工作过程为导向的物流信息管理课程开发设计

设计了工作过程导向的物流信息管理课程的开发设计思路,并在该思路指导下具体设计了物流信息管理课程的开发设计方案,并且以"信息系统类型"为载体设计了学习情境.同时,对课程的实施条件进行了说明.     

“工学结合、工作过程导向”的课程开发——以建筑施工组织与项目管理课程为例

根据高职应用型人才培养的目标与要求,对建筑施工组织与项目管理课程进行教学改革。从课程开发的必要性,课程开发的思路,教学方法与教学手段的应用,考核与评价等方面,对该课程教学改革进行了探讨,整个过程突出"工学结合、工作过程导向"的课程开发设计思路。     

基于工作过程的《机械制图》教学改革

以工作过程为导向,设计了机械制图课程的教学思路,在该思路指导下具体设计了该课程的教学方案,并且以常用船舶零件为载体设计了学习项目.同时,对课程的教学手段及考核方法进行了改进.     

工学结合课程《森林调查技术》内容开发建设的探索与实践

课程改革是当前高职教学改革的重要内容,课程改革的方向是开发建设"工学结合"课程。《森林调查技术》课程是林业技术专业优质核心课程,本文从课程开发设计的理念思路、开发建设的过程、课程内容的选择和设计、教学方法手段、教学保证措施等方面提出了独到的见解,为类似课程的开发建设提供了借鉴。     

基于生产性实训基地的高职物流管理专业实训课程体系开发

以生产性物流实训基地为支撑,以"做中学,做中教"为设计思路,以校企合作为设计途径,系统开发了高职物流管理专业实训课程体系,以实现理论课程、实践环节、实验课程三者的协调统一,有机融合.     

基于工作过程的财务会计课程设计与实施

基于工作过程的课程开发与建设代表着职业教育改革的发展方向.文章以高职高专"财务会计"课程为例,从工作过程导向的课程设计理念与思路出发,重新构建了课程内容体系,阐述了工学结合的教学设计,并提出了财务会计课程实施的保障体系.     

"健康中国2030"视域下《食品营养与健康》课程案例建设探讨

健康是人类永恒的价值追求,在"健康中国"战略背景下,国民营养计划普及健康教育已上升为国家战略.本文以《食品营养与健康》课程为例,阐述了该课程现状及案例教学存在的问题,指出了课程案例建设的重要意义及作用,分析了案例建设的思路及主要内容.     

工作过程导向的AutoCAD课程构建

根据高等职业院校以工学结合模式进行教学改革的思路,针对"AutoCAD"课程,提出了基于工作过程系统化的"AutoCAD"课程构建方案,分析了"AutoCAD"典型工作任务、课程目标、行动领域和学习领域,并进行了"AutoCAD"课程学习情境的设计,在实际应用中对AutoCAD课程的教学有一定参考价值.     

基于移动互联网的《国际货代实务》M-course设计研究

随着移动互联网的发展,移动阅读已成为主要的阅读方式,如何借助移动互联平台开发设计移动课程,对于促进课程建设和发展有着重要意义。本文以《国际货代实务》课程为例,分析了移动课程产生的背景以及本课程的设计理念,并提出了基于移动互联网的M-course资源方案。     

审计课程开展实践教学的思路与建议

审计课程是一门实践性要求较强的课程,针对审计课程"难教、难懂、难学、易忘"等问题,文章提出了开展审计实践教学的思路,并针对该思路给出了实现审计实践教学的切实可行的建议.     

高职高专安防系统课程教学改革的探索与实践

本次安防系统课程的教学改革打破传统的学科课程模式，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发设计。以岗位需求和国家职业资格标准为依据，以真实的工作项目为引导，以企业典型工作任务为载体。以学生为主体设计理论、实践—体化的教学内容。     

商业银行综合柜员业务课程教学改革的思考

商业银行综合柜员业务课程以培养职业能力为重点，具有实践性、职业性和开放性的特点。本文主要介绍了商业银行综合柜台业务课程的内容，设计该课程的整体思路及实践教学方法，指出该课程在教学过程中存在的问题并提出解决办法。     

高职《会计信息化》课程教学设计研究

《会计信息化》是高等职业院校会计信息化专业核心课程之一,集会计理论知识、会计实务操作技能与计算机信息技术为一体,为了培养"实用高技能型"会计人才,文章从课程性质、课程设计、教学实施、教学效果和改革思路等五个方面完整阐述了该课程的教学设计。     

基于工作过程的高职院校叶会展策划与管理曳课程教学设计

会展策划与管理人才是会展业发展急需的核心人才.高职院校《会展策划与管理》课程正是围绕培养学生会展策划与管理的能力而开设的核心课程.文章从该课程的内容出发,提出按照工作过程组织课程,按照项目设计教学过程,对该课程的改革和教学设计提供了完整的思路.     

关于机械制造装备设计课程教学的改革研讨

本文在分析当前机械制造装备设计课程教学现状的基础上,根据该课程的教学特点,对机械制造装备设计的教学改革进行了探讨,以期促进机械制造装备设计课程教学质量的提高,为今后机械制造装备设计课程教学改革提供一些思路。     

《配送管理》在线开放课程建设研究

在线开放课程是以"五位一体"的混合式教学模式为实现手段,最终达到培养学生的实践创新能力和综合应用能力的目标的现代化教学方式。文章以《配送管理》在线开放课程的建设为例,介绍了课程的建设思路、设计内容、建设过程、课程思政融合以及课程的组织实施情况等,为高职院校物流管理专业的在放开放课程建设提供一定参考。     

基于校企合作的高职《液压与气压传动》课程教学改革探索与实践

高职教育的职业定向性决定了其教育教学必须与职业岗位需求有效对接,加快推进校企合作。而课程的开发是校企合作的桥梁和纽带。本文结合机电工程类核心课程《液压与气压传动》,从课程开发思路,课程开发设计等方面系统的介绍了校企合作课程开发的具体流程和实施过程。     

基于OBE理念的供应链管理课程混合教学模式设计

针对供应链管理课程的特殊性,运用OBE(成果导向教育)理念,对该课程进行线上线下混合的教学模式探索及实践。分析了OBE理念下课程教学设计的一般思路,以OBE理念为指导,对供应链管理课程的目标、内容及教学方法进行了再设计。设计了一种任务驱动的混合教学模式,并制定了基于学习全过程的课程考核体系。教学实践表明,新的课程教学模式强化了对学生综合能力的培养,提高了供应链管理课程的教学效果。     

高职"税费计算与申报"课程项目化教学改革探析

随着社会对技术技能型人才需求的增加,高职教育对传统课程进行教学改革迫在眉睫.项目化课程教学模式能够以学生为主体,有效培养学生实际动手能力.针对当前高职项目化课堂教学中存在的问题,以"税费计算与申报"课程为例,对基于工作过程的项目化课程开发进行研究,根据职业技能的分析、项目化课程的单元设计和考核评价设计,提出了改革方案.     

《会计电算化》课程实践项目教学思路设计

《会计电算化》课程是会计类专业的核心课程,该课程培养学生将会计理论知识与电算化操作相结合,以理论指导实践,主要以会计电算化实践项目的操作为主,促进学生岗位实操能力的形成。本文在该课程教学的中设计了课程教学思路,并提出在实施过程中会出现的问题,并探索解决方法,以供参考。