进化的途径。 相似文献
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利他行为会因一决定性因素变动到非理性均衡点而转变成为利己行为,但非理性均衡点是具有不确定性的,在均衡点附近的点随时都有可能由于某些非决定性因素的变动而发生偏转。而且每个人的非理性程度都是不一样的,所以每个人的均衡点都不总是一样的。但可以肯定的是,所有的点都是在总体的均衡点成正态分布。 相似文献
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“求助”作为常见的社会互动形式,被广泛运用推广到各虚拟品牌社区之中。关于求助帖子的研究,较多集中在知识贡献者的利他行为的产生机制之上,而忽视了帖子质量对求助者的影响作用。本文基于信息质量视角,将回帖质量分为相关性、及时性、频次和详尽度四个维度,并采用爬虫工具收集了504 条求助帖及相关的4109 条回复进行影响作用检验。结果表明,回复相关性对资深用户的后续行为影响更大,而及时性和频次则对新用户的作用更大,信息详尽度影响则不显著。研究成果对虚拟品牌社区知识管理和成员管理具有良好启示和借鉴作用。 相似文献
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高校大学生党员档案是记录大学生政治生命成长、成熟过程的重要资料.从加强大学生党员档案管理的重要性入手,分析当前高校大学生党员档案管理中存在的问题与不足,提出建立健全大学生党员档案管理制度、加强人员培训、加大对大学生党员档案管理的投入、加强对大学生党员档案信息网络的管理等改善高校大学生党员档案管理的措施. 相似文献
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立德树人是高校育人的根本任务和中心环节,大学生志愿服务是大学生思想政治教育的有效载体,有利于丰富发展大学生思想政治教育的内涵,提高其实效性。新时代大学生志愿服务工作要从培育大学生志愿服务意识、构建大学生志愿者系统化培训体系、探索大学生志愿服务实践创新路径、完善大学生志愿服务激励机制四个方面进行路径创新,培育符合新时代要求的大学生志愿者。 相似文献
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大学生就业难,尤其女大学生就业难上加难.剖析其原因是传统固化思想、女大学生自身原因、用人单位重男轻女和高校扩招.从根本上解决女大学生就业难的问题,要求女大学生提升自身素质,社会各部门齐抓共管支持女大学生就业,为女大学生就业创业奠定良好的基础,加强就业创业指导、强化心理健康教育和帮助女大学生树立正确的就业观. 相似文献
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大学生的年龄、学习、生活特点,使民办高校存在着潜在的大学生意见领袖,大学生意见领袖是无可替代的教育力量。民办高校大学生意见领袖与身边的大学生群体相比具有知识面宽、专业突出、协调能力强、乐观向上、关注民办教育、见解独到等特质。民办高校大学生意见领袖引导着校园舆论,影响着民办高校大学生对自己身份的认同。新时期民办高校要以校内大学生意见领袖为关节点,夯实基础,抓好学生党员再教育工作。 相似文献
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近几年,随着互联网的发展和普及,网络以其开放性和多元性成为大学生获取信息、沟通交往的重要渠道,深刻影响大学生社会化进程。同时,高校作为大学生社会化的重要场所,应在整个进程中把握大学生的多层次需求,进一步优化高等教育的教学目标、教学体系等,以满足新时代网络背景下大学生社会化的新标准。从网络对大学生社会化的积极、消极影响分析,提出网络背景下大学生社会化的创新路径:利用网络思政教育提高大学生社会化的思想引领;融合“互联网+第二课堂”拓展大学生社会化的实践路径;提升网络素养发挥大学生社会化的主体作用。旨在为促进大学生社会化发展提供新的思路。 相似文献
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大学生自我教育、自我管理、自我服务(简称"三自)"能力建设,是大学生思想政治教育的重要内容之一。大学生教育工作一直是高校的工作重点,如何发挥好大学生自身优势,更好地发挥大学生的自身能力,做好大学生的三自工作是大学生教育的重要组成部分。 相似文献