大学生公民意识教育研究

本文在论述大学生公民意识的内涵和现状的基础上，分析了大学生公民意识薄弱的原因，具体包括传统农业社会阻碍了公民意识的生长，西方文化的入侵对公民意识的消解，学校公民意识教育的错位，高等教育大众化导致大学生身份认同感的丢失等四个方面，明确指出大学生公民意识教育实施的内容和途径，通过将大学生公民意识教育与大学生“两课”教学、与社会实践活动、与日常生活、与校园文化建设结合起来等途径重新塑造大学生的公民意识。     

大学生廉洁教育与高校公民教育的文化同构性研究

文章主要探讨了当前公民教育视域下的大学生廉洁教育的现状与困境,指出在公民教育中要重视廉洁教育的社会化程度和质量的提高,形成廉洁教育与公民教育的文化同构,从四方面对二者进行文化耦合分析,并探索了基于"慎独"的传统视角下的文化同构。     

加强大学生公民意识的途径和方法探析

公民法律意识的培育对于整个社会主义法治社会的建设意义重大,作为社会主义建设者和接班人大学生理应成为社会主义法治国家建设的重要力量,应具备较强的法律意识,在分析新时期大学生公民教育现状的基础上,讨论了大学生公民意识薄弱的原因,对大学生公民意识的教育与培养有所建议,希冀为大学生公民意识发展贡献绵薄之力。     

新媒体环境下大学生公民参与行为的实证研究

新媒体环境下大学生公民参与行为包括:获取性公民参与、表达及互动性公民参与和行动性公民参与3个维度.数据分析表明,新媒体环境下大学生公民参与行为的总体水平一般,其中"表达及互动性公民参与"和"行动性公民参与"均呈现消极倾向.家庭背景和专业学科等个人基本属性是新媒体环境下大学生公民参与行为的影响因素.性别和年级对新媒体环境下大学生公民参与行为影响并不显著.政治面貌仅影响大学生的"获取性公民参与".     

中国公民社会的兴起与大学生思想政治教育

伴随着中国的市场化改革,公民社会逐渐兴起。中国公民社会的兴起对大学生思想政治教育的观念、内容以及教学方法的冲击,使得思想政治教育工作面临极大的新挑战。传统的教学理念及方法已经远不能适应新时期社会对大学生的要求。因此,必须正确认识公民社会兴起后对大学生思想政治教育的影响,积极探索大学生思想政治教育工作的有效途径。     

新时期渗透于学生实践的公民教育探究

随着民主共和国的产生和发展,公民教育一词应运而生.公民教育在广义上是指有意识地培养公民活动,素质教育则要求当代大学生要全面发展,本文通过对学生主题活动的开展,探究了以学生实践为载体的公民教育形式的可行性和有效性,为新时期的公民教育开拓了思路,同时以直接性的实例证明了公民教育对学生成长的重要性.     

人本管理思想对大学生价值观教育的借鉴意义

<正>价值观是大学生自我管理的一种行为准则。"以人为本"强调人员积极参与管理和进行有效的自我管理。大学生是社会发展的中流砥柱。因此,高校应从人本管理角度出发,研究大学生价值观教育困境及原因,尊重大学生的管理主体地位,构建"人本性"价值观教育理念;重视大学生学习人本意义,实施"体验型"价值观教育过程;促进大学生知行统一,实现"全人"价值观教育目标。一、大学生价值观教育的困境及原因探析     

“95后”大学生新生入学教育方法的创新

"95后"是指1995年至1999年之间出生的中国公民。2013年秋,中国第一批以"95后"为主力的大学生集体迈入"象牙塔",开启大学生涯。相对"80后"和"90后"而言,这些"95后"个性更加突出,思想更活跃,他们在思想、行为、心理等方面都呈现出了独特之处,"玩得酷靠得住"是他们的性格标签和先锋宣言。因此,高校新生入学教育也应与时俱进,达到高校思想教育的目标,从而更好地满足"95后"大学生的需求。本文分析了"95后"大学生的基本特征以及目前高校在新生入学教育过程中存在的问题,并有针对性地提出一些建议和意见,从而使高校新生入学教育落到实处,更好地实现教育效果。     

浅析《思想道德修养与法律基础》课问题式教学模式与策略

<思想道德修养与法律基础>是中宣部、教育部确立的"05方案"中对大学生进行思想政治教育的课程,是高校大学生的必修课,属思想政治教育类课程."05新方案"的实施,要求我们依据当代大学生成长的规律,革新教育理念,创新教学方式.以"05新方案"的实施为背景,对<思想道德修养与法律基础>课的问题式教学模式与教学策略作探讨.     

高校辅导员参与大学生公民教育的途径探析

如何对高校大学生进行公民教育是近些年人们关注的焦点。作为该群体在大学阶段接触最为频繁的高校辅导员,必须正确认识大学生公民教育的内容,创新有效的实践途径,发挥模范榜样作用。     

交往型大学生思想政治教育工作模式研究

交往型大学生思想政治教育工作是为了加强大学生思想政治教育实效性,促进大学生个性化发展而实施的创新举措,它形成了高校学生和辅导员之间深度交流的新型互动模式,体现了"人本化"育人理念和主体间性的交往行为。笔者根据自己的实践经验分析了交往型大学生思想政治教育的内涵和本质,探索建立了交往型大学生思想政治教育工作模型。     

网络时代大学生需要读书

网络时代给大学生读书带来极大方便,但同时也影响了大学生的传统读书习惯和身心发展。大学校园应大力开展以"读书"为中心的校园文化活动,图书馆积极实施图书导航与教育功能。大学生应自觉养成静心读书、养成"读"与"思"的良好习惯。     

大学生公民教育在网络媒介中的拓展

<正>科技的迅猛发展,将人类社会带入到了一个以信息为基础、网络为媒介、虚拟与现实共存的社会状态中。网络媒介影响最大的群体是青少年群体,而在青少年群体中,大学生作为知识水平较高的群体,对互联网等网络媒介的使用更加普遍,他们的学习、工作和生活同网络紧密地联系在一起。大学生群体是未来社会建设的中坚力量,是我国公民教育的一个重要对象,其公民素质高低对未来社会公民素质水平影响很大。网络媒介环境是大学生公民教育必须面对的一个现实状况,对网络     

大学生诚信缺失的现状、成因及重塑对策

诚信教育是《公民道德建设实施纲要》的基本内容之一。随着经济全球化与我国加入WTO，健全社会信用、培养公民的诚信道德已成为刻不容缓的一项重要工作，如何对学生进行诚信教育也已成为高校教育的重要内容，本文从大学生诚信缺失的表现、成因及开展诚信教育的对策分析如何加强大学生的诚信教育。     

论大学生公民教育的内涵

如何对高校大学生进行公民教育是近年来学术界和广大思想政治教育工作者广泛讨论的热门话题。这一话题成为热门的大背景,则是我国近些年来教育决策者、教育理论研究者和实践工作者重视并开始探讨关于整个国民公民教育的问题。     

大学生创新实践与理论课程相结合的实践探索

"大学生创新创业训练计划"是国家"本科教学工程"的重要组成部分,计划的实施旨在完善以问题为核心的教学模式,深化以大学生为主体的创新性实验改革,构建大学生创业训练教育体系,培养大学生的创新创业意识和实践能力。传统课程受到学时和经费限制,有些想法和思路无法在课堂内得到实践。因此,本文提出一种新的教学思维:课内理论讲解—课内模拟实习—课外真实操作。该方法的实施,可以在通才教育的基础上,对部分接受能力强、学习兴趣浓的同学,鼓励其参加"大学生创新创业训练计划",进行优才教育。     

大学生创新创业能力培养的四维立体模式

近年来,我国高校越来越重视创新创业教育,并取得了可喜的成绩,但是,部分高校大学生双创教育中,专业教育与创新创业教育"两张皮"、创新创业教育"重‘项目’轻‘人’"等现实问题依然存在。本文首先厘清了创新创业和创新创业人才的内涵与概念,探讨了大学生创新创业能力培养的四位一体目标:专业创新能力+特色实践能力+管理能力+N种个性化能力。在此基础上构建了大学生创新创业能力培养的四维立体模型,通过在专业课中植入创新创业教育、搭建产学研合作培养平台、建立多层次培养方案和实施项目+基地双轨制四个维度阐述大学生四位一体创新创业能力的培养。     

"企业经营决策沙盘模拟"教学对大学生创业教育的作用

在当前严峻的就业形势下,开展创业教育可以有效缓解大学生就业压力."企业经营决策沙盘模拟"教学是目前国内新兴的一种体验式互动学习方式,它能从多方面提升大学生的创业能力.积极探索"企业经营决策沙盘模拟"教学改革,可以推动大学生创业教育的顺利实施.     

从大学生诚信缺失透视高校的思想政治教育

诚信是公民的基本道德规范,是大学生不可缺少的基本素质,也是高校思想政治教育的重要内容。在和谐社会视野下,大学生诚信危机越来越引起社会广泛的关注。本文首先阐述了大学生诚信缺失的现状,然后从大学生诚信缺失的角度深入分析了高校思想政治教育中存在的问题,并在此基础上提出了完善高校思想政治教育的举措。     

浅谈高职教育政治理论课教材和教学方法的改革

高职教育政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要课程。它对于提高大学生的马列主义水平 ,使大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民具有重要的作用。文中比较系统地分析了目前高职教育政治理论课教学中存在的主要问题。指出了解决问题的两个主要对策 :一是面向新世纪 ,编好新教材 ;二是努力改进教学方法。