论学校体育在素质教育中的地位

加强学校体育是全面推进素质教育的必然要求。体育在学校素质教育中有着重要的作用 :能锻炼学生强健的体魄 ,能培养学生良好的心理素质和高尚的道德品质 ,能培养学生适应社会的多种能力 ,能促进学生健、力、美的和谐发展。     

体育教学对中学生健康人格培养的作用

实施素质教育对改善和提高青少年健康人格以及成才和成才后的职业操守有着重要意义。体育课是实施素质教育非常重要的一个环节,作者通过多年的体育教学发现,体育课及课余训练不仅仅能够培养学生强健的体魄,而且在健康人格塑造方面也起到了积极的作用,其中,中学体育对青少年健康人格培养尤其重要。     

高职院校体育课程改革发展趋势研究

未来的社会是一个节奏快、时效高、竞争力强的社会,高职院校学生毕业后如果没有一个强健的体魄和良好的心理素质,就很难适应未来社会发展的需要,因此体育教学就成为了高职院校体育工作的中心环节。在新形势下,体育课程改革发展成为了主要方向。文章将从教学指导思想、存在的问题及教学现状等几个方面去研究高职体育课程改革的发展趋势。     

综合素质是立足社会的资本

新世纪之初，以素质教育取代应试教育的观点，已成为社会的普遍呼声。目前，我国教育体制存在不足之处，应试教育导致许多学生心理上存在的一些疾病，社会对人才素质要求甚高，在大学时代，要注重培养综合素质。21世纪，需要有知识，有能力，有强健的体魄和健康的心理素质，只有这样，才能在竞争中取胜，立足于现代社会。     

对技校学生实施健康心理培养的几点思考

心理不健康带来的苦恼给成长中的青少年带来了较大的心理压力,在学生的整体素质中,心理素质处于核心地位,而心理素质的培养则集中体现为健康心理教育。学校心理健康教育就是要有针对性地培养职业技术学校学生具有健全的人格和良好的心理品质。     

浅谈青少年学生耐力素质教育

耐力素质培养不仅仅是发展青少年学生心肺功能等身体素质,更重要的是培养和发展青少年学生有良好的意志品质等心理素质。     

体育运动对高职院校学生心理健康的影响

21世纪对人才的要求应该是具有强健的体魄、健全的理性和良好的情商。这个全面竞争的时代是一个发展的时代,时代的进步使学校培养出来的学生不单要学习成绩优异、身体健康,还必须要有健康的心理,只有这样才能适应日益进步的社会需要。世界卫生组织对健康的定义是:"不但没有身体的缺点和疾病还应该具备完善的生理、心理状态,社会适应能力和良好的人际关系"。而恰好体育具有其他教育所无法代替的特殊作用。     

关于高校素质教育的一些思考

面对进入二十一世纪的挑战,高校必须以全面提高学生素质为基本要旨,着力培养学生的创新精神和实践能力.素质教育培养的应是具有丰富的知识、开拓创新的意识、强健的体魄、良好的道德品质的人才.实施素质教育的根本出路在于改革和创新.     

论传统文化中的心理教育思想及对大学生心理素质培养的意义

一重视心理素质的培养中国传统文化中包含了丰富的心理教育思想，十分重视心理教育。管子认为，具有良好的心理素质将有助于我们的健康，即所谓“修心正形”。孟子作出了“存其心，养其性，所以事天”的判断，确信人们要有所作为和取得成就，必须具有良好的心理素质。他还谈到“存心养性”重要，我们应存心养性，但不幸的是，“人心皆有害”，所以人心特别需要营养，需要护理。以这一思想作基础，我国不少思想家呼吁“存心养性”（孟子）、“修心保性”（李翱）和“正心养性”（程颐）。用今天的话说，就是重视心理教育，培养良好的心理素质…     

关于青少年民族精神培育的内容与途径

一、青少年民族精神培育的基本内容加强青少年民族精神的培养和教育,是关系到青少年健康成长的一件大事。青少年民族精神培育的基本内容是什么？党的十六大对中华民族精神作了新的提炼和概括，明确指出，新时期中华民族精神是在五下多年的发展中形成的“以爱国主义为核心的团结统一、热爱和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。     

军魂铸就“大国工匠” 养成教育演绎“出彩人生”

近年来,我校在实践中不断创新德育教育方式,积极打造准军事化管理德育模式,将准军事化融入德育管理,以“尚军尚匠”为文化主题,以“龙军职”为元素,以“铸军魂诚匠心报家国”为内涵,构建“尚军尚匠”主题校园文化。始终坚持“为学生从业奠基,为师生幸福服务”的办学理念和“以诚立人,以技立身”的校训,十分注重学生行为习惯的养成教育,最终致力于将学生培养成文强技精、忠诚团结、勇于担当、体魄强健的未来的行业精英和企业家。     

加强青少年民族精神培育的内容与途径

一、青少年民族精神培育的基本内容党的十六大对中华民族精神作了新的提炼和概括,明确指出,新时期中华民族精神是在五千多年的发展中形成的“以爱国主义为核心的团结统一、热爱和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。我们培育青少年的民族精神,要紧密结合青少年成长成才的     

高职院校体育教学创新教育模式探究

职业院校主要培养适应社会需要和发展的复合型人才,毕业后多数将直接面对社会,因此对学生的教育应该是多方面、多渠道的。职业院校的学生不仅以学习为主,更要有强健的体魄和良好的道德风尚,要不断地通过开展各式各样的体育活动来提高学生的综合素质,体育活动开展的好坏将直接影响着他们未来的发展。因此,重新构建高职体育学科课程设置与结构、课程目标及教学评价体系是很有必要的,也是"以人为本,健康第一"的现代体育观念的体现。文章提出了高职院校体育教学创新教育模式。     

劳动教育的开展价值与价值输出研究

劳动教育不仅能够促进大学生树立劳动价值观、掌握劳动技能,而且具有树德、增智、强体、育美的重要作用,是促进大学生树立远大理想、提升综合能力、强健体魄、形成健全人格的重要路径。结合劳动教育的内涵,高校应在劳动价值观教育中输出生命认知价值、在诚实劳动态度培养中输出职业定位价值、在创新精神培育中输出社会适应价值、在家国情怀培养过程中输出感恩价值,实现劳动教育的树德功能,进而培养学生成为可以担当民族复兴大任的时代新人。     

如何增强职校学生体育学习兴趣

高等职业教育主要培养社会需要的具有鲜明特点的复合型劳动者,体育课程作为高职教育不可或缺的一部分,承担着帮助学生锻炼强健体魄的任务。文章通过分析高职学生的特点,提出提高学生对体育课程兴趣的建议,并就如何在体育教育的过程中充分调动大学生的积极性,培养出身心健康的学生进行了探讨。     

论新时期高校学生政工干部的必备素质

新时期高校学生工作，要求高校学生政工干部必须具备良好的政治思想素质和职业道德品质、先进的教育思想和管理理念、广博的知识视野和精湛的教育管理艺术、较高的教育智慧和教育研究能力、良好的心理素质和健康的体魄。     

浅析体育教学对学生体育能力的培养

新课程强调培养学生的主动性、创造性和自主学习的能力,在课堂教学中,面向全体学生,使他们各方面能力都能得到发展,具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法,具有健壮的体魄和良好心理素质,养成健康的审美情趣,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人.所以,加强对学生体育能力的培养,有利于学生整体素质的提高,为适应以后竞争日益激烈的社会环境打下扎实的身体基础和意志品质基础.     

贵州省高校体育课程改革与建设的研究

体育课程是锻炼学生身体素质和增强学生体质的重要课程,贵州省高校体育课程改革、建设的资源开发不足,在进行体育课程教学时教学方法和目标不健全,所以要想加强体育课程的教育,就必须要制订适合学生的教学方法,完善课程教育评价体系,通过合理的教育教学方法使得学生们达到强健体魄的根本目的。     

试谈学生钢琴演奏的心理素质培养

钢琴演奏心理素质的培养,是一个综合性问题,也是一个长期艰苦的训练过程。培养演奏者具有良好的心理素质,要遵循教育心理学的规律:改进课堂的教育方法,加强弹奏的完整性及视谱背谱训练,强化手指控制键盘能力及技术的掌握,重视总结舞台实践的演奏经验等,需要音乐教师付出艰苦的劳动。只有自觉遵循教育的科学性,才能在实践中逐渐养成学生良好的心理素质。     

心理素质在演奏中的作用

演奏是一门智力和感情紧密相连的艺术,是人类一种高级的心理活动。在乐器演奏中,演奏者不仅要具备完善的技能和较好的生理素质,同时还要具备良好的心理素质。从某种程度上讲,一个器乐演奏者的心理素质完善与否,直接影响他的艺术成就,因此,心理素质的培养对演奏水平的提高具有极其重要的作用。