基于云计算的虚拟桌面的架构方案探析

虚拟桌面是典型的云计算应用,它能够在云中为用户提供远程的计算机桌面服务。服务提供者在数据中心服务器上运行用户所需的操作系统和应用软件,然后采用桌面显示协议将操作系统桌面视图以图像的方式传送到用户端设备上。同时,服务器将对用户端的输入进行处理,并随时更新桌面视图的内容。通过分析某企业虚拟桌面的需求,探讨基于云计算概念设计虚拟桌面的架构方案。     

多媒体英语教学效果的统计分析

本文用统计方法对多媒体教学法在学生英语听读写能力效果进行了经验分析。研究发现,同传统教学法相比,多媒体教学可以显著地提高学生的听读能力,显示了多媒体英语教学的优势。但是在语法和写作以及翻译上,多媒体教学和传统教学法的教学效果并无显著差异。     

多媒体英语教学效果的统计分析

本文用统计方法对多媒体教学法在学生英语听读写能力效果进行了经验分析.研究发现,同传统教学法相比,多媒体教学可以显著地提高学生的听读能力,显示了多媒体英语教学的优势.但是在语法和写作以及翻译上,多媒体教学和传统教学法的教学效果并无显著差异.     

多媒体英语教学效果的统计分析

本文用统计方法对多媒体教学法在学生英语听读写能力效果进行了经验分析。研究发现，同传统教学法相比，多媒体教学可以显著地提高学生的听读能力，显示了多媒体英语教学的优势。但是在语法和写作以及翻译上，多媒体教学和传统教学法的教学效果并无显著差异。     

可调节桌面角度的单腿升降课桌

目前学生用课桌普遍为四腿结构，桌面高度及桌面角度不可调整。随着学生身高的普遍增长和受到教室空间的整体限制，普通课桌的设置已经影响学生腿部的伸缩，因此开发适合当前市场需要的可调节课桌，满足学生身体生长发育的需要，已经成为设计学校家具的迫切需要。本栏目推荐一种桌面角度可调节的单腿书桌，桌面角度可自由调整，同时采取单腿结构实现桌面高度可调，节省空间，节约成本。     

唐山市农村中学多媒体教学的现状及思考

本文采用问卷调查的方法,对唐山市农村中学多媒体教学情况进行了调查。结果显示:唐山市农村中学对多媒体教学的重视程度有待进一步提高;唐山市农村中学多媒体设备需要进一步完善;相对于传统的课堂教学而言,用多媒体教学传授的知识学生接受的快一些,但学生更希望老师授课时做到多媒体授课与传统讲授相结合;多媒体课件视觉效果清晰,但设计上还存在缺陷,教师意识不足,并且对课件研究相对较少。     

电视“画”出来的世界

电视的诞生。电视的诞生是对世纪人类最伟大的事件之一,自从有了电视,人们足不出户就能同时目睹世界各地的趣闻新事、人物风情、政治风云及科苑奇葩。电视拉近了城乡之间、人际之间的距离,使人们的生活丰富多彩。1880年,法国人莱布朗克提出用电的方式传送图像的想法,开始了对电视的初步探索。1881年,英国的比德韦尔发明了一种可在电线上传送图像的装置,开始了电视画面的革命。1883年,德国的尼普科夫提出了圆盘扫描方法,将扫描技术引人电视传送。1897年德国人布劳恩发明阴极射线管,用于测量仪上以显示快速变化的电信号。当这些基础…     

对多媒体教学的思考

多媒体具有超文本、超媒体功能，而且还可以使文字、声音、图像等一并显示，具有动静、虚实、快慢、大小随意转化，模拟仿真并且信息量大、交互性强、信息呈现方式灵活多变等特点，使得多媒体技术在教学中的应用显示了其独特的优势。多媒体教学已成为21世纪教育教学改革的一个重要突破口。同时我们也应注意到多媒体教学不是万能的，     

浅谈高校多媒体语音室管理工作

多媒体语音室是外语教学的技术基础,是视频图像、音响等多层次的融合,可向学生同时传送文本、图形、图像、动画声音等多媒体信息,以多维、多角度、多方式在师生间传送多种信息。在这些技术的支持下,外语教学可以实现个性化学习、网络学习、模拟训练、远程教学等多种教学模式,对教学水平的提高、对外语科研都起到了积极的促进作用。     

多媒体外语教学中师生的角色定位

如今,多媒体技术的使用，成为了时代发展的潮流,使用多媒体教室，用多媒体现代教学手段进行教学，已成为外语教师应当具备的教学能力与基本素质。然而。在轰轰烈烈使用多媒体进行外语教学的过程中，由于某些教师和学生方面的因素．多媒体教学的优势并没有得到很好的发挥．甚至有的学校还出现某些用多媒体教学还不如不用的状况。出现这样的状况．究其原因主要是目前一些教师和学生的素质还没有真正达到多媒体外语教学的要求。要使多媒体教学产生最优效果．需要以下一些素质要求：