微课在会计教学中的应用

在当今这种网络信息化的时代,微课这种教育形式,在实际教学过程中有着非常广阔的应用前景.基于此,本文从微课的概念、 微课的特点、 微课在会计教学中的应用优势分析、 微课应用于会计教学中的现状分析、 微课在会计教学中的应用策略等方面进行了比较详细的论述,以期能提高会计教学的有效性.     

基于微课的基础会计教学构想

针对学生普遍认为基础会计难懂难学的现状,本文结合微课理念与技术,就基础会计微课的设计与实现提出了具体构想,并指出利用基础会计微课优势,开展针对性教学,不仅弥补会计教学中存在的一些不足,改进教学方法,提高教学质量,而且对会计教学模式改革具有极大的促进作用。     

《环境管理会计》课程建设问题及改进建议

在中国会计学科教育现阶段,高校《环境管理会计》课程建设尚处于探索初期,在教材大纲、教学方法与培养模式方面存在一定缺失与局限。本文以价值回归理念为教学导向,结合国内的已有研究成果和国外教学经验,提出了《环境管理会计》课程建设的基本改革思路:结合本土专长,推动课程大纲体系化和内容特色化建设;针对受众特点,系统整合与灵活运用多种教学方法;引入"微课形式",全面促进学科培养模式的信息化升级。     

信息化时代会计实训教学模式研究

在信息化时代,传统的实训教学模式已不能适应管理型、创新型会计人才的培养需求,改革势在必行。高校会计实训教学模式的改革主要包括教学内容、教学手段和教学方法的改革。其中,教学手段的改革是基础,信息化时代会计实训教学手段的更新集中体现为会计实验室建设;教学方法的改革是载体,信息化时代会计实训教学方法可采取传统教学方法、体验式教学方法和自主学习方法式相结合的模式;教学内容的改革是核心,在信息化时代．按照异质性原则,对部分流程依托、教授为主型课程,全流程依托、教学参半型课程,全流程深度依托、自学为主型课程,全流程完全依托、完全自学型课程,进行从课前的教学计划、教学大纲、授课计划,到课堂教学方法、手段,再到考查方法的全流程改革,以提高实训教学的效果和质量。     

基础会计课程微课开发与应用--以“错账更正法”的“微课”设计与制作为例

“微课”是近年来新兴的一种教学形式，由于其短小精干、教学效果颇好，近年来越来越为学生所接受，已经成为高校信息化资源建设的重点和热点。“微课”的教学设计关系其是否能成为学生学习的有效手段。笔者在此将《基础会计》中“错账更正法”内容设计制作成“微课”并以此作为案例进行分析，将“微课”设计过程中的心得体会与同行分享。     

高职会计类微课的设计与应用

微课教学常态化是趋势,应在高职会计专业中开展微课设计和应用。微课的设计包括主题的选择、教学内容和教学方法的安排。微课的制作,主要是PPT的制作、视频录制和后期编辑。所制作的微课资源要积极应用于辅助学生的自主学习、提升教师的业务能力,方便教师的业务交流,积累信息化教学资源。     

基于学生视角的微课在高职纳税课程的应用与探索

纳税课程是会计、财务管理专业一门专业核心课程,具有专业指导性和纽带作用。在"互联网+"的大环境下,传统课堂教学模式已经无法满足时代发展的需要,因此,以浙江某高职院校会计系学生为调查对象,对微课的认识,微课在纳税课程的使用效果等方面进行调查。基于调查结果,改进目前的教学方法,充分发挥微课优势,提高教学的质量,推进高职会计教学模式改革。     

翻转课堂模式在高职会计专业教学中的应用

随着移动信息化终端的普及,翻转课堂教学模式是移动信息化时代教育教学改革的重大突破。本文通过教学实践总结出了一套具有实践指导性的翻转课堂教学设计模式,并在高职会计专业教学中引入了基于移动信息化技术微课的翻转课堂教学模式。该模式已较好应用于高职会计教学,并取得了良好的教学效果。     

微课教学在高职体育课程教改中的有效应用

高职教育改革深入发展,对体育课程提出新的改革要求.微课在高职体育课程改革中运用,实现教学内容、教学方法与教学模式的创新,提升学生对体育教学的兴趣,促使体育教学改革.文章以微课教学在高职体育课程教改中的运用为研究对象,对微课相关内容进行简单的介绍.结合高职体育课程的教改要求,对如何运用微课进行教学,提出几点建议,希望为教...     

微课在高职基础会计教学中的实践研究

文章以《基础会计》中的登记账簿项目为例,设计在实训操作型的会计教学中使用微课,通过实验班和参照班教学效果和学生反馈的分析,证实微课在该类课程教学中的积极作用,也反映了使用过程中存在的问题。     

会计信息化技能大赛对本科会计教学模式的影响

"会计信息化技能大赛"作为一种新的教学模式,在会计教学中逐渐被广泛关注。这种"以赛促学"的形式给高校在课程设置、教学内容、教学方法等方面的改进带来了很大的影响,也使学生通过竞技比赛激发了学习兴趣、明确了学习目标,并提高了就业与创业能力。文章通过对"会计信息化技能大赛"的分析,探讨如何通过大赛促进本科会计教学模式的改革。     

会计信息化教学改革的新思路

随着现代信息技术的发展,会计信息化成为会计改革的必然趋势。在会计教学工作中,只有拟定科学的教学目标,规范会计信息化的教学内容,采用现代化的教学方法和更合理的考评方式,才能培养出社会需要的高素质的信息化管理型会计人才。     

基于微课的中职会计理论教学探究

随着互联网的普及信息化社会的到来,网络在我们生活中起着至关重要的作用。在教育方面,基于微课的教学模式成为受教师们喜爱的新宠,因为它通过视频的形式能够生动形象地实现教学目标。故本文从三个大的方面出发,一是微课的基本概念和主要特点,二是利用微课来辅助中职会计理论教学模式的优点所在,三是摸索出行之有效的具体实践方式。     

微课在人体解剖学教学中的应用

作为一种新的教学模式，微课主要是以视频为主要载体，充分综合声音、图像与视频等多种信息载体，能够将原本枯燥乏味的知识生动形象、立体地展示出来的一种教与学的全过程。将微课合理地运用在人体解剖学教学中，可以有效弥补传统教学方法存在的不足，进而有效地提升教学效率与教学质量，提高学生的学习积极性。     

会计信息化教学改革的新思路

随着现代信息技术的发展,会计信息化成为会计改革的必然趋势.在会计教学工作中,只有拟定科学的教学目标,规范会计信息化的教学内容,采用现代化的教学方法和更合理的考评方式,才能培养出社会需要的高素质的信息化管理型会计人才.     

微课在中职会计教学中的运用

在当今时代,我国的经济已经逐步上升,并且信息化已经逐渐的成为了主要的发展趋势,信息化水平在稳步的提升,中职教学工作也在发生着变化。而作为中职教学工作中的一个重要组成部分的会计学,在社会中更是受到了更多的关注。微课这种教学方式在当今信息化时代发展中已经得到了广泛的使用,也得到了令人满意的效果。本篇文章中的主要内容是对根据中职会计教学过程中应用微课所带来的效果进行了深入的研究,并说明了从中发现的一些问题,根据目前我国的教育事业发展现状做出了一些相关的解决措施,希望能够为有关人员提供有效的参考。     

基于微课视角的高职会计课程翻转课堂教学模式探究

随着信息技术的迅猛发展,社会进入了"微时代",微博、微信、微小说、微电影在我们的日常生活中无处不在。在教学课堂上,微课也逐渐得到了师生们的关注和认可。本文以高职会计课程为例,探讨在课堂教学实践中采用翻转课堂模式,引入微课辅助教学,以期为高职会计专业的课程学习提供建议。     

会计信息化教学改革研究

随着信息化向纵深发展，传统模式培养出来的会计专业学生越来越不适应时代发展的步伐，而狭义的会计电算化的教学也难以满足社会发展的需求。目前高校会计专业在教学内容、教学模式和教学方法等环节对信息化视角重视不够。本文分析了我国目前会计信息化教学的现状，进而从社会需求的角度建立了会计信息化教学体系，并对会计信息化教学改革进行了比较深入的探讨和研究。     

基于案例教学的会计本科教育方法改革

本文就新的经济环境对会计本科人才的培养目标、会计教学方法的影响进行了探讨,提出应推行探究—互动会计教学模式,指出案例教学是推动其顺利开展行之有效的途径。在案例教学中案例的选择应遵循与教学目标、会计理论、现时经济活动和国际会计案例相结合的原则。在论述案例教学基本步骤的基础上,分析了会计学科案例教学中应注意的问题。     

基于微课的翻转课堂教学模式改革研究——以《所得税会计与纳税筹划》课程为例

目前,以信息技术为基础的基于微课的"翻转课堂"教学模式已越来越受到国内外教育界的关注。本文通过对"微课"、"翻转课堂"及两者之间的关系研究,针对《所得税会计与纳税筹划》课程的教学现状,重点探讨了基于微课的翻转课堂教学模式在该课程中的构建思路,并通过教学实践对该模式的应用效果进行了分析,以期为促进《所得税会计与纳税筹划》课程的教学改革添砖加瓦。