文旅融合背景下思政元素应用于非遗产品的策略研究

文旅融合背景下,文化产业长期顺应并引领社会经济的发展趋势,只有激发文化旅游的潜在市场需求,才能实现文化的创造性转化与创新性发展。当前,思政元素应用到非遗产品之中普遍存在缺少思政元素的深度应用与缺乏优质非遗产品等问题。基于此,本文以文旅融合为背景,分析思政元素应用到非遗产品的可行性,探索并提出思政元素应用到非遗产品的策略与方法,以供行业参考。     

“互联网+”背景下贵州非遗文创产业发展路径研究

非物质文化遗产是人类历史长河和在人们日常生活中凝聚而成的文化精粹,非遗文化的艺术价值、工艺价值、文化价值以及商业价值等都将在文创设计时焕发新机,而形成产业将会激发出最大的发展潜能。目前,随着信息技术和互联网的飞速发展,贵州非遗的保护、传承以及发展迎来了新契机,而非遗文创产业是对其传承与保护的重要途径,也是推动经济增长的有效方式。本文在“互联网+”背景下分析贵州非遗基本现状及存在的问题,并为贵州非遗文创产业提出发展路径建议,以期促进贵州非遗产业的可持续发展,进而助力贵州经济发展。     

文旅融合背景下手工艺非遗展示场所创新建设探索——以王星记展示传承场所为例

在大力弘扬中华非遗文化的当今,许多非遗项目在其传习场所建构本行业、本技艺的展示空间,这些应运而生的“非遗”传习所,相比于传统博物馆展示具有更直接的文化感染力。而随着文旅融合的发展,文化渗透旅游,旅游洋溢文化已成为新趋势,作为非遗文化集中呈现的手工艺非遗展示传承场所正面临“非遗+旅游”发展的建设新课题。本文以王星记扇展示...     

大思政背景下财务会计课程“思政”融入点初探

高校思想政治教育工作是高校人才培养的重中之重,是践行社会主义核心价值观的重要途径。为了落实立德树人根本任务,将思想政治教育融入教育教学全过程,本文对课程思政引入财务会计教学进行了初步探索,将思想政治教育与基专业教育相结合,使专业课程能真正参与高校育人工作,体现育人价值。     

“向海经济”背景下广西北海文旅产业核心竞争力的提升对策探究

“向海经济”背景下,深度挖掘开发优势资源,从实际出发开发旅游项目,进而提升北海文旅产业的核心竞争力具有不可忽视的作用。基于此,本文主要通过分析北海文旅产业发展现状及存在的问题,深入探讨在“向海经济”战略背景下,北海应如何结合新形势,充分利用北海极具地域优势的深厚旅游文化资源,发挥北海丰富的海洋特色和深厚的海丝文化,进一步增强文旅产业的品牌影响力,增强文旅产业的知名度和美誉度,从而提升北海文旅产业核心竞争力的对策,以供参考。     

新发展格局下丽江市文旅产业高质量发展研究

2022年9月以来丽江市提出大力推动文化和旅游产业高质量发展举措,并于2022年度入选全国文化和旅游产业工作激励10个城市之一。2023年10月12日丽江市召开文化和旅游高质量发展大会,市委书记浦虹提出在新理念、新产品、新形象、新管理、新合力上引领示范,推动丽江市文旅产业高质量发展。基于此,本文利用文献资料查询和实地调研形式深入了解丽江市文旅产业发展现状,通过问卷调查对2023年“十一”黄金周期间的丽江游客市场构成及其对旅游及服务行业的评价进行分析,归纳目前制约丽江市文旅产业高质量发展的五大因素,并从科技赋能创新、管理服务创新、市场规范创新、产品供给创新提出促进丽江市文旅产业高质量发展的建议。     

“大思政”下中华优秀传统文化与课程融入研究——以酒店管理实务课程为例

“大思政”要求新时代的思想政治教育在教育的系统工程中渗透一切、贯穿始终,以达成系统整体的育人环境。其是从宏观角度出发的;而课程思政则是“大思政”在专业课程中的微观实践体现。以酒店管理实务课程为例,在挖掘中国特色社会主义核心价值观、提炼酒店管理人文价值的基础上,以中华优秀传统文化为桥梁,探讨在“大思政”视域下将课程融入中华优秀传统文化的策略。     

“两票制”背景下医药类专业课程思政的教学改革研究

加强高校思想政治工作,特别是在医药行业两票制的背景下,提高医药人才的思政素养已成为学校开展课程思政的重要目的。以《医药会计》为例,挖掘提炼课程思政的七大内涵,构建融合课程思政内涵的教学内容体系,通过三个典型课程思政案例开展教学探索和研究,在培养学生的日常行为规范和医药会计职业道德起到了良好的教学效果。     

“四史”教育“精准滴灌”课程思政路径研究

全面落实立德树人根本任务,推进职业教育思想政治教育工作,构建科学有效的职业教育思想政治工作新体系。运用“四史”教育“精准滴灌”融入职业教育课程思政建设工作,有针对性地寻找解决办法与路径,着力从“时代意义、分类施策、精准滴灌”三方面协同发力,教育引导大学生坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界,把中国的发展放到世界大局中来思考,充分认识世情、国情、党情,形成具有职业教育特色的课程思政模式。     

文旅融合视域下甘肃文旅产业高质量发展研究

我国旅游业发展进入文化和旅游融合发展的新阶段,甘肃作为西部地区文化资源大省,文化旅游是甘肃经济发展的重要支柱产业。基于文旅融合促进文旅产业高质量发展的机理,以及甘肃文旅高质量发展的战略需求,分析甘肃文旅高质量发展的优势与机遇,找出发展中存在的困境与挑战,提出文旅融合视域下促进甘肃文旅产业高质量发展策略,以期推动甘肃文旅大省向文旅强省转变。     

“课程思政”背景下高等学校精品开放课程建设研究——以《金融学》课程为例

建设精品开放课程是加快我国高等教育高质量发展的具体举措。通过在“课程思政”背景下以合肥师范学院经济与管理学院的《金融学》课程为例,从设定课程目标、重构教学内容、创新教学模式、构建实训体系、改革考核方式、建设师资队伍和完善制度建设等维度探索高等学校经管类专业精品开放课程建设思路和具体方案,以期为国家培育德才兼备的经管类人才。     

高校财经法律类“课程思政”建设探讨

近年来,为充分发挥高校各类专业课程与思想政治理论课同向同行的协同效应,各高校都在积极探索课程思政建设,构建思想政治理论课、专业课、综合素养课三位一体的思政教育课程体系。财经法律类课程的开展不仅弥补了思想政治教育中法律知识教学的有限性,内容更加深入、全面、有针对性,而且充分体现了学科交叉的特点,有利于全方位塑造学生的价值观念的道德体系,因此在课程思政建设中大有可为。     

5G背景下数字文旅产业的发展方向与策略研究

5G技术为数字文化产业的发展创造了新的良机,人们的生活和生产发生了质与量的飞跃,智能化成为当今时代发展最为热门的主题。传统文化产业在5G技术的支持下有了新的突破,真正实现了人机物之间的实时连接和智能交互,促进了人工智能与实体经济的融合发展,推动了传统产业延伸的新方向。     

“大思政”视域下非遗类展览的功能与价值研究——以“吉林非物质文化遗产节”为例

在“大思政”视域下,本文以非遗类展览的功能与价值作为研究的方向,通过“吉林非物质文化遗产节”深入探讨了非遗类展览本身推动文化传承与保护,促进文化交流的重要作用,以及进一步提升社会主义核心价值观的重要价值。通过展示吉林非物质文化节的不同特点,在增加非遗类展览的互动性方面,结合更多演艺方式进行展览的内容创新,激发观众对传统文化的兴趣从而积极参与传统文化的传承与发展。但非遗类展览当下也面临着多样受众需求等现实问题,本文对此进行了针对性分析并提出了解决策略,希望进一步发挥出非遗类展览在"大思政"视域下的重要功能与价值,为社会主义核心价值观的传承与发展做出更大贡献。     

乡村振兴战略背景下文旅产业融合的发展路径——以山东省曹县为例

实施乡村振兴战略是党的十九大提出的三大优先发展战略之一。文旅产业融合是促进经济社会协调发展和产业结构调整、培育新的经济增长点、实现乡村振兴的重要举措。本文以山东省曹县为例,通过梳理当前乡村振兴战略背景下县域层面文旅融合发展的现状和成果,分析文旅产业融合发展存在的问题,从乡村振兴发展的视角提出促进山东省曹县文旅产业融合发展的对策建议：加快文旅产业融合发展,助力文化振兴;完善政策保障,助推产业兴旺;创新文化旅游发展业态,激发文旅融合发展活力。     

新文科下高质量推进经贸类研究生课程思政建设研究——以国际商务课程为例

研究生课程思政教育作为新文科下研究生教育改革与高质量发展的重要一环,其整体性和系统性,研究生培养不仅要实现知识传授与技能提高的学业目标,更要确保价值追求与塑造目标的实现。经贸类研究生课程思政旨在帮助学生了解经贸专业领域学术前沿和行业实践热点,培育学生经世济民、诚实守信的价值追求与职业素养,为中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系与话语体系的构建贡献力量。聚焦和围绕制度保障与顶层设计、学科团队名师示范、课程体系主要载体、课堂教学主渠道、工具创新动力、效果评价激励与导向等环节,促进经贸类研究生课程思政教育具体实践深入推进。     

课程思政背景下财经类高校开展创新创业工作的思考

创新创业工作有助于提升个人综合竞争力,有利于为我国经济建设培养建设者和接班人,有利于提升人才培养质量。财经类高校开展创新创业教育是义不容辞的责任,也是适应我国现阶段社会经济发展的需求。财经类高校要发挥自身优势,采取各项措施推进大学生创新创业工作平稳、顺利的开展。     

“供应链管理”课程思政建设研究

“供应链管理”是物流管理专业的重要基础课程,在教学过程中,传授知识的同时,需要对“供应链管理”课程中所蕴含的思政教育资源进行深入的挖掘与分析,将思政元素巧妙地融入“供应链管理”的课程教学内容中。探索“供应链管理”课程思政教育的思路与方法,贯彻价值引领、能力培养、知识传授的理念,构建“供应链管理”课程思政教学体系具有重大意义。     

文化自信视域下高职课程思政建设研究——以中华传统建筑文化课为例

课程思政是实现文化自信的必然选择,为高校思想政治工作提供了新理念和新模式。文章基于“文化自信”视角,探讨在新的时代背景下,如何将思政元素融入中华传统建筑文化教育课堂和实践,促进中华传统建筑文化与建筑类高职学生思想政治教育的深度融合。