民办高校课程思政与专业思政改革研究——以电子商务专业为例

本文以电子商务专业为研究对象,探讨专业思政与课程思政改革研究。本课题旨在通过调查并分析民办高校课程思政与专业思政建设现状,分析其建设存在的问题。同时,结合电子商务专业课程特点提出课程思政改革实施路径,提高新时代电子商务专业人才培养水平,形成有特色的“三全育人”人才培养模式。     

《跨国公司经营与管理》课程思政元素探索

《跨国公司经营与管理》课程是国际经济与贸易专业的重要课程之一,对该课程进行课程思政建设,有利于培养本专业学生正确的价值观和道德素养,提升民族自信,创新专业人才价值塑造的实践路径。本文首先分析《跨国公司经营与管理》课程思政建设必要性和可行性;然后对课程中蕴含的思政元素进行深入挖掘;最后从教学理念、教学能力和教学方法等方面探索课程思政建设的实践路径。     

思政教育融入高校会展专业课堂教学的创新与实践

从会展专业课程与课堂教学内容的关联性展开,论述了会展专业课程融入思想政治教育的优势条件。同时,从课堂实践的角度,对思想政治教育与会展专业课程的融合进行了论述,认为高校会展专业教学内容的特点决定了思政教育进课堂的便利性。     

高职教育会展专业人才培养模式创新性研究

高等职业教育会展专业人才需要具备会展策划、会展营销、会展设计等方面的核心知识和技能,还要了解会展活动在策划、营销、设计、服务各个不同阶段的工作重点、策略、方法和技巧。高职会展专业教育要以市场为导向,注重能力培养,要以项目训能力,将与会展相关的岗位任务化,分析所需的知识、能力、素质要求,并根据会展专业特色定位,实现会展人才的培养。     

浅析我国会展人才供需错位的成因

改革开放以来,会展经济在我国迅速崛起,为适应其发展、满足其人才需求,会展专业教育也随之发展起来,但高校会展专业人才的输出并未真正解决人才缺口问题,出现严重的供需错位现象。会展教育存在的误区主要体现在对我国人才需求层次把脉不准,课程设置不合理,师资力量薄弱,理论教学与社会实践严重脱节等方面。应科学分析需求结构,实现供给的有效对接;建立并完善会展专业教育的课程体系,加强师资队伍建设,面向全行业探索合作会展教育模式。     

专业学位硕士研究生培养模式的研究与实践

在专业学位硕士研究生和住院医师规范化培训并轨培养的大背景下,中医骨伤科学专业中医专硕存在专业基础相对薄弱、导师指导能力相对弱化、中医临床思维和骨伤特色技能相对不足、思政教育的同质化削弱等问题。河南中医药大学骨伤学院结合自身实际情况,依托河南省中医院培养中医骨伤科学专业中医专硕,通过多渠道加强思政教育、探索个性化规培模式、拓宽导师指导渠道等路径,对本专业中医专硕培养模式进行研究和探索,以提高培养质量。     

基于CDIO理念的高职会展管理专业人才培养模式研究

近年来,我国展览业快速发展,已经成为构建现代市场体系和开放型经济体系的重要平台,在我国经济社会发展中的作用日益凸显。与此同时,对高等院校培养会展人才的质量提出了更高要求。CDIO理念是近年来工程教育改革的一种模式,会展教育和工程教育均表现出相似的项目流程特点,突出应用性,实践性和创新能力。本文基于CDIO理念,结合高职办学层次,从会展课程群设置、师资队伍建设、培养评价等方面构建会展管理专业人才培养模式。     

基于市场需求导向的我国高校会展专业人才培养探析

会展业发展的关键是人才,会展人才的培养在我国刚刚起步,还有待成熟与完善。文章从市场的角度,分析了目前存在我国会展人才培养和市场需求脱节的问题,探讨了为实现高校会展专业人才的培养为社会服务、为企业认可的以市场为导向的教育之路。     

会展专业实习模式构建及前景分析

会展业作为一个新兴行业,近几年在我国发展极快,这样就行业这样就导致对会展专业人才需求十分强烈。由于会展行业是一个综合性极强的专业,这就对会展专业的教育提出了高要求,本文从会展专业实习基地的建设以及实习模式的探索和专业前景几方面进行了探讨。     

会展专业生产性实训项目的开发与运作——以校园属相文化博览会为例

针对目前会展专业人才培养过程中实践教学内容缺乏的现状,本文以校园属相文化博览会为例,在展会可行性研究的基础上,对其展会项目和展会实施方案进行了策划与运作,以期为会展专业开发生产性实训项目提供有益参考。     

辽宁省会展人力资源培养与开发

随着我国会展产业的迅猛发展，对于会展专业人才的需求也急剧增长，造成了巨大的会展专业人才缺口，目前，辽宁省会展专业人才培养存在着人才培训教育分布不合理，缺乏系统的扶持和保护措施等问题。应提高对会展人才开发的认识，树立开放的人才培养观念，制定切实的培训开发规划，规范会展行业的人才标准，加强高校对会展专业人才的培养，以保证会展产业健康发展。     

产教融合背景下应用型本科会展专业项目式教学实施探索——以《文化创意与策划》课程为例

产教融合战略提出应用型本科高校学生的培养既要有扎实的理论学习,又要有丰富的实践经历,教学应基于企业现实工作标准,着眼于增强会展专业教学的岗位指向性。在此背景下,本文旨在重构会展专业“文化创意与策划”课程教学内容,在夯实理论知识的基础上,将企业真实文创项目融入课程教学中,通过知识学习—项目发布—项目策划—企业路演—导师评价—成果完善—成果展示的项目式教学全流程探索,助力于提升高校会展专业的教学效果,培养学生的实践技能和职业素养,为高校会展专业实践教学的实施提供参考。     

国内高校会展专业教育模式对比研究

中国会展业的发展对会展人才的培养提出了新的要求,使得会展专业高等教育面临前所未有的挑战和机遇。近年的数据统计和研究分析显示,尽管会展高等教育在中国的发展如火如荼,但是教育的现状却不容乐观,逐步显现出各方面的问题和不足。本文将立足于会展教育的现状和专家学者的研究成果,了解我国会展专业人才教育培养模式的概况,并分析归纳其存在的利弊。     

新文科背景下经管类专业人才培养模式研究——以浙江科技学院为例

浙江科技学院经管类专业人才培养既取得了明显成绩,但也存在着一定不足。探索新文科背景下浙江科技学院经管类专业人才培养模式,在理论上可深化人才培养模式的内涵和形式研究,在实践上可为学校及其他高校经管类专业人才培养提供借鉴。新时代学校应以新文科理念为指导,推进经管类专业人才培养模式创新：即以新文科内涵与外延为培养理念,以培养德智体美劳全面发展的高素质创新型、复合型、应用型的治国理政人才为培养目标,以“产教研学做五位一体”为人才培养框架,夯实组织、政策和舆论氛围三大保障措施。     

会展管理与策划专业人才培养模式探析

会展管理与策划专业人才培养模式是以市场需求为导向,以提高会展人才的知识、能力和素质为出发点,在培养目标、教学模式、课程体系和培养途径等方面进行研究和探索,构建会展行业复合型创新人才培养模式。     

非遗会展新媒体传播与思政教育融合发展路径探析

非物质文化遗产的推广为当地带来了机遇,保护我国优秀传统文化对非物质文化遗产的发展至关重要。非遗会展作为良好的交流和展示平台,为非物质文化遗产项目的推广提供了一种新方式。非物质文化遗产展览具有天然的优势和特点,如更具文化性和艺术性、更注重文化遗产保护,将思想政治教育纳入非物质文化遗产展览,可以提高其深度和反思性,使展览更具互动性与参与性,在展览中营造情感和人文氛围,并建设数字展览,以加快媒体宣传进程。本文主要讨论了非遗会展新媒体传播与思政教育融合发展路径,并重点介绍了利用新媒体技术进行非遗会展注重新媒体应用、完善活动体系、融合思政教育和构建数字会展四方面的内容,以供行业参考。     

基于合肥人才需求的高职会展人才培养建议

从分析合肥市的会展业发展情况入手,对合肥市会展市场的人才需求进行分析,进而找出会展专业人才培养中存在的问题,并提出高职会展专业人才培养的几点建议。     

新时代会展活动的拓展延续与思政表达

新时代背景下,通过非遗会展活动注入思政元素,可以增强思政表达,传递价值观念,进而凝聚人民群众对传统文化的文化自信与认可。本文主要探讨了非遗会展在我国非遗保护和传承中的作用及其发展趋势。通过数字化手段、旅游发展、与其他行业合作等方式,让更多人认识和了解非遗文化。文章深入分析了会展活动与非遗活态保护两者的关系,针对性提出了非遗类会展活动的发展路径,以供行业参考。     

浙江省会展人才需求分析与开发对策

会展专业人才的缺乏是浙江省会展业发展的瓶颈和阻碍之一。从会展人才的买方、会展供应商、会展教育和咨询三个大类出发,分析各种会展人才的岗位特点和专业属性,浙江省目前奇缺的是会展管理、艺术设计、各语种翻译和专业教育人才。本文从完善会展教育体系、建立职业认证制度、培育民间社团等方面,提出现阶段浙江省会展人才的开发对策。     

新时代“苏商文化”融入高职高专思政课研究

新时代高职高专在不断探索"思政课程"与"课程思政"协同创新过程中,将中华传统文化重要内容的商业文化融入思政课,以期实现思政课程立德树人建设的现实追求。在分析苏商文化精神内涵特征基础上、探讨融入思政课内容、意义价值及实现路径,充分发挥产业(行业)文化培养大学生职业精神素养优势,试图解决思政教育与专业教育内容上"两张皮"问题,通过以文化人、以文育人,探索打造全员全过程全方位培养大学生具有"工匠精神"等充满文化自信的社会主义建设者的金课。