混凝土结构工程施工课程整体设计探讨

为了更好地帮助学生掌握土木工程专业课程的学习,以混凝土结构工程施工为例进行课程整体设计,将情境教学与课程内容有机结合,提高了学生的实践能力和技能水平,达到了预期效果。     

高职英语翻译教学中审美教育的必要性

本文旨在探讨审美教育在高职英语翻译教学中的必要性。多年来,高职英语教学中忽略了译的重要性,是造成学生英语水平低下的原因之一,为进一步学习英语埋下隐患。要提高翻译水平除了要了解英汉语言的不同,更重要的是要具备必需的审美条件。因此译者要接受一定的审美教育。另一方面,审美教育有助于译者了解两种语言的审美习惯,使其在翻译过程中加强审美意识,从而译出优秀的作品。     

浅论民间工艺的生态文明设计观

生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会文明形态。本文从提出生态文明设计观的概念出发,重新梳理传统工艺中的生态意识,探索这种观念对当代社会生产的现实指导意义,试图用全新视角来重新探讨和审视的传统工艺的价值。     

基于广告学课程的网络教学调查分析与创新设计

笔者在调查与分析网上广告学的教与学现状、特点的基础上,从教学目标设计、教学内容设计、教学策略设计和教学评价设计等四个层面阐述了广告学课程网络教学的改革与创新。     

大学生生态文明教育途径探索

生态文明是现代文明的重要组成部分,体现着人与自然和谐共生的生态文化理念,生态文明建设的实践依赖于全社会生态文明意识的提高。而当代大学生作为社会主义建设事业的生力军和接班人,是全面建设小康社会的重要力量,他们的生态文明素养关系到整个社会生态文明建设全局,因此,高校积极探索大学生生态文明教育的途径对于提高大学生生态文化的整体水平,增强大学生的生态文明意识,促进全社会的生态文明建设实践具有重要的意义。     

《项目审计》课程整体设计构思

本文对《项目审计》课程进行设计,主要以注册会计师审计过程为主线,按照审计职业标准及会计专业人才培养目标的要求,结合高职学生的特点,基于会计师事务所审计助理岗位具体工作过程,从课程目标、课程体系、实践教学、课程考评四方面进行了探索,以期构建符合高职教育特点的课程体系。     

浅析大学英语翻译中学生常见错误

听、说、读、写、译是大学生英语学习必须掌握的基本技能,也是学生英语水平的体现.但是学生实际的翻译能力却不尽如人意.该文以非英语专业大学生翻译的实例为切入点,统计了学生出错的比例,分析了问题主要源自于教材中没有体现翻译的理论教学,学生也没有主动应用翻译技巧的意识,另外大学生英语输入不够密集,词汇学习也带来了思维的定势.文...     

教育生态观视域下的高职旅游教育改革

生态化是未来教育领域的发展趋势,教育生态观为高职旅游教育改革提供了理论基础,复合型、技能型旅游人才的社会需求为高职旅游教育生态化提供了现实基础.在对高职旅游教育生态环境和生态需求系统分析的基础上,基于教育生态学视角探讨了高职旅游教育在价值取向、人才培养模式及资源配置等方面存在的生态失衡问题,并提出价值取向科学化、专业设置灵活化、教学过程活态化和教育资源均衡化等具体改革路径,以促进高职旅游教育与社会生态系统和谐发展.     

高等院校开展生态文明观教育的理性思考

生态环境的不断恶化已经造成了人类社会生存的困境。文章从科学技术滥用对生态环境及自然资源影响为切入点,分析了高校开展生态文明教育的重要性,并从教育观念、教学课程、实践环节等方面探讨高等院校如何开展生态文明观教育。     

课程项目化教学设计探微

模拟炒股与实际炒股有着天壤之别,同理,虚拟的项目化教学很难让高职生零距离接触现实社会。以校园餐厅和酒吧促销这两个项目对高职课程实行项目化教学设计,能使学生在实战中技艺得到锻炼和提高,为如何利用职院自身和周边资源搞好项目化教学与实际工作对接探索了一条可借鉴之路。     

基于SDN特征理念的企业员工培训体系设计研究初探

本文针对现阶段企业培训体系存在的问题,结合SDN“充分合作与共赢”等特征理念。对企业员工培训体系进行再设计初探。目的在于转换企业封闭僵化的培训观念,使企业能够运用更加开阔的视野重新审视培训,并且提出基于SDN特征理念的企业员工培训体系的基本架构及流程。     

浅析翻译行为生态学与学习行为生态

翻译生态学在自然科学与社会科学之间架起了一座桥梁。它的研究必然与其他分支学科交叉与联系翻译生态学对于我们研究“人与生物圈”这个全球性的大课题具有十分重要的意义。翻译行为就是要思考你所面临的对象“人”具有的特点,思考”人”对各种问题做出反映的方式．翻译行为与他们之间以及他们自己之间达成一种和谐关系,这样,翻译行为才能更好地完成社会赋予的任务。在教学中,应该首先考虑的是学生的学习行为。本文试图从学生的学习行为生态角度研究教学中的翻译行为生态。     

旅游文化观研究及其对经济影响的探讨

本文分析了旅游文化观研究的内容、内涵、结构和实际意义,通过对旅游文化观(包括主体观、环境观、时间观、区域观、效应观、实践观)的具体阐述,认识旅游文化观的发展在旅游经济发展中占有不可忽视的地位。     

生态学视域下新媒体与综合英语课程教学的结合

21世纪是信息化时代,也是全球化的生态时代。新媒体的兴起改变着人类社会的传播生态,也影响着人们的生活方式和教育模式。为了更好地利用新媒体服务综合英语课程的实践教学,文章从生态学的角度,利用生态学相关理论,分析了综合英语课程的教学生态系统及其特征,并探讨了新媒体在该课程教学生态中呈现的生态特征和功能。     

商务英语本科基础阶段案例教学的多模态设计

随着计算机和网络技术的发展,多模态手段越来越多地被应用于外语教学中。本文主要探讨商务英语本科基础阶段案例教学的多模态设计,以尝试解决我国商务英语本科基础阶段教学内容、方法与学生的学习动机、需求不相匹配的问题。     

浅析高职IT行业英语课程大纲设计

目前,我国很多学者都在致力于高职IT行业英语课程开发的研究,对于该课程而言,是否能够设计出适合教学实情的大纲至关重要.本文以交际法教学大纲为基础,借助针对企业、高职英语教师和学生的访谈资料,分析如何通过对IT行业英语课程大纲的设计,使得该课程能有效地提高学生IT行业职场英语交际的能力.     

微旅游的概念、认知与发展思考

微旅游的出现符合社会发展的趋势,迎合了短时、平稳、快速的社会发展形态,但学术界和业界对微旅游的认知都还处在初级阶段。本文通过文献阅读,首先明确了微旅游的概念,认为微旅游不仅表现为形式上的短小,也应表现为精神内涵上的生活态度、公益属性和个人属性的特点。其次从微旅游的市场认知、消费者导向认知、创新传播认知三个角度分析了微旅游的发展现状,并据此总结和展望了微旅游未来的发展趋势。     

改进商务英语专业英语翻译课教学的思考

本文通过对平时的教学以及收集的相关资料的分析,发现了目前高职院校商务英语专业英语翻译课在教学上存在的一些问题.经过思考后,提出了改进英语翻译课程教学的建议,主要有:选择合适教材;合理安排教学体系和内容;教学方法多样化;课程设置适当提前,加强教师的培训和进修.     

浅议互联网思维对传统商业管理的冲击

互联网将越来越多的企业、个人、设备联系在一起,已经发展成为实体经济不可分割的一部分,互联网未来将改变所有行业的态势已经显现,传统商业企业迫切需要转变管理思路,培养互联网思维,做好迎接互联网变革的准备。华东六省一市要成为中国商贸流通业现代化的先导区、示范区和推动区,首先需要转变传统商业企业的管理理念,接受互联网思维,才能重新焕发行业青春,实现传统商业企业转型升级。本文分析了互联网思维的内涵,阐述了传统商业企业转型升级的战略部署和实施条件。     

英语写作课中开展素质教育研究

素质教育已成为大学教育教学改革的主旋律,英语写作课是一门专业技能课,在英语写作课中开展素质教育就要系统学习,丰富学生的写作知识;开拓思维,培养学生的创造性思维能力;联系实际,提高学生的运用能力;潜移默化,提高学生的思想政治素质;小组互助,培养学生的合作精神.