《冷冲压工艺与模具设计》“模块教学法”研究与实践

高职教育为企业培养模具设计与制造技能型人才,必须转变专业教育观念,特别要从过去培养学科型高等教育人才的框架和模式中解放出来。采用模块教学法可有效地建立课堂与企业活动的联系,使教学与企业运用过程相结合,更突出了技能训练是职业技术教育的核心,是培养学生职业技能的重要措施。     

模拟教学方法在管理培训中的运用

“工商管理决策模拟”是管理培训中的一种模拟式的教学方法,它利用计算机辅助模拟教学过程,训练企业领导人员的综合管理能力,也可以利用它来对企业领导人员的基本素质进行测评。     

“双师型”教师素质与能力的内涵结构模型研究

“双师型”教师队伍建设的政策实践与理论进展表明,“双师型”教师素质与能力的内涵结构研究对理论深化和实践应用十分重要。采用修正式德尔菲法和SPSS 20软件对专家调研结果进行实证分析,构建“双师型”教师素质与能力的内涵结构钻石模型,包括专业知识、专业道德、能力、理念4个维度,含32个细分项。“双师型”教师需要具有扎实的专业知识、系统的教学知识、丰富的职业知识、先进的教育理念和良好的专业道德,具备理论教学能力和实践指导能力。其中,知识结构的多样性可以有效激发学生专业学习的积极性;先进的教育理念和良好的专业道德有助于促进学生自主持续发展;理论教学能力中的理论并不是抽象的书本理论,而是面向工作世界、反映职业实践活动的“真实”理论;实践指导能力强调掌握行业领先的实践技术技能,能在实践教学中进行完整演示并指导学生科学训练。     

“城市轨道交通自动售检票系统及票务处理”课程模块化教学探讨

“城市轨道交通自动售检票系统及票务处理”课程是城市轨道交通运营管理专业的一门核心课程,经过实践考察发现学生的实践能力还需进一步提升。文章基于模块化教学在城市轨道交通自动售检票系统及票务处理—课程教学中的探索实践,提出了“实践—理论—再实践”的三环节“探学思练战评拓”的七步骤教学法,这种模式可以有效解决传统教学中能力目标达标欠佳的问题,在教学实践应用中取得了较好的成果,可以为相关任课教师和教学工作者提供参考。     

基于应用型经管类人才培养的ERP沙盘模拟教学研究

实践教学在应用型经管专业人才培养中有着特殊的地位。ERP沙盘模拟教学是“将企业搬进课堂”，实现理论与实践全面结合的一种体验式教学模式。通过ERP沙盘模拟演练，不仅可以强化经管专业学生的管理知识和管理技能，还可以全面提升他们的综合素质，实现人才培养目标。因此，ERP沙盘模拟教学既是应用型经管专业实践教学的首选，更是一种人才培养模式的创新。     

构建经贸专业仿真模拟实训教育模式

仿真模拟实训教育是加快高素质专业人才培养,拓展教学空间和缩短培养周期的有效方法,是培育复合型和应用型专业人才的有效途径.为此,必须坚持理论教育和实践教学相结合、校内与校外相衔接、能力训练与专业特点相结合的原则,努力建设一支"双师型"教师队伍,不断提高专业能力培养实训水平.     

智慧经济时代我国高校应用型人才培养 课程项目化教学模式探索 ——以燕京理工学院"市场营销"课程为例

智慧经济时代对高校营销专业人才的综合素质提出了更高的要求.基于"EPD+SPT"(企业项目推动+模拟项目演练)的课程项目化教学模式改革,是以学生为中心,通过对企业营销岗位能力进行分解,科学构建营销实战训练平台,将企业真实项目嵌入单一课程教学,企业真实项目与学生自设模拟项目相结合,课上课下,校内校外,理论与实践相结合同时同步展开,从而最终实现教学内容全时段全空间全方位覆盖.该模式是校企协同育人教学模式的积极探索,也是为快速提升市场营销专业人才综合能力所做的积极尝试.     

高职高专管理学基础实践教学体系构想

高职高专管理学基础实践性教学存在着诸多问题,应明确实践性教学理论基础,采取案例教学、实验教学、见习教学、单元练习、社会调查、专业实习、实战训练、模拟操作等实践性教学方法,采用明确实践性教学的内容、学时及时间、注重专业教师实践性教学能力的培养、加强实践性教材的开发、构建教学新体系、实践教学途径、创建实践教学平台、健全实践性教学环节考核机制等加强实践教学。     

情境模拟教学法在《会计实务综合实训》中的应用

情境模拟教学法在目前的教学工作中已经被许多教育工作者引用,此模拟教学法不仅能够强化学生动脑、动手的综合能力,同时也是对传统的"填鸭式"教学模式的一个重大突破。企业事业单位经济活动的信息具有很强的法律严肃性和保密性的特点,探索情境模拟教学法在会计模拟实践教学中的应用,能够提升学生分析问题、解决问题、创设问题的综合能力,将书本的知识化为生产力,活用知识,缩短会计教学与会计实践的距离。     

高职院《公共关系学》课程教学方法探讨

结合高等职业教育的特点和《公共关系学》本身的特质,对《公共关系学》课程的教学方法改革提出建议。设置相应公关礼仪培训课时,加强学习趣味性;设置情景模拟课,提高学生处理问题的能力;开展公关专题策划和实施活动,培训和锻炼学生理论联系实际能力;积极组织案例教学,进一步增强课上互动;有效利用现代信息技术,创新交流渠道;采用P-I教学法,改变枯燥的理论讲授模式。     

任务驱动法在会计综合实训教学中的应用策略研究

目前的会计综合实训存在学生创新意识不强、欠缺团队合作能力训练、实践能力单一等问题,会计综合实训开展任务驱动教学法非常有必要。会计综合实训中有效运用任务驱动教学法的发展对策:加强软硬件条件的配置;创设高仿真的会计教学情境;明晰实训任务描述;加强团队能力训练;充分发挥效果评价的作用。     

高职《物业设备维护与管理》课程实践教学模式研究

《物业设备维护与管理》课程是高等职业教育物业管理专业的一门专业核心课程,尤为强调学生的实操能力的培养。传统教学模式往往只注重"教",由于多种原因忽视了"认"与"练",导致理论和技能脱节现象严重,无法实现课程与岗位的对接,也不能满足现代企业对高素质复合型人才的需求。本文针对该课程的传统教学模式存在问题进行分析,提出整合学校相关的物业实践教学资源,对以活动课的形式开展课程的实践教学模式进行了阐述,实践教学不仅充分发挥了学生的主导地位,还能使得学生普遍将实践教学环节相关的理论与实践内容相结合,取得较好效果。     

构建经贸专业仿真模拟实训教育模式

仿真模拟实训教育是加快高素质专业人才培养，拓展教学空间和缩短培养周期的有效办法，是培育复合型和应用型专业人才的有效途径。为此，必须坚持理沦教育和实践教学相结合、校内与校外相衔接、能力训练与专业特点相结合的原则，努力建设一支“双师型”教师队伍，不断提高专业能力培养实训水平。     

电子技能训练项目优选与训练过程控制

优选电子技能训练项目结合体现现代教学理念教学方法———"项目教学法",全程体验式反复训练实践。在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用,充分地展示现代高职教育"以能力为本"的价值取向,大幅提高学生以专业技能为核心的职业能力。     

《人力资源管理综合应用软件》课程教学的探讨

《人力资源管理应用软件》是一门实践操作性很强的课程,本课程充分利用我院人力资源管理专业模拟实战室的优势,按照我专业学生培养目标的要求,加强人力资源管理专业学生的四项核心技术的训练.本文就《人力资源管理应用软件》课程的教学方法提出的自己的看法.     

基于现代学徒制的高职酒店管理专业人才培养模式创新实践——以无锡城市职业技术学院为例

现代学徒制是职业教育校企合作不断深化的一种新的形式,高职酒店管理专业要积极探索现代学徒制人才培养模式,通过建立店中校、共同开发教学资源、实施双导师教育、实践教学体系实战化、校企文化共融等手段,提高人才培养质量。     

模拟教学法的研究与实践

在金融学专业课程教学过程中运用模拟教学法是适应现代高等教育重新定位及现代社会对人才需要变化的重要举措,属于教学方式方法的改革。我院通过设立模拟证券公司、组织模拟证券投资来具体实施模拟教学法。经过多年的实践,我院的模拟证券投资活动在教学内容改革、在教材、师资及金融学科建设、在人才培养模式等方面,都取得了一定的成果。     

动物生产类课程产学研创相结合的教学改革与实践

动物生产类课程是动物科学专业的专业主干课程。将动物生产类课程理论教学内容所涉及的实践环节进行梳理和有机整合,探索将这些实践环节与相关动物生产企业的生产实际、与教师开展的相关科研工作、与大学生创新创业训练过程紧密结合的有效模式,并将这一结合始终贯穿于日常的教学过程中,使产学研创等过程有机结合,联动不脱节,以期达到提升动物生产类课程教学的实际效果。     

高校“人力资源管理”情景模拟教学法研究

文章设计了"基于多层次评估反馈的人力资源管理情景模拟"教学法:以房地产专业为例,将学生分组,扮演不同的角色,模拟演练实际工作中的场景,同时,在教学研究过程中,就反应、学习、行为及结果四个方面进行多次的评估反馈,充分听取任课老师及学生对于教学过程中的问题、要求及建议,对教学法加以不断修正完善。该教学法有利于学生真正掌握"人力资源管理"这门应用性、操作性极强的课程,实现专业教学的特殊化、科学化、创新化、实际化,并为企业管理专业及其他专业方向的教学提供一种新的模式和方法。     

基于专业能力培养的古代文学教学方法改革

基于民办高校应用型人才的培养目标及学生专业应用能力培养的需要,中国古代文学课程教学方法改革势在必行。在具体教学实践的基础上,阐述了任务驱动教学法、角色互换教学法、诵读法及多媒体辅助教学法在教学中的运用,及对学生专业应用能力提高所起到的作用。