管理信息系统课程实验项目设计研究

本文通过对管理信息系统实验教学中存在的问题进行阐述与分析,提出管理信息系统实验教学内容设计的指导思想,并根据该指导思想,提出一个该门课程实验教学内容设计案例.     

通过管理信息系统深化应用提升预算管理水平的实践

结合所在单位在管理信息系统在预算管理中的应用实践,深入剖析现状及存在问题,对继续深化应用,进一步促进预算管理水平的提升提出了建议。     

基于“案例——项目驱动法”的管理信息系统课程建设研究

“案例——项目驱动教学法”是案例驱动和项目驱动相结合的一种教学方法,其作为教育领域中一种比较新的教育教学方法,近年来我国教育界开始吸收并实践这一教学方法。本文对案例——项目驱动法在管理信息系统课程建设中的应用进行研究。     

高职室内设计技术专业《商业空间设计》课程中的项目设计研究

在职教课程的整体设计中,课程教学项目（简称“项目”）是课程内容的主要载体。[1]本文立足于职业院校室内设计技术专业教学,结合《商业空间设计》课程中的项目设计进行研究探讨。通过项目设计,突出本课程的能力目标、知识目标和素质目标;以实际岗位中的项目及具体工作任务为驱动,以能力为本位、学生为主体,训练学生的综合能力、学习系统的专业应用知识、培养学生良好的职业道德,从而更加有效的达到教学目标及教学要求。     

基于BIM网络技术的建筑工程项目管理信息系统设计

近年来,BIM网络技术受到建筑工程企业的广泛应用,以BIM网络技术为基础设计建筑工程项目管理信息系统,能够提升建筑工程项目管理工作的水平和效果。基于此,本文分析BIM网络技术的特点,提出建筑工程项目管理信息系统设计的建议,旨在为增强建筑工程项目管理过程中BIM网络技术的应用效果提供助力。     

基于"项目"的高职计算机实验课程研究与实践

项目教学法已被广泛地应用于高职教育的实践课程教学中.根据商职实践教学改革的方向,文章主张将项目驱动的思想引入高职计算机实践课程的教学中,推行项目制教学,以培养学生的自学能力、动手能力和协作意识.     

对设计性与综合性的旅游实验项目的开发探讨

实验教学是高校教学活动的重要组成部分,实验项目的选取和设置对实验效果至关重要。目前旅游管理本科专业在选取和设置实验项目时验证性的实验项目所占比重比较大,而设计性与综合性的实验项目所占较小,这样不符合人才培养目标的要求,也无法满足社会的需求。文章通过分析旅游管理本科专业在实验项目设计方面存在的问题,提出开发设计性与综合性的实验项目的一些策略,并指出在开发设计性与综合性的实验项目应注意的问题。     

总承包项目中的设计管理

近年来,国际工程市场中设计——施工及设计——采购——施工总承包项目所占比例越来越高。在设计——施工总承包项目中,安全、经济、技术优良的设计成果以及完善的后续设计服务,是项目盈利的关键。设计管理工作,特别是项目前期的设计与技术管理工作,对项目的顺利执行至关重要。文章结合国外某项目的设计管理实践,旨在探讨设计管理在设计——施工总承包项目管理中的定位与作用,以及与项目成本管理的关系,并且为总承包项目中的相关管理工作提供参考与借鉴。     

基于项目教学法的房地产营销课程教学设计

将项目教学法运用到高职房地产营销教学设计中,以房地产开发公司或营销策划公司的实际工作岗位和职责为依据,选择和设计学习项目、工作任务,然后根据这些项目、工作任务有机整合课程教学内容,突出教学中学生的主体地位,而教师起指导、监督作用,着重培养学生的实际工作技能、团队合作意识、组织和领导能力,增强其就业竞争力.     

项目开发中设计管理与设计阶段成本控制研究

项目开发过程中设计管理的关键环节及成本控制的原则,做好设计管理过程中的成本控制,始终是抓好企业效益的重要环节.为了在激烈的市场竞争中提高效益,开发企业务必加强设计管理,进行成本控制.     

普通高校旅游实验项目改革研究——以江汉大学为例

旅游实验室是旅游实践环节的有力保障,实验项目的选取和设置对实验效果至关重要。江汉大学旅游实验室虽然起步早,但是经过十几年的发展,其环境、设施基本没有太大的改善,实验项目也没有太多创新,实验室经营管理也是一大问题,在选取和设置实验项目时验证性的实验项目所占比重比较大,而设计性与综合性的实验项目所占较小,这样不符合人才培养目标的要求,也无法满足社会的需求。     

经典生活项目设计

经典生活项目自2004年开始至今已完全竣工,整个项目矗立在大连市的东部广场上给当地的人们带来了丰富的生活空间和精神的享受。     

基于项目教学的进出口贸易实务课程教学设计

本文就项目教学法在进出口贸易实务教学中的应用进行探讨,提出在进出口贸易实务课程中运用项目教学的教学设计方案.     

基于"案例——项目驱动法"的管理信息系统课程建设研究

"案例--项目驱动教学法"是案例驱动和项目驱动相结合的一种教学方法,其作为教育领域中一种比较新的教育教学方法,近年来我国教育界开始吸收并实践这一教学方法.本文对案例--项目驱动法在管理信息系统课程建设中的应用进行研究.     

项目教学法在《CI设计》课程教学中的应用及思考

项目教学法要求师生通过共同实施一个完整的"项目"来组织教学活动.在课程教学中,如何找到一种既能使学生对所学知识产生兴趣又能切实提高学生学习能力和应用能力的教学方式,是每个计算机教师要研究的重要课题.     

基于项目教学法的《人身保险实务》课程教学设计

在《人身保险实务》课程教学中,结合职业院校教学实际,采用项目教学法,通过选取“项目”来创设“情景”,通过“协作学习”的方式开展学习,通过完成“项目任务”来达到“意义建构”,从而取得较好的教学效果。     

论经济学实验的科学设计

实验经济学利用经济学实验检验已有的经济理论，发现新的经济规律。经济学实验方法不仅在理论上取得了丰富的成果，而且也解决了一些实际问题。设计科学的经济学实验，是想采用实验方法进行研究的经济学家所必须面对的首要问题。从实验程序标准化、货币激励显化、实验语言无偏化、比较基准明确化、与现实的一致性等五个方面讨论如何设计科学的经济学实验，是构建经济学实验的重要方向。     

管理信息系统在火电EPC项目文件管理中的应用研究

加强信息系统应用是提高项目文件管理水平的有效举措.本文结合火电建设项目工作实践,对基于PowerOn平台开发的项目管理信息系统在项目文件控制工作中的开发及应用进行总结、分析,以期为火电项目信息化建设提供参考.     

管理信息系统建设中的进度管理研究

随着科学技术的不断发展,管理信息系统也在不断发展,通过对现代化、网络化技术的应用,管理信息系统的建设逐渐完善。在管理信息系统建设过程中其进度管理发挥着重要的作用,进度管理对于管理信息系统是十分重要的,有利于管理信息系统的建设,能够缩短建设工期,提高信息管理系统的质量,并能够降低其建设的成本。文中将对管理信息系统建设中的进度计划制定进行分析,并阐述管理信息系统建设中的进度监控与进度偏差控制。     

基于利益相关者的设计项目循环自运行管理模型研究

为了实现设计项目资源有效匹配并提高勘察设计单位的经济效益,对设计项目过程管理的研究显得格外重要。结合利益相关者理论,基于权力性和紧密性两个维度,在设计项目利益相关者中辨识出关键利益相关者——项目负责人。根据设计项目过程管理的特点,通过建立循环自运行管理模型,将过程管理分为任务、计划和人员三大内循环实体。分析得到:实施循环自运行管理的关键机制在于企业内、外部融智的程度,企业通过内谐化与外延化统一管理的办法,能够实现"智慧与资金"的高效融合。为研究我国勘察设计单位综合能力的提升提供了新的理论支持。